會計學專業本科畢業論文選題探究

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摘要：畢業論文的寫作是本科教育中的最后一環,畢業論文的好壞是本科人才培養質量的重要考核指標。隨著社會的不斷發展，會計學術研究領域與時俱進，選好題能為提高論文質量做好鋪墊。通過對西南林業大學會計專業本科2015—2019年的畢業論文題目進行研究和分析，找出會計學論文選題中存在選題不均、單一、重復、過大、缺乏新意等問題，最后分析原因并提出相應的改善策略。

關鍵詞：會計學；論文選題；西南林業大學

論文寫作有助于訓練和提高學生的數據收集和處理能力、專業知識綜合運用能力、語言理解及表達能力等方面的綜合素質。好的選題為后續的論文寫作起到導向性作用，也是決定論文質量的關鍵一環。會計學是一門多學科融合的綜合性學科，具有較強的理論性和實踐性，會計畢業論文寫作是重要的實踐教學環節之一。本文對西南林業大學會計學專業本科畢業論文選題進行分析研究，提出改進建議。

一、西南林業大學會計學專業選題現狀分析

（一）選題基本情況。本文對我校會計學專業從2015—2019年的本科畢業論文進行統計，五年的選題數量分別為266、217、249、214和475個，總選題數量為1421個。其中2019年的選題數量比其他四年的選題數量大，根本原因是2019年畢業生人數增長幅度較大。將它們按科目分類標準進行劃分，結果見表1：從上表可以看出，選題主要集中在財務管理，其所占比例為34.34%；其次，占比在10%-20%之間的有四個科目類別分別是管理會計、財務會計、公司戰略和其他類別；占比較低的是審計、稅務和成本會計三個科目。

（二）選題按研究領域劃分情況。為了更深入地分析西南林業大學會計學專業本科畢業論文選題的情況，進一步將選題從一級科目細分為二級領域研究。對選題比重較大的財務管理、管理會計、財務會計、公司戰略和其他五個科目進行整理，得到表2。可以看出，五個選題中數量最為集中的領域是財務報表分析和問卷調查，分別占選題總量的12.1%和11.82%。其次是發展前景分析和績效評價，占比分別為7.39%和7.32%。

二、選題存在的問題及影響因素

（一）存在的問題。1.選題不均、過于集中。通過前文的對比分析，發現選題主要集中于財務管理，其選題數量為488個，占比超過1/3；其次是其他類別中的問卷調查；審計、稅務和成本會計三個科目的選題量則明顯低于100個。在財務管理領域，財務報表分析又占據了35.24%的絕對比例。這些數據反映出了會計學本科畢業論文選題存在選題分布不均、過于集中于某個類別某個科目。這種選題不均不僅僅體現在數量上，本文還發現除了以上研究領域外，選題對于會計學中的某些重要領域如：管理會計中的本-量-利分析、成本會計中的成本報表及分析、稅法里的一些小稅種、審計中的審計證據等內計中國鄉鎮企業容幾乎沒有涉及。2.選題過大或者重復。部分學生選題過大，超出了本科生研究能力的范圍，例如：“內部控制、審計質量與財務風險研究———基于我國滬深A股制造業上市公司的經驗證據”、“上市公司在“PE+上市公司”“并購模式下的風險管理研究”等等，這類題目所涉及到的內容廣度以及深度要求都比較高，使得學生很難靠自己的能力獨立完成。最終導致學生大量的抄襲和引用，重復率高。3.選題缺乏新意、研究層面單一以選題數量最多的財務報表分析為例，多數論文題目均以這樣的模式呈現：“××公司財務報表分析”。學生在寫論文的過程中普遍按照理論基礎、專題分析和財務綜合分析這種固定模式來完成，缺乏創新。對于選題數量第二的問卷調查類題目，則主要集中在大學生消費習慣、理財習慣、就業現狀等方面，題目主要為“××大學財會專業學生××情況調查研究”。這樣的選題不僅缺乏新意，而且研究層面過于單一。

