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《中國教育改革和發展》指出:“教師應當把德育貫穿和滲透到教育和教學全過程中,并以自己的楷模作用,促進學生的全面發展。”音樂是情感的藝術,它是一種奇妙的語言,無時無刻不在撫慰著人的心靈,它在培養和發展學生正確的世界觀、人生觀以及良好的道德情操方面有著重要的、不可忽視的作用。音樂教師要在音樂教學中,在教授知識的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于教學之中,豐富和拓展音樂的教育使命,使學生受到音樂形象的傳染和陶冶,使學生在情操、品質、道德、心靈上受到有益的影響,達到“潤物細無聲”的德育境地,讓學生的心智在潛移默化中陶冶、凈化、升華。
一、德育寓于音樂課堂激發學生愛國主義情感和民族自豪感
教師應該以課堂為陣地,認真鉆研教材,剖析和挖掘教材中的德育要素,做到每堂課都有德育的著重點。音樂教材中,不少作品具有濃密的時代信息和強烈的愛國主義激情,它對學生樹立正確的人生不美觀和世界不美觀可起到積極的指導浸染。在教《賣報歌》時,我首先介紹這首歌產生的時代背景,結合掛圖、配合音響,講述舊中國上海報童饑寒交迫的痛苦生活。揭露舊社會民不聊生、腐敗黑暗的現實。通過這首歌的學唱,激起學生對社會主義新中國強烈熱愛,對反動、黑暗腐敗是舊中國無比憎恨的感情,學生們表示一定要珍惜今天的幸福生活,從小樹立認真學習,報效祖國的遠大理想。如《義勇軍進行曲》是一首雄壯、高昂、激奮人心的歌曲,它鮮明的節奏和號角式的音調及催人奮進的音符,塑造了中國人民威武不屈,為爭取自由解放而英勇奮戰的音樂形象。過去它曾激勵無數中華兒女、愛國志士,奔赴抗日前線。而今,又以新的姿態與活力鼓舞人民進行社會主義的改革和建設。在教學中,通過教師扣人心弦地講述這首歌的歷史意義和現實作用,并結合每周一升國旗儀式,仰望五星紅旗冉冉升起那激動人心的場面,激起學生的滿腔熱情,增強了他們的民族自信心和自豪感。
二、音樂教育中多渠道滲透德育內容
音樂教師要認真設計教學中的各環節,聯系學科特點指導學生開展生動有趣的活動,采納多樣的教學手段,指導學生入情入境,使之發生強烈的激情共識,為學生供給更寬敞的內容和前提,不僅使課內教育獲得延長和升華,而且豐富了德育的內容,開辟了思想教育的新路子。一是歌曲學唱中滲透德育,學習唱歌是學校音樂教育中的重要環節之一,它是學習者情感的表達,靈魂的體現。當學生對音樂作品產生強烈的情緒時,就會潛移默化地提高他們的道德修養和思想境界,以隨風潛入夜,潤物細無聲的方式浸透他們的心脾。二是樂曲欣賞中滲透德育,其目的是培養學生通過聽覺聆聽音樂作品,從中獲取音樂美的享受,滿足精神的愉悅和理性的提升,在旋律起伏變化、抑揚頓挫、迂回曲折中,顯現出音樂獨有的魅力,從而喚起人們對美的追求和向往,激起人們感情的波瀾,去滋潤孩子們的心田,并在樂曲欣賞中容入愛勞動、愛集體、愛生活愛祖國等的德育教育,陶冶他們的情操。三是音樂實踐中滲透德育,音樂是對青少年思想教育的自律工具,也是實現德育功能的重要途徑。音樂作品的藝術性和思想性融為一體,隱性的德育教育因素潛移默化相互滲透。如在課外合唱、器樂合奏排練中,因合唱隊,樂隊由多人組成。相互間協同配合很重要,不但要求大家唱、奏要整齊,而且要求必須齊心協力才能表現好作品,在整齊的基礎上特別強調多聲部的唱、奏,不僅聲部直體諧和,而且更講究方方面面的協調配合,才能把藝術性很強的聲樂和器樂作品完美地表現出來。在此基礎上,教師因勢利導,對學生進行集體主義教育。
三、教師要以身作則示范教育
教師的思想、激情、言語、步履都對學生起潛移默化的浸染。除了要讓德育教育滲入于教學中,也需要把德育教育滲入于自己體態之中,這就要求教師必需從自我做起,平常嚴格要求自己,抓好自我師德涵養,為人師表。如教師整潔細膩的衣著、自然劃定禮貌的教態、形象活躍的說話、富有激情的唱歌、美妙悅耳的琴聲、工整的板書時刻影響著學生,使學生潛移默化、耳濡目染。身教重于言教,從道德教育來說,理論的說服,只有伴以楷模的示范。所以,教師要教育學生,必然要注重身教,為人師表。
四、用發展的視角推進德育教育的滲透
社會在進步,教育也隨之不斷發展,特別是小學基礎教育就更需要隨著時代和社會的發展不斷進步。小學音樂教育者要樹立一種不斷發展的時代精神,用“發展”的視角來擯棄傳統教育的滯后性,不斷推進音樂教育中的德育精神與德育理念,這種德育精神也要隨著社會的變化而不斷進步。音樂教育和德育是小學德美育人領域中兩個重要的組成部分。音樂教育中滲透德育這一方式,使音樂教育和德育完美的結合了,實現了將德育的內容與形式處理成“一首動聽的歌”,“一幅美麗的畫”,讓學生在“歌聲與畫中”自由的接納其內涵這一理想,從而達成德育的目標,讓道德學習在音樂教育中完成。總之,教師的使命不僅是教書,更要育人。在音樂教學中,豐富其深刻的德育內涵,陶冶學生的情操,培養學生良好的行為習慣和優良的道德品質,促進學生寬容理解、相互尊重、共同合作的意識,弘揚集體主義和愛國主義精神,使其身心獲得健康的發展,成長為新世紀高尚品德的優秀公民。
作者:魚芳 單位:甘肅省隴西縣城關第一小學