建筑專業范文精選

一、建筑設計與電氣專業相互協調

在我國的市政建筑施工中，專業設計與電氣專業息息相關。從整體上看，樓宇內部的供電、機械設備運轉等都離不開電氣專業的配合與支持。在在市政建筑施工前期，同樣也與電氣專業發生著密切聯系。比如當建設項目的平面設計圖設計完以后，需要與電氣專業進行協商，根據實際的用電需求，從而對建筑內部的整體結構布局進行科學化安排，以此來保證建筑結構內部能夠有廣闊的空間來滿足電力設備的需求。如果特殊情況下，需要設置單獨的配電間，需要把電氣專業提供的建議和要求作為基礎，從而增設具有多種功能性的房間。在對市政建筑進行設計時，如果電氣專業與其他專業發生沖突時，尤其是給排水專業，此時需要溝通協商，根據建筑設計的實際情況，各自需要作出相應的調整，從而提升市政建筑設計的合理性與科學性。對于電氣專業而言，其所需要的配電間設置，應該嚴格按照電氣專業的有關規定，對門、窗等細節部位進行合理調整，使建筑設計更具科學性。正常情況下，高壓配電間門窗的高度具有嚴格要求，其高度要比室外的底面高出大約1.8m，而在對控制室進行設置時，其地面往往需要安裝一些具有抗靜電性能的地板，如果配電間需要安裝吊頂，此時則應該選用防火吊頂，保證建筑物安全，使其符合建筑施工標準。

二、建筑設計與給排水專業相互協調

在市政建筑施工中，給排水系統發揮了重要作用，而且給排水專業是給排水工程中的關鍵性工藝專業，不僅對給排水工程產生總要影響，同時也對建筑施工中的成本預算、結算等方面產生影響。在市政項目的建設前期，需要對給排水專業的提出的工藝條條件，對工程建設項目作出初步規劃，并要控制建筑施工的高度，準備好相關機械設備。建筑設計與給排水專業相互協調，主要體現在如下幾方面：首先，要對市政建筑平面進行合理設計。為了使市政建筑施工設計與給排水專業的協調性更加明顯，需要對建筑平面設計給予高度重視。當市政建筑設計專業得到施工工藝的圖紙以后，應該對圖紙中與建筑設計相關的部分進行認真分析，在圖紙預讀過程中，要進行仔細觀察，如果發現問題，需要及時反饋，并要在第一時間內進行解決。通過對建筑工藝了圖紙進行分析以后，需要對建筑的外部尺寸進行精準確定，并結合實際建筑情況，對功能性房間進行調整與拼接，在此基礎上，繪制出建筑施工的平面圖。之后，站在建筑設計角度，對軸網間距與隔墻布置等進行再次調整，使其得到完善。其次，要科學選擇與布置建筑門窗位置。對建筑門窗的選擇與布置也體現出了給排水專業的知識。在這個過程中，同樣需要對建筑工藝圖紙進行認真分析，建筑項目的房門、門窗等一定要滿足設計標準要求，長寬高要符合實際應用要求。一般情況下，門外還需要設置一個坡道，以方便機械設備等進入。而對于人行疏散門，則一定要按照防火標準進行設計。窗戶的位置則需要進行合理調整，防止屋外建筑擋住窗口的視線。在設計規劃中，要具體問題具體分析，針對于一些具有功能的房間，則需要進行特殊化處理。例如對于儲存高錳酸鉀的實驗室，由于這種化學物品具有其特殊性，即不可見光性，因而在設計時，要對避光因素進行全面考慮。而對于機械生產的鼓風機房間，則需要進行排風窗的設置。總之，在對建筑的門窗設計時，需要對建筑的安全等級進行分析，并根據安全等級，選擇合適的門窗，使其防火和防爆功能符合建筑施工要求。最后，要精準確定建筑物的高度。通常強情況下，在對建筑物啊高度進行確定時，需要分兩種情況來分析。一種情況是建筑物內部有吊車存在，此時要根據工字鋼底部高度來確定，并根據柱網間的跨度來估算出梁柱的高度，進而將整個建筑的高度控制在合理范圍內。另外，如果建筑物內部不存在吊車，則需要保證建筑內部工藝設備高度的精準性，滿足各個機械設備的工作需求，當估算出整個建筑物的高度以后，進而精準的繪制出市政建筑的平面、立體及剖面圖。

三、建筑設計與結構專業相互協調

在對市政建筑設計過程中，需要與多個專業進行協調，這樣才能保證市政建筑設計的合理性。當市政建筑設計與電氣專業、排供水等專業協調好以后，就會將建筑物的平面、立體及剖面圖確定了下來，此時就可以把設計圖紙提交建筑結構專業的手中。建筑結構專業需要對工藝圖紙進行仔細分析與研究，進而提出改進意見。市政建筑設計需要對結構專業的反饋意見進行分析，對設計工藝圖紙進一步進行優化。當建筑設計專業與結構專業的反饋意見達成一致時，就要及時對設計工藝圖紙進行完善，對其進行科學化的修改與調整。在正常情況下，此時設計工藝圖紙就已可以滿足了到施工標準要求，也不會存在較大的問題。為了保正圖紙設計工藝的科學性，提高建筑施工質量，需要再次將修改后的圖紙反饋給電氣與排給水專業，按照實際施工標準要求，他們能夠對其進行相應的細化處理，使其更具合理性。最后在專業會簽時，應該對各個專業的圖紙進行核實對比，保證圖紙的準確性。

