國家級課改實驗管理

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編者按：南山區是全國首批課程改革實驗區，從2001年9月全面實施國家新課程。3年后的今天，這批學生面臨著人生的一個重要環節——中考。根據深圳市教育局的批準，南山區將作為全市中考中招惟一試點區，率先進行中考中招改革。這次改革改變了以往升學考試按學科分數高低進行錄取的做法，而是以等級呈現學生的學業成績，并將綜合表現評定作為錄取學生的依據之一。

南山區中考改革牽動千家萬戶，為此，本報記者分別采訪了南山區教育局、學校、家長、學生等各界人士，對南山中考改革作比較詳細的報道。

綜合表現評定作為錄取依據

內容：包括“道德素養”、“文化素養”、“綜合實踐活動”、“運動與健康”、“藝術修養”5個方面。

等級：分為A＋（優秀）、A（良好）、B（合格）、D（不合格）4個等級。

評定方法：

（1）各初中學校成立“學生綜合表現評定委員會”，其成員由校長、教師代表、家長代表組成，實行回避制度。

（2）每個初中畢業班成立一個“學生綜合表現評定小組”，其成員由班主任和科任教師共5人組成。各評定小組成員必須具備責任心和良好的誠信意識，給學生授課時間一般不能少于一年。

（3）為保證評定的科學性，南山區教育局對評定者進行培訓。

（4）評定者可綜合以下內容對學生表現進行評定：學生自我評價；同學評價；老師評價；學生在校的操行等級；學生的成長記錄及有關原始資料；5個學期的期末考試成績及考查科目成績。

（5）學校評定工作委員會對評定的真實性和有效性進行審查并負責。

（6）師生、家長對評定過程中的違紀違規行為，可向學校監察小組舉報和投訴。

（7）為保證評定的科學、規范、安全，統一使用由北京師范大學教育部初中畢業生綜合表現評定項目開發出的綜合表現評定軟件系統。

在錄取中的作用：“綜合表現評定”等級達到“A＋（優秀）”或“A（良好）”的考生才能報考第一批次高中階段學校；當一名考生5門學業考試成績等級相同時，“綜合表現評定”等級高的排在前面。如：甲、乙兩位考生5門學業考試成績等級都是A＋A＋AAB，甲的“綜合表現評定”等級是“A（良好）”，乙的“綜合表現評定”等級是“A＋（優秀）”，那么，乙排在甲的前面。

具體運作：南山區在“綜合表現評定”方面做了大量艱辛、細致的工作。2003年10月成立了綜合表現評定項目組，經反復調查、研究、論證，幾易其稿，于2004年3月制訂了綜合表現評定試用方案。并運用北京師范大學教育部初中畢業生綜合表現評定項目開發出的綜合表現評定軟件系統，在蛇口學校中學部進行了為期半個月的試點。蛇口學校中學部在試點過程中為全區的綜合表現評定提供了許多可供借鑒的經驗。在4月28日于蛇口學校召開的綜合表現評定試點工作現場觀摩會上，教育部專家趙希斌博士說：“雖然才邁出第一步，但南山較好地完成了評定試點工作，走在了全國的前面。”

南山區教育局制定了詳細的綜合表現評定工作的工作計劃、要求、進度安排。目前，各校正在緊張有序地推進綜合表現評定工作，預計此項工作將在5月30日完成。

成績不以分數而以等級呈現

考試和考查成績以等級呈現：語文、數學、英語（含聽力）、科學、歷史與社會5門全區統考科目的成績分為：A＋、A、B＋、B、C、D6個等級。

政治、信息技術、綜合實踐活動、英語口試、藝術（音樂、美術）、體育與健康、科學實驗操作等考查科目分為優秀、良好、合格、不合格4個等級。

考試等級的確定：先將各科學業考試成績在全區考生中由高到低分別排序，然后按比例劃為A＋、A、B＋、B、C、D6個等級，每個等級的比例為A＋（5％）、A（20％）、B＋（25％）、B（25％）、C（20％）、D（5％）。考生得到的成績將不是具體的分數，而是5門學業考試的等級。

例如，有1000名考生參加語文考試，“中考招生電腦系統”先將這1000名考生的成績從高到低自動排序，然后再按規定的比例轉換成6個等級，即1~50名為A＋，51~250名為A，251~500名為B＋，501~750名為B，751~950名為C，951~1000名為D。

