社會體育學教育

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也稱“群眾體育學”，體育科學學科之一。以社會（群眾）體育活動為研究對象。主要研究內容有：不同地域、不同職業、不同層次的不同對象群眾體育的特點，組織管理、內容、發展條件、組織形式、開展的原則、要求和方法，以及鍛煉效果的評價等。學習和掌握社會體育的基礎理論和實踐，對大力開展群眾性體育活動有重要意義。

社會體育

也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特征分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。

休閑體育

社會體育的組成部分。人們在閑暇時間以增進身心健康，豐富和創造生活情趣，完善自我為目的的身體鍛煉活動。特點是具有自由性、文化性、非功利性和主動性等。對增進健康、強健體魄，預防疾病與康復，提高文化素養與精神文明建設，豐富生活內容與加強人際關系，以及促進人的社會化與個性形成等都有重要意義和作用。

民族體育

社會體育的組成部分。各民族在長期社會實踐中所創造積累和發展起來的帶有顯著民俗特點，以健身、防身、娛樂為主要目的的身體鍛煉活動。往往以其悠久的歷史，動人的傳說，瑰麗的色彩和獨特的情趣反映了各民族的生活習俗、文化特點、道德風尚和宗教信仰，是各民族政治、文化、生活的一種特殊表現形式。具有傳統性、集會性、節慶性、游藝性、風俗性、表演性等特點。

民間體育

社會體育的組成部分。在人民群眾中廣泛流傳，有鮮明民族風格和地方特色的傳統性的身體鍛煉活動。內容豐富，形式多樣，自娛自樂，多數項目不受時間、地點、器材的限制。具有娛樂性、趣味性、民俗性、游戲性、表演性、節慶性的特點。

城市體育

社會體育的組成部分。在城市開展以健身、休閑、娛樂為目的的身體鍛煉活動。其主要作用是有助于市民建立健康、文明、科學的生活方式和提高生活質量。在我國，城市體育正向社會化、社區化、家庭化、設施配套化、活動內容多樣化和高檔化方向發展。

農村體育

社會體育的組成部分。在農村開展以健康、休閑、娛樂為目的的身體鍛煉活動。主要特點是：活動項目多樣化、鄉土化，活動時間農閑化，活動形式分散化。

鄉鎮體育

社會體育的組成部分。在鄉鎮開展以健康、休閑、娛樂為目的的身體鍛煉活動。在我國，主要作用是以其輻射作用促使農村體育網絡化，推動農村體育的發展。

嬰幼兒體育

社會體育的組成部分。對出生1個月至學齡前的嬰幼兒進行的身體鍛煉活動。目的是促進身體正常發育、機能協調發展和身心和諧，培養參加體育活動的興趣，發展基本活動能力。要選擇適合嬰幼兒生理條件的各種戶外活動，充分利用空氣、陽光、水等各種自然因素；對活動場地、服裝、設備。器材和項目等的安排要以安全、衛生為原則；合理掌握活動的生理負荷，一般以中等強度的有氧代謝為主；教法手段要生動活潑、有趣、多樣化，活動組織游戲化。

兒童少年體育

社會體育的組成部分。對7—18歲兒童少年進行的身體鍛煉與教育活動。以身體運動、衛生保健為手段，有學校體育課、課外體育活動和校外體育活動等多種組織形式。目的是鍛煉身體、增強體質、培養體育能力，促進身心全面發展。

青年體育

社會體育的組成部分。對18—25歲的青年進行的以健康、娛樂、休閑為目的的身體鍛煉活動。這一年齡階段是身體的成熟期，要充分發揮其身體的潛在能力，學習和提高體育的技術、技能，發展身體素質，掌握未來從事職業所需的身體活動能力和體能。

老年體育

社會體育的組成部分。對老年人進行的以增進健康、延緩衰老、防治老年性疾病，豐富晚年業余生活為目的的身體鍛煉活動。要根據老年人的健康、體力狀況和興趣來安排活動內容；鍛煉時要注意循序漸進、持之以恒、安全衛生和因人而異；不要做憋氣、速度太快或猛然使勁舉起重物，以及突然蹲下

或低頭等動作練習；應避免劇烈的對抗性競賽。此外，定期的醫務檢查并指導參加者日常的自我醫務監督，是開展老年體育工作不可忽視的重要方面。

女子體育

社會體育的組成部分。對女性進行的以健身、健心、健美、娛樂、醫療等為目的的身體鍛煉活動。按其不同時期的不同生理特點可分為：青春期體育、懷孕期體育、產后期體育、更年期體育等。

