中學英語寫作例講

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如何寫記敘文

【寫作指導】

記敘文（Narration）是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：

一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；

二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；

三是以寫景狀物為主的記敘文。

但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側重。

【基本要求】

1．交代清楚人物(who／whom)、時間(when)、地點(where)、事由(what)。

2．按故事或事件發生的時間先后依次敘述。

3．主題鮮明，內容清楚。

文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發生、發展、變化及結束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。

4．層次分明，有條有理。

記敘時，要有開頭，正文及結尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。

5．詳略得當，主次適宜。

記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現。對中心事件和最能表現中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。

【注意事項】

1．仔細審題，確定主題。文章的目的、內容、結構層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。

2．根據情景提示和主題，安排文章的結構層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。

3．要進行審題，根據內容需要，確定好句子的種類、句型結構和習慣表達。這樣可以避免中國式的英語，提高語言的正確性。初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。

4．句子時態要在上下文中有相關性、連續性；要與表達內容一致。

5．寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經過修改之后，再正式成文。

【佳作欣賞】

例1．記人

馬克·吐溫是美國著名作家。請根據下面提供的內容寫一篇人物簡介。

詞數：100左右。

馬克·吐溫(1835－1910)生于美國Missouri。他是美國19世紀著名的作家之一。他的家鄉位于密西西比河畔。成年后，他曾在密西西比河的船上當水手。馬克·吐溫是他的筆名。

他寫過很多小說，其中最著名的是《湯姆索耶歷險記》。他的作品被譯成多國文字，深受全世界讀者喜愛。

范文：

MarkTwain(1835－1910),oneofthebestknownAmericanwritersinthenineteenthcentury,wasborninMissouriinthemiddlepartoftheUnitedStates．

MarkTwain’shometownlayonthebanksoftheMississippiRiver,wherehespenthischildhood．Whenhegrewupheworkedasasailoronariverboatforsometime．MarkTwainwashispenname．

MarkTwainwrotealotofnovels,oneofwhichisTheAdventureofTomSawyer,themasterpiecewhichbroughthimfameandhonor．Someofhiswritingshavebeentranslatedintomanylanguages．Heandhisworksaredeeplylovedbyreadersthroughouttheworld．

點評：

(1)本文為人物簡介,共分三段，層層深入地把馬克·吐溫一生的重大事情表達得清清楚楚。文章的時態主要用過去時，最后兩句與現在有關，因此用了現在完成時和一般現在時。

(2)文章簡潔明了，第一句以一個帶有同位語的句子代替兩個簡單句，使句子簡練。第二、三段的第一句中分別用了定語從句，使句子縮短，避免冗長。

例2．記事

假如你參加了一次植樹活動，請根據以下內容寫一篇短文。要求包括：時間、天氣、參加者(你的老師、同學們)、植樹地點及棵數、勞動場面及表現突出的人物、感想。

注意使用以下詞語：goallout鼓足干勁；beafraidoffallingbehind害怕落后；setanexampletosb樹立榜樣；inspiteof盡管；aheadoftime提前。

詞數：120左右。

范文：

PlantingTrees

ItwasfineonApril8,2003．Thatdayallthestudentsinourclasswenttothesuburbofourcitytoplanttrees．

Onarrivingattheplantingplaceat8o’clock,theteacheraskedeachofustoplant5treesatleast．Thenwesetaboutdigging,plantingandwatering．Allofusweregoingallouttofinishourtask,afraidoffallingbehind．Amongus,ourmonitorsetagoodexampletous．Inspiteofhisillness,heacceptedhistaskandfinisheditaheadoftime．Thenhewentontohelpotherswithoutalittlerest．Afterwork,hewaswetallover．Helookedpale,buthewasfullofjoy．Lookingatthelinesoftheyoungtrees,wesmiledpleasantly,forgettingourtiredness．