這樣，每位考生5門學業考試和綜合表現評定的等級就會形成一個組合。如某位考生語文A，數學A＋，英語C，科學A＋，歷史與社會B，綜合表現評定A＋，那么該考生的成績為：學業考試A＋A＋ABC和綜合表現A＋。

凡因故缺考的考生，缺考科目的成績計為“D”等級。

單獨命題全面考核學生能力

南山區中考工作由深圳市教育局統一領導和管理，初中畢業生學業考試分考試和考查兩部分，實行全區統一命題、考試、評卷。考查由各初中學校負責組織。

命題原則：從“知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀”等幾方面，對學生應掌握的內容和應具備的能力進行全面考核。命題依據國家課程標準，加強試題與社會實際和學生生活經驗的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力，收集、處理、表達信息的能力。設置一定量的開放性、探究性試題。不設置偏題、怪題。

【服務在線】為方便南山區的考生了解2004年南山區中考和招生政策，南山區在深圳市招生考試辦公室的指導下編印了面向南山區考生的升學指導，相關信息也在南山教育網（）上公布。如果考生對2004年南山區的高中階段學校招生考試政策有疑問，可于5月31日~7月5日工作時間下午3：00~5：30向南山區教育局（26486074）咨詢。

【訪談】日前，深圳市教育局正式批準了南山區中考中招改革方案，南山區中考將在6月19、20、21日三天（非實驗區為6月19、20日兩天）進行。南山區中考改革是牽動千家萬戶的大事，備受師生、家長和社會各界關注。為此，本報記者特地采訪了南山區教育局教科中心主任禹明，請他談談南山區中考改革的意義和原則。

記者：南山區為什么要進行中考改革？

禹明：南山區是國家基礎教育課程改革實驗區，于2001年9月開始全面實施國家新課程。2001年入學的初中生將在2004年升入高中階段學校。中考是新課程評價的重要組成部分，中考改革是不斷推進課程改革的必然要求。

第一，深圳市已普及高中教育，中考的選拔性已經大大降低，我們有條件、也應該讓學生更加生動、活潑地發展。中考改革是要建立一套科學的評價體系，既注重知識，又培養能力，更突出創新精神和實踐能力的培養，讓學生在一個較為寬松的環境下自主學習，留出適當的時間和精力發展特長、挖掘潛力，為未來的幸福人生打下基礎。

第二，深圳市2005年、2006年中考中招改革工作將全面鋪開，作為國家第一批課改實驗區，南山區2004年的中考中招改革將為深圳市全市明、后兩年的中考中招改革探索辦法，提供經驗。

第三，教育部已批準廣東、海南、山東、寧夏四省區于2004年秋季啟動高中課程改革。廣東省2007年的高考將根據新課程標準單獨命題。這些都為中考改革創造了良好的外部條件，也有利于與高中新課程改革銜接。

記者：南山區中考改革的原則是什么？

禹明：從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，使評價的過程成為促進教學發展與提高的過程。評價的內容要多元化，評價方法要多樣化。除考試或測驗外，還要研究制定有利于學生、教師和學校發展，科學、易行的評價內容和辦法。評價不僅要注重結果，更要注重發展和變化過程。要把形成性評價與終結性評價結合起來，使學生發展變化的過程成為評價的組成部分。

【答疑】南山區的考生可以報考深圳市直屬學校及省屬中專、外區高中階段學校嗎？

根據深圳市教育局關于應屆初中畢業生填報志愿的有關規定，南山區考生可以根據自己的戶籍、學籍、成績以及有關高中學校的招生范圍，填報深圳市直屬學校及省屬中專、外區高中階段學校。

非南山區高中階段學校如何錄取南山區考生？

非南山區各高中階段學校單列招收南山區考生的計劃，招生計劃將參照近3年各校錄取相應類別考生人數占本校當年計劃總數的百分比確定，并在填報志愿前向社會公布。

非南山區各高中階段學校根據招生計劃，按照“常規錄取”辦法，錄取南山區初中畢業生。

南山區高中階段學校如何錄取區外初中畢業生？

南山區高中階段學校錄取區外初中畢業生，根據招生計劃，按照2004年深圳市非課程改革實驗區高中階段學校招生的辦法執行。