職工體育

社會體育的組成部分。在工商、企事業、機關、團體等職工中開展的體育鍛煉活動。目的是提高職工健康水平，調節情緒，增強對各種環境的適應能力和防止職業病。以職工喜聞樂見的運動項目和適合職業崗位勞動特點的各種有益于健身和娛樂的鍛煉項目為主。形式有工前操、工間操小型多樣的鍛煉或競賽活動、簡易運動會等。

殘障人體育

社會體育的組成部分。對身體殘疾或精神障礙者進行的身體鍛煉活動。幫助殘障人解除身體上、精神上的痛苦，鍛煉掌握各種生產和生活技能，增強自信心。鍛煉要循序漸進。量力而行，堅持戶外，健殘兼顧，注重實效，持之以恒。

聾啞人體育

社會體育的組成部分。對雙耳聽力喪失、聽覺障礙、不能說話或語言障礙者進行的身體鍛煉活動。目的是鍛煉身體，促進身心健康，獲得健康生活的樂趣。主要特點是以直觀形象的演示，結合手勢、口型等方法進行指導。

盲人體育

社會體育的組成部分。對視力喪失以至全無光感者進行的身體鍛煉活動。目的是提高機體的靈活性，觸覺的靈敏感，發展聽覺以補償視覺的缺陷，提高定向、平衡能力和對自然環境的適應能力。活動前要讓運動員熟悉運動場地?；顒又薪Y合采用輔助設備器材，以聲音和觸覺為導向是主要特點。

肢殘人體育

社會體育的組成部分。對四肢殘缺或麻痹畸形而導致運動系統功能不同程度喪失或障礙者進行的身體鍛煉活動。目的是增強殘疾部位的血液循環和營養供應，避免殘疾部位的肌肉萎縮和神經壞死，提高生理機能，改善殘疾部位的畸形狀態等。鍛煉時要充分發展和鍛煉健全肢體，加強殘疾側尚存肢體的鍛煉，使補償薄弱環節與促進身體全面發展相互結合，相互促進，從而提高鍛煉效果。

智障者體育

社會體育的組成部分。對腦器官損傷引起認識活動的持續障礙、智能明顯低于常人平均水平者進行的身體鍛煉活動。目的是促使其身體得到正常發展、增進健康、增添生活樂趣，提高生活適應能力。

社區體育

社會體育的組成部分。由社區居民自主進行的簡便易行、廣大群眾喜聞樂見的多種多樣的身體鍛煉活動。具有自主性、公益性、多樣性、有趣性、服務性等特點。對豐富居民文化生活，提高生活質量，交流鄰里感情，改善人際關系，促進社區繁榮發展等都有重要意義。

企業體育

社會體育的組成部分。在企業中開展以健康、休閑、娛樂為主的身體鍛煉活動。形式有工前操、工間操、小型多樣競賽和簡易運動會等。是建設現代文明企業的重要手段。其目的是增強企業的凝聚力，振奮企業精神，增強企業活力和勞動者身體素質，提高勞動生產率。

社會體育指導中心

中國社會體育的組織領導機構之一。是領導、組織、實施全民健身計劃的群眾體育組織。主要職能是健全社區體育組織的有關規章制度，制訂社區體育發展規劃，科學地組織社區體育活動，以及組織社區體育骨干的業務學習，開展社區服務，提高居民文化素養，促進社區精神文明建設等。

社會體育指導員

中國開展社區社會體育活動的組織者。從事體育基本知識、技能傳授，指導鍛煉活動和組織管理工作的人員。屬非職務性，具有社會服務性，工作對象廣泛的特點。主要職能是組織和帶領居民參加體育活動，指導居民科學健身，有效地提高鍛煉效果，引導和幫助居民進行合理的體育消費和投資。

社會體育指導員等級制度

中國社會體育管理制度之一。1993年12月4日由國家體委公布，自1994年6月10日施行，目的是加強社會體育指導員隊伍的建設與管理。共十九條。將技術等級稱號分為三級、二級、一級、國家級等4個級別。對社會體育指導員工作職責、范圍、應具備的條件、申請程序、晉升要求、批準授予權限、證章和證書的制作和發放辦法、獎勵和懲罰方法等，都作了明確的規定。實施社會體育指導員技術等級制度，對推動群眾體育廣泛、經常地開展有重要意義。

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