前言:本站為你精心整理了電氣工程及自動化專業人才培養模式探索范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
【摘要】針對本專業突出特點是其發展并不主要依賴本身的研發工作,更多是直接集成其它專業的實用成果。因此,本專業特別重視主動學習和實踐,強調應用基本技能分析解決問題的能力,以及適應技術發展的學習能力。結合黑龍江東方學院電氣工程及其自動化專業的實際情況從辦學理由、就業分析、課程體系和能力指標等制定,嘗試電氣工程及其自動化專業應用型人才培養模式的探索,取得了明顯的效果。
【關鍵詞】電氣工程及其自動化專業;人才培養;課程體系
一、電氣專業的辦學理由和就業分析
電氣工程及其自動化專業是一個歷史悠久、內涵豐富的老專業。目前,全國已有240余所全日制本科院校和80余所經教育部批準的民辦院校設有4年制本科相關專業,每年招收3萬人,另外還有460所專科院校每年招收1萬人。且研究生的每年招生已近萬人,占本科畢業生的1/3,專科-本科-碩士-博士-博士后的完整專業教育體制相當成熟。我們認為生源是辦學最基礎的條件和理由,其次便要考慮學生就業,因為當前的就業也會影響將來的招生。總體上電氣專業的招生和就業都在所屬學校中位居前列,但我們的問題是本院本專業畢業生的對口就業率不高,這里說的對口不好主要是指就業層次低的同學比例較大。由于專業競爭能力不高,較難拿到所期望的工作職位和待遇,因此便有相當部分同學只好改行從事某種本專業性質較弱的其它工作。本專業的就業領域包括以下幾個方面:1.在各類傳統企業中從事電氣設備的日常維護和技術改造,如擔任設備動力部門的工程技術人員、車間設備技術員和電氣設備維護人員,以及其它生產過程的運行人員。2.在自動化公司中從事項目開發和售后服務,如項目工程師和施工技術員、調試人員、售后工程師和項目經理。3.在中小微企業中研發、生產電子和電氣產品,如從事產品設計和工藝的工程技術人員、生產線技術負責人或骨干、測試工程師、元件工程師、售后服務工程師等。4.在相關領域中從事公務員、教師、文秘、管理、經營、銷售和運行等工作。為了應聘這些職業,除了需要掌握必要的文化素質,還要接受基本電工理論和電工技能的訓練,掌握電子電路的基本原理、制作、調試和PCB的設計方法,需要熟悉計算機的軟、硬件基本技能(包括單片機應用技能和PC軟件的應用方法),同時要求掌握PLC和工控設備組建、運行、調試和設計的基本方法,了解和熟悉某些測控、電力電子和電氣傳動的典型系統。為了適應本專業寬口徑的就業特點,強調一專多能、可上可下(多次就業),以及適應現代科技發展和生產方式的學習方法。
二、課程體系和能力指標
本專業將整個教學分為入門、課程和實訓3個階段。為使學生盡快安全入門專業,將編程類計算機課程盡量前移,同時專設入門課及其分組實踐課培養學習骨干,并以電子技術和單片機為主要內容開展課內外科技創新活動,試圖鼓勵學生在學習過程中重視英語和數學知識的運用;實訓則作為頂層學習的出口,分為嵌控、工控、測控和電控(電力電子與傳動)4組,分別進行典型系統的綜合實訓、畢設和基本能力的培訓驗收,并倒逼傳統課程的改革;而目前傳統課程則盡量尊重國家電類教學指導委員會和各任課教師的不同改革舉措,以不同方式反復地培養學生的基本能力和職業基礎,以及適于現代社會的學習方式方法。考慮我們學生應聘職位的入門性和實用性,而非領域專家的實際情況,本專業寫入大綱的基本能力指標暫定如下:1.熟悉電氣工程及其自動化行業,回答基本理論和安全用電的應知常識100題。2.自選原理圖分析,鑒別主要電路和元件,展示電路板的裝、焊、拆、調、測能力。3.簡單功能電路板的原理圖和PCB設計能力,展示自選中英文元件資料的閱讀能力。4.繼電器和PLC等工控系統的梯形圖設計能力,自選示例,并說明電氣設備的安裝、配線要點。5.自選單片機最小系統或應用系統,展示電路設計和編程能力,說明調試方法。6.展示基本測試儀器和軟件工具的使用能力,闡述自選測試任務的工作過程。7.說明自選典型電力電子、電氣傳動產品設備或測控系統的工作原理和特點,展示綜合分析能力。
三、本專業為完成應用型人才能力指標的具體措施
為了響應學院加強企業合作,培養應用型人才的號召,我們先后在齊齊哈爾二機床、省自動化所和匯業集團等單位合作建立實習基地和科研合作關系。也與其它一些公辦民辦單位進行了一些合作探討。如今,我們計劃一面盡快積極提高師生的實踐能力,另一面積極發動師生繼續探索適宜的企業、內容和合作方式,并重點探討:(1)以平房工業園區為重點,在全面了解的基礎上尋找合適目標。(2)重點尋訪工業機器人、電磁測量和信息處理協會、電控焊接設備、LED和光伏發電、智能電網和智能家居等領域的行業需求、就業渠道和合作伙伴。(3)探索聘請校內外各層次專家參與實踐基地建設的方式和方法。
總結
本文闡述了電氣工程及其自動化專業應用型人才培養方面的實施措施以及個人想法。具體通過人才培養方案、加強實踐教學和實驗室建設等方面進行了相應的改革與嘗試,得到了用人單位的充分肯定。
參考文獻:
[1]王曉剛,王清,劉華.電氣工程及其自動化專業培養方案改革探索.中國電力教育[J],2014,(1):132-134.
[2]韓力,肖冬萍等.電氣工程本科人才分類培養.電氣電子教學學報[J].2013,(35):13-14.
[3]熊怡.我國高等工程教育通過認證的電氣工程專業概況.中國電力教育,2013,No.27,28-34.
[4]任紅衛,劉美.電氣工程及其自動化專業工程教育專業認證現狀.科技創新導報,2013,No.29,84-86.
作者:吳瓊 單位:黑龍江東方學院計算機科學與電氣工程學部