本文作者：陳卓黃享茍作者單位：湖北職業技術學院

現代學徒制下頂崗實習的權責劃分

1．政府及行業的權責

一是政府建設行政管理部門和建筑業協會明確自身職業教育的責任，政府加大職業教育經費的投入，以保證學校在學生頂崗實習環節教學和管理所需;二是政府負責制定相關政策法規，鼓勵企業接受學生頂崗實習，將企業參與職業教育、企業與學校合作等作為企業資質年審和資質升級審批的重要考核指標，對接受學生實習實訓的企業給予稅收減免或資金補貼，將指導學生實習實訓納入企業技術人員職稱評定指標，對接受學生實習和指導學生實習成績突出的企業和個人給予精神和物質獎勵;三是加強建筑行業職業教育教學指導委員會的作用，完善校企合作理事會制度，行業職業教育教學指導委員會負責指導頂崗實習標準的制定，促進職業教育“雙證書”制度的落實，鼓勵、支持實習學生參加職業崗位培訓、考核和職業技能鑒定，取得行業認可的職業資格證書或崗位培訓合格證書。

2．企業及帶教師傅的權責

(1)企業的權責

摘要：建筑識圖能力是中職建筑專業學生必須具備的一項基礎能力，但是從目前來看，中職學校在開展建筑識圖能力教學的過程中，存在教學手段單一、實踐教學缺乏等問題，影響了教學的效果。本文就如何提高中職學生建筑識圖能力進行了研究和探討，以供同行參考。

關鍵詞：中職學生 ；   建筑識圖能力；    教學圖紙是建筑工程施工中一個不可或缺的組成部分，它能夠將設計人員的思想表達出來，為施工作業提供指導和參考，對施工質量的影響巨大。因此，建筑工程專業領域的從業者，需具備良好的建筑識圖能力。就中職學生而言，建筑識圖能力會直接影響其后續專業課程的學習，也關系著學生的未來發展，必須得到足夠的重視。

一、中職學生建筑識圖能力培養現狀

第一，從教學內容上看，部分中職教師在選擇授課內容時，只是照搬教材，并沒有真正將以人為本的理念落到實處，導致教學內容不能很好地適應新時期建筑行業發展的新要求。第二，從教學方法上看，教師沒有運用先進的教學理念和引入科學的教學方法，不利于培養學生建筑識圖能力。第三，因為條件有限，在很多時候實踐教學都是在教室內完成，以理論教學為主，欠缺實踐教學，學生沒有在頭腦中形成相應的建筑空間架構，這就導致了即便是在教師講解后，很多學生依然看不懂圖紙的情況出現。

二、中職學生建筑識圖能力提升策略

（一）創新教學理念

一、教學方式

1.在教學過程中穿插建筑規范教材與建筑規范結合的力度較小

就我們學校而言，一些老師在進行建筑專業課程教學時往往局限在對教材的說教，缺乏和建筑規范的有機結合，導致一些學生對這一塊的思考缺乏邏輯性。如2006年，我們開始實施《住宅建筑規范》，教師在講授“房屋建筑學”這門課時，可以和這個規范相結合，但是一些教師卻按照書本循序漸進，沒有把這一規范穿插進去。我國建筑專業在建筑規范應用教材方面還處在空白階段，缺乏一些使教師和學生教與學兩個方面都可以直接使用和應用的教程。這使得畢業生盡管進入了建筑單位，但由于對規范不熟，無法盡快進入實際工作，阻礙了綜合能力的提高，往往還要進行建筑規范的學習和培訓。

2.實用的教學內容在內容上以實用為原則

對日常工作和學習中需要且經常使用的知識和技能重點介紹，著重講解。如：建筑工程測量中水準儀，經緯儀，全站儀，GPS等儀器的基本操作，如何在實際工程中使用是最重要的，應該重點介紹。對于《建筑CAD》這門專業基礎課也是建筑專業必不可少的部分，掌握這方面的知識對將來從事建筑設計，簡單繪圖打好基礎，需要讓學生理解掌握。

3.課堂外教學網絡可以為學生提供學習的廣闊空間

實習報告

這是我二年級時寫的實習報告。。

自就學于天津大學，開始學習建筑裝飾技術這一專業以來也已經有兩年了，為了更好的掌握這兩年來所學的專業知識和能夠將這些知識融會貫通于實際工作中應用這些知識，我們班的同學進行了將近三個月的生產實習。

在這三個月的生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑裝飾技術這門專業有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，我在現場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗。

建筑裝飾項目的施工組織與管理

在施工現場的生產實習生活，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現場的實習生活，是用在將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。是將我所已經掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實踐，在施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗。