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          健康教育對小兒肺炎護理的臨床有效性

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          健康教育對小兒肺炎護理的臨床有效性

          【摘要】目的:探討健康教育用于小兒肺炎護理中的臨床有效性。方法:選取我院2015年1月至2016年1月期間收治的小兒肺炎患兒86例,分為兩組,常規組采用常規護理,研究組在常規組護理基礎上加入健康教育,分析兩組護理效果。結果:護理后,研究組患兒家屬的健康知識掌握情況明顯優于常規組,研究組患兒的住院時間明顯短于常規組,組間比較存在統計學意義(P<0.05)。結論:健康知識教育用于小兒肺炎護理效果顯著,能夠有效縮短患兒住院時間,值得在臨床上推廣應用。

          【關鍵詞】健康教育;小兒肺炎護理;臨床有效性

          小兒肺炎為臨床上常見的一種小兒呼吸道疾病,發病季節主要以冬春季節為主,在氣候驟變的時候尤為顯著,有著較高的發病率與病死率。該病最常見的臨床癥狀為呼吸困難與咳嗽等,若沒有得到及時的治療,會對患兒的身體健康造成較大的影響。對患兒家屬進行健康知識教育,能夠有效增強患兒家屬對疾病的認識,以便更好地配合醫護人員進行治療與護理工作。本文主要研究健康教育用于小兒肺炎護理中的臨床有效性,并將研究結果總結如下。

          1對象與方法

          1.1研究對象

          從2015年1月至2016年1月期間我院兒科收治的小兒肺炎患兒中隨機抽取86例作為此次研究對象,依據不同的護理模式分為兩組,每組均43例。常規組男性患兒25例,女性患兒18例;患兒年齡為1.5~6歲,平均年齡(3.02±1.25)歲;常規組采用常規護理。研究組男性患兒23例,女性患兒20例;患兒年齡為1~5歲,平均年齡(3.27±1.37)歲;研究組在常規護理基礎上加入健康教育。兩組患兒在性別、年齡、病情等臨床資料上對比無明顯差異(P>0.05),可進行比較分析。

          1.2護理方法常規組

          患兒采用常規護理,研究組患者在常規組護理基礎上增加健康教育,具體方法如下。

          1)在患兒入院后,需要結合患兒的實際狀況,制定出健康教育及護理方案,并由專職護理人員進行落實,確保病房的安靜整潔,將室內濕度控制在55%,溫度控制在20℃左右。對于發紺或者氣促的患兒,要采取鼻前庭導管給氧方式給患兒供氧,并指導患兒家屬清除患兒鼻腔內的分泌物。

          2)在患兒住院期間,護理人員要向患兒家屬介紹醫院的整體情況,并對患兒及患兒家屬進行相應的心理指導,消除其不良情緒。對患兒進行各項生命指標的監測,做好患兒的藥物治療工作,針對口腔有粘液的患兒,還要在喂藥前給其喂水,對于咳嗽嚴重的患兒,要予以服用止咳糖漿。

          3)護理人員要向患兒家屬宣講小兒肺炎的臨床癥狀及病發誘因,讓患兒家屬了解健康飲食及心理護理對小兒肺炎病癥的積極影響,以及治療期間藥物可能出現的副作用,讓患兒家屬積極引導患兒接受治療。幫助患兒家屬制定出明確的日常護理目標,通過健康心理引導,建立起相互尊重、相互信任的良好關系。在患兒出院時,護理人員還要告知患兒家屬出院后預防患兒呼吸道感染的知識,協助患兒家屬辦理相關的出院手續。

          1.3觀察指標根據患兒的臨床癥狀對兩組護理后的效果進行評定,觀察兩組患兒的住院時間及患兒家屬的健康知識掌握情況。健康知識掌握情況主要以問卷調查的形式進行分析,內容包含小兒肺炎的用藥方法、病發原因、臨床表現、飲食注意事項、各項檢查的目的等,100分為滿分制,100~85為優,84~60為良,60以下為差,健康知識掌握優良率=(優+良)/總例數×100%。

          1.4統計學方法采用SPSS19.0軟件對本研究數據進行統計,以n(%)表示計數數據,數據分析結果顯示P<0.05時,比較差異存在統計學意義。

          2結果

          2.1兩組患兒家屬健康知識掌握情況比較護理后,研究組患兒家屬健康知識掌握優為20例,良為21例,差為2例,優良率為95.34%。常規組患兒家屬健康知識掌握優為13例,良為15例,差為15例,優良率為65.11%,組間比較差異顯著(P<0.05)。

          2.2兩組患兒住院時間比較研究組患兒平均住院時間為(6.78±3.12)d,常規組患兒平均住院時間為(10.25±3.37)d,組間比較差異顯著(P<0.05)。

          3討論

          小兒肺炎為臨床上常見的呼吸道疾病,對于患兒的身體健康及生活質量會造成嚴重的影響。該病的臨床癥狀主要表現為呼吸困難、肺部聽診聞、干濕性啰音、咳嗽、發熱等。若沒有得到及時的治療,會對患兒的身體健康造成較大的負面影響,并導致患兒病情反復發作,對患兒的其他身體器官造成較大的損傷,甚至嚴重威脅到患兒的生命安全。將臨床健康教育應用于小兒肺炎護理中,對患兒家屬進行必要的健康教育,能夠提高患兒家屬對疾病的認知能力,有效縮短患兒的住院時間。

          對患兒及患兒家屬進行健康教育前,護理人員要注意做好基礎的護理工作,并保持病房的干凈、整潔,對患兒進行飲食護理的同時,指導患兒家屬對患兒進行正確的日常護理,通過健康教育,緩解患兒及患兒家屬的緊張、恐懼心理,讓患兒家屬引導患兒積極接受治療,并配合護理工作的正常開展。對患兒家屬進行健康知識教育,能夠增強日常預防意識,降低患兒的疾病發生率,有利于患兒盡早康復。本次研究結果表明,研究組患兒住院時間明顯短于常規組,患兒家屬健康知識掌握情況明顯優于常規組,組間比較對比差異顯著(P<0.05)。

          綜上所述,在常規護理中增加健康知識教育,能夠提高患兒家屬的配合度,并縮短患兒的治療時間,增強患兒家屬的健康知識認知能力,具有較高的臨床應用價值,值得推廣應用。

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          作者:岳潔單位:四川省崇州市婦幼保健院