點評：

(1)文章記敘了2003年4月8日種樹的情況，因此全文用過去時。第一段交代清楚這次活動的時間、地點和參加的人員。第二段按提示的要求敘述植樹的過程。

(2)用短語“Onarrivingat…”，來表示時間，比用時間狀語從句“Assoonaswearrivedat…”要簡練得多。

(3)用Inspiteofhisillness,withoutalittlerest替代從句或簡單句，使句子更加生動。

例3．寫景

根據下列內容提示，以“Gulangyu—aFairylandintheWorld”為題，寫一篇短文，描繪鼓浪嶼的美景。

①鼓浪嶼是廈門市的一個小島，海水把它與市區分開。整個小島像一座水上花園，人稱“人間仙境”。

②這里不允許車輛行駛，島上十分安靜，到處能聽到彈奏鋼琴、拉提琴的聲音。

③“日光巖”是島上的最高處，在這里可以一覽廈門和其他島嶼的美景。

④這里天水相連，天氣晴朗時可用望遠鏡清晰地看見金門島。

⑤“日光巖”腳下是一座風景如畫的花園，44孔橋像一條白色巨龍橫跨海面，非常美！

參考詞匯：①風景(畫)landscape

②仙境fairyland

③橫跨span

范文：

Gulangyu—aFairylandintheWorld

GulangyuisanislandseparatedfromXiamencity．It’slikeagardenonthewater．Theshadeofthetreescoversnearlywholeisland．Cars,buses,bikesarenotallowedtodrivethere．Everyoneshouldwalk．Thismakestheplaceveryquietsothatmusicplayedbythepianoortheviolincanbeheardhereandthere．

TheSunshineRockisthehighestplaceontheisland，soithasbecomethesymbolofGulangyu．StandingatthetopoftheSunshineRock,onecanseethelandscapeofthewholeXiamenandothersmallislands．Theskyandtheseameetonthehorizon．It’ssaidthatpeoplecanseeclearlytheJinmenIslandthroughtelescopewhenthesunisshining．

AtthefootoftheSunshineRockisabeautifulgarden．TheForty-fourBridgespansoverthewaterlikeawhitedragon．Whatabeautifulpicture！

SuchisGulangyu,afairylandintheworld．

點評：

本文采用先總后分的寫法對鼓浪嶼進行了描寫。第一段總的介紹其地理位置與特點。第二、三段采取由上到下或由高向低的順序進行描述:第二段寫由該島最高處俯瞰全城的情景；第三段寫山腳下的花園美景。最后，用一句話總括全文：鼓浪嶼是人間仙境，與文章的題目相照應。

【教你一招】

寫作要求：

根據下列內容提示寫一篇短文，字數100字左右。

(1)今天下午在多功能教室(multi-functionalclassroom)舉辦了題為“挑戰未來”的英語演講比賽。

(2)聽完演講的感想及今后的打算。寫作步驟：

第一步：

1．確定文章的基本時態——一般過去式。

2．根據所給提示基本上可以確定文章可分為兩個自然段。

第二步：

列出一些與文章大意有關的詞或短語。

AnEnglishlecturecompetition,themulti-functionalclassroom,hold,challengethefuture,

title,fluentEnglish,ashamed,studyhardtoimprovemyEnglish

第三步：

將這些關鍵詞串聯成句、組成文，完成后仔細檢查是否有錯誤。

ThisafternoonanEnglishlecturecompetition,whosetitleisChallengetheFuture,washeldinthemulti-functionalclassroom．ThecompetitorsgavewonderfullecturesinfluentEnglishandwonthunderousapplauses．

ComparedwiththeirEnglish,IfeltashamedofmypoorEnglish．SoI’vemadeupmymindtostudyhardandI’msureIcanspeakEnglishaswellastheydosomeday．

【習作點評】

寫作要求：

請就下面故事寫一篇120字左右的短文。

從前，遙遠山莊有一少年，酷愛讀書。然而因家境貧寒，無錢買書。他聽說遠方有一戶富人家收藏著各種書籍，樂交誠實少年。于是，少年長途跋涉，借書求知。富人說：“只要愛護書籍，及時交還，可隨意借書”。

