農村小學

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摘要：筆者所在學校樹立科學發展觀，更新教育教學觀念，深化改革，引領教師專業發展，讓學生快樂學習、健康成長取得顯著成績，從而總結出：學校領導班子建設、教師隊伍建設、學生發展是辦好農村小學的“三個基本要素”。學校工作人的因素第一。

關鍵詞：農村小學辦學三要素

我校以鄧小平理論、“三個代表”和黨的十七大重要思想為指導，根據“建和諧幸福校園，健康校園，辦人民滿意教育”這一宗旨，樹立科學發展觀，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以“增效提質，全面提高育人質量”為目標，深化教育教學改革。切實體現以“引領教師專業發展，讓學生快樂學習，健康成長”的教育理念和以人為本的管理理念，夯實學校基礎性工作，促進學校的內涵發展，從而提升學校發展的水平。通過不懈的努力，我校取得了：縣最佳文明單位、縣衛生紅旗單位、安全文明校園、敬老文明單位、縣級家長示范學校、縣級文明禮儀示范學校、縣師德師風先進集體、縣模范職工之家、縣常規管理考核二等獎、縣教研月活動先進單位等稱號。在辦學實踐中，我們體會到：學校領導班子建設、教師隊伍建設、學生發展是辦好農村小學的三要素。

（一）加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。

2、開展好一周一次的行政例會，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

3、要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進，樹立科學發展觀。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。

4、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究和解決教育教學中存在的實際問題。努力學習率先垂范，力爭做到“一、二、三、四、五”即：一不忘自己是領導干部，時刻做教師的表率；二樹立光榮感，使命感；三堅持原則、堅持制度、堅持學習；四反對自由主義，反對工作平庸，反對老好人作風；五提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創優。

5、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規范。要逐步成為學校管理的能手，更要成為教學的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發展的驅動力。

（二）加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體。

1、堅持和完善政治、業務學習制度，本學期教師政治學習重點是黨的十七大會議精神、新修訂的《義務教育法》、最近教育部等十部委頒布的《學校安全管理辦法》、《教師職業道德條例》；業務學習的重點是先進教改經驗。把握當前教育發展狀態，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。從而提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責；養成為主，德育領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。2、要嚴格遵守《教師師德規范》，要樹立終身學習的思想，要不斷增強自身的品德修養，要用愛心、真心、良心賞識每一位學生，要了解所教的每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念，學生同心、同行、同樂。

3、強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關系，實現從批評缺點到激發優點，從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

教育質量是學校工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度。

4、高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，是學校工作的主題。本學期我們要完善學習型團隊的建設，把學校辦成教師終身學習的場所，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。我們將尋找機會，一方面組織教師參加市縣等組織的各種教育教學觀摩活動，另一方面請縣進修校或城區內的教學知名教師來我校傳金送寶。

5、全校教師都要研究，解讀教育部頒發的各科《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點，理解其精神實質，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務。

6、堅持教學反思，反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。每位教師的教學反思在這學期至少要8篇以上。35歲以下的青年教師每課必須寫教學反思。

7、認真開展校本培訓、校本教研，繼續做好《利用遠程教育資源，促進師生共同發展》和《農村小學養成教育現狀及調查研究》課題的研究，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。

（三）以“學生發展”為本，全面提高學生素質

學生是發展的主體，學校教育的根本目的是“培養德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。因此，實現學生的全面發展是學校教育的出發點和歸屬點。

1、更新教學理念。“從教會學生知識”轉向“教會學生學習”。教師在教學過程中要指導學生掌握感知、理解、鞏固、運用的一般過程，其目的是使學生樂學、愛學、好學、會學，同時還要教給學生自主、合作、探究的科學的學習方法，這既是完成當今學習任務的需要，也會給學生的終生學習，一生發展奠定基礎。

2、組織開展學生各類興趣小組活動，全面落實“體育、藝術、科技2+2項目實驗”工程，每周一和周四下午課外活動具體落實活動時間。通過活動的開展，培養學生的綜合素質能力，提高學生審美能力和藝術教育質量，增強學生的動手動腦的能力，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識。

3、利用校園影視廣播網絡資源，開設影視課、電影課或安全知識講座課，每周二下午第二節課為具體落實時間。

4、繼續做好學校圖書室的開放工作，每周星期三向全校學生開放圖書室，讓學生借閱圖書，從中吸取精神食量。

5、少先隊大隊部要開展好綜合性主題教育活動，在元旦節、植樹節、清明節、端午節、中秋節、“五一”節、“六一”節、國慶節時要認真組織各項活動，側重對學生進行傳統文化和先進文化的教育，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。

6、認真搞好體育、衛生工作，開展“體育、藝術、科技2+2項目”的實驗，積極進行教育教學改革，開展課間操，加強體育課外活動，要求各村校堅持“立足校本，自我培養”的原則，每周上好4節體育課，每天保證30分鐘的大課間，師生堅持每天一個小時的體育鍛煉，提高體育教學質量和師生的運動水平。舉辦小學生春秋兩季達標運動會，“七彩陽光”體操表演，小學生特長展示，乒乓球、跳繩、拔河等專項比賽。組織學生“七彩陽光”體操表演。

總之，辦好農村小學，人的因素第一。