（二）影響選題的因素。1.忽視選題的重要性。畢業論文雖已經納入學分的考核中，但只要及格就不影響畢業。因此學生對選題的環節也不夠重視，具有一定的隨意性。加之，學生面臨畢業就業，忙于找工作壓力大，投入論文的時間少，更沒有足夠時間和精力從頭開始對四年的專業知識進行總結、融會貫通。2.生源過多，資源不足。由于我校近年會計學專業學生人數激增，相對多的人數導致選題在某方面較為突出；同時有限的師資導致教師能夠給出的選題范圍也相對有限，以至于最終出現論文題目集中、缺乏創新等問題。如果生源和師資的問題得不到根本解決，那么選題的現狀就難以在短時間內得以改善。3.參照往年選題，數據不易獲得。學生在選題時，一些論文題目是參照往屆來擬定，所以就會出現選題不均、過于集中；另一方面，某些方面的論文資料有限，特別具有交叉學科性質的論文，數據難以查找。相比之下，以上市公司公開的財務數據為基礎進行的分析就很容易解決這個問題。同時，以調查為研究目的的論文選題，看似簡單好寫、資料好找、數據容易取得，從而使得這類題目也受到大家的青睞。因此，造成了學生選題主要集中與財務報表分析和問卷調查兩類。4.學生專業知識能力有限在會計學專業課程設置中，雖有開設《數據庫原理》、《統計學》等課程，但是由于學時有限，真正給與學生實踐動手的機會不多，學生不能將理論知識與實踐很好地結合起來，從而數據處理的能力不足。因此對于指導老師給定的一些實證分析型題目，學生往往避而遠之，導致實證分析類型的論文題目相對較少。

三、會計學專業畢業論文選題優化研究

（一）鼓勵創新與多元化選題。新話題及一些新制度的出現往往是順應時展的產物，同時也是學生們進行創新選題的一個方向。鼓勵學生創新和多元化選題，做到多角度、多層次、多方位、多來源的搜集論文所需資料和數據，便于隨時隨地掌握會計和相關財務、稅務、審計領域新趨勢，確保選題新穎、多元化。

（二）增設與專業相關的講座或者選修課程。學校應在培養計劃中的增加一些與專業緊密相關的較有特色的選修課程，以提高學生的數據處理、分析以及應用能力。還可以增設一些研究型和創新型等課程，以便提高學生的創新能力和科研能力。同時，學校還應創造機會增加與專業相關的講座，拓寬學生的知識面，對學生論文選題和寫作奠定基礎。

（三）畢業論文寫作的時間適當前置。由于從選題到開題報告、論文寫作的過程一般在較短的時間內完成，選題時間過于集中，使得學生選題缺乏深入思考，選題質量不高。為了解決這一問題，學校可以把論文選題的時間做一個合理地安排，甚至把論文選題提前到學生學習專業課的時候，在此期間如果發現自己感興趣的問題，學生自己可以先進行研究，或者找老師指導其寫論文的可行性，從而提高選題質量。

（四）加強選題審核。由學生選定題目后，提交學院，有學院指定專人對學生選題進行審核，包括選題的研究方向是否符合專業培養目標、選題是否過大或者過小、選題完成的可能性與研究的意義等方面。對于審核未能通過的選題進行二次選題。

四、結語

總之，選題是畢業論文寫作的源頭。從選題到答辯，都能反映出學生對所學知識理解的程度。提高畢業論文質量，首先應該把好畢業論文選題的第一關。基金項目：2020年西南林業大學教育科學研究課題“基于學科競賽的一流本科專業創新創業能力培養路徑研究”。

參考文獻:

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[4]葉倩.本科會計畢業論文質量提高探討[J].現代商貿工業,2019,40（02）:169-170.

作者:鐘美 秦紹蓉 單位:西南林業大學會計學院