歷時多年，少年總是及時讀完所借書籍，從不延遲交還。就這樣，該少年博覽群書，長大后成了大科學家。

習作原文：

Therewasonceanhonestboyinafaraway①mountainvillage．Hewasveryfondofreading．Buthisfamilywastoopoortobuyhimanybooks．Farawayfromthevillagetherelivedarichmanwhohadalibraryinwhichhekeptallkindsofbooks．Thismanlikedhonestteenagers．Whentheboylearnedit②,hewalkedalongwaytovisithimandaskedtherichmantoborrow③himsomebooks．“Youcanborrowanybooksasyoulikeifonlyyoukeepthemcleanandreturnthemontime④,”themansaid．

Formanyyearstheboyalwaysfinishedtoread⑤thebooksinagiventimeandwasneverlateinreturningthemback⑥．Inthiswaytheboyreadalotofbooksandwhenhegrewup,hebecameagreatscientist．

點評：

本文寫出了全部要點，層次分明，語言通順，復合句用得不錯。但有幾處語法錯誤：①把faraway改為faraway。faraway是形容詞，意為“遙遠的”，只能作前置定語，不能作狀語。faraway是固定詞組，意為“很遠”，只能作表語、狀語和后置定語，如第4句。②it改為this。it代替前面提到的名詞，而且與前面的名詞指同一物。this代替上文的內容。③把borrow改為lend。因為borrow是“借入”，而lend是“借出”。④把ontime改為intime。ontime是“準時”，指正好在規定的時間內，既不遲，也不早。intime是“及時”，指按照預定的時間還有富余，可做些別的事情。⑤toread改為reading。finish后只能用v-ing形式作賓語，不可用不定式作賓語。finishreading意為“讀完”。⑥把back去掉。因return意為“歸還(givesthback)”。

【習作練兵】

1．請根據中文提示，用英語寫出下列故事。

有位婦女心臟病犯了，去看醫生。這位大夫是新來的，并不認識她。于是先問了她一些問題。其中一個問題是：“你多大歲數？”她答道：“大夫，我記不起來了，我得好好想想。”她想了一會兒，然后說：“我現在想起來了，結婚時，我是18歲，我丈夫30歲。現在我丈夫60歲，這正好是30歲的兩倍。所以我現在是18歲的兩倍，那就是36歲。對嗎？”

詞數：100左右。

2．請根據以下提示，寫一篇120字左右的英文短文，介紹你的暑假生活。

(1)與祖父母在農村住了半個月；

(2)山和田野綠樹成蔭；

(3)有時去村西的小河洗澡，河水清澈；

(4)每天寫日記；

(5)除了干農活以外，還幫助鄰居的孩子補課；

(6)孩子們對英語感興趣，讀和寫較好，但聽不懂簡單的英語。你每天早上幫他們提高聽力和口語，他們進步很大；

(7)孩子們的家長贊揚你；

(8)農村需要知識。

參考答案

1．Awomanwashavingsometroublewithherheart,soshewenttoseeherdoctor．Hewasanewdoctoranddidnotknowher,sohefirstaskedsomequestions,andoneofthemwas,“Howoldareyou﹖”

“Well,”sheanswered,“Idon’tremember,doctor,butIwilltrytothink．”Shethoughtforaminuteandthensaid．“Yes,Iremembernow,doctor！WhenImarried,Iwaseighteenyearsoldandmyhusbandwasthirty．Nowmyhusbandissixty,Iknow,thatistwicethirty．SoIamtwiceeighteen．Thatisthirty-six,isn’tit﹖”

2．Duringthisyear’ssummervacation,Ispenthalfamonthhelpingmygrandparentsdofarmworkinthecountry．Isawthemountainsandfieldswerecoveredwithgreentrees．SometimesIwentswimmingintheriver,whichwastothewestofthevillage．Theriverwaterwasquiteclear．Ikeptadiaryeveryday．

Besidesmydoingfarmwork,Ihelpedtheneighbors’childrenwiththeirlessons．AllofthemwereinterestedinEnglish．TheycouldreadandwriteEnglishwell,buttheycouldhardlyunderstandsimpleEnglish．EverymorningIspentabouttwohoursinhelpingthemtoimprovetheirlisteningandspokenEnglish．Theyallmadegreatprogress．Theirparentspraisedmehighly．Inmyopinionknowledgeismuchneededinthecountryside．