編制建筑電氣專業(yè)論文
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一、課程主要內(nèi)容
1.建筑電氣工程識圖
根據(jù)建筑電氣專業(yè)授課計劃和課程標準，在二年級或三年級已進行了《建筑電氣工程識圖》的學習，但授課內(nèi)容主要針對初學者，課程內(nèi)容包括識圖的基礎知識和相對簡單的電氣工程圖的識讀。而在《建筑電氣綜合課程》的教學中，是對前一階段工程圖識讀的拓展和延伸，所選案例首先具備一定的深度、廣度及綜合性，即難度大于以前課程，涉及的內(nèi)容廣泛，包括照明工程、動力工程、供配電、火災自動報警系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、安防系統(tǒng)等。因此案例必須是同時具備上述系統(tǒng)的綜合性高層建筑電氣工程圖。
本項目是電氣工程識圖項目的后續(xù)內(nèi)容，學生完成工程識圖項目后，將編制所給工程的工程造價，這個環(huán)節(jié)包括：計算工程量、編制工程量清單、工程量清單計價、使用造價軟件計算工程總造價。學生不僅要完成工程造價的計算，還要根據(jù)招標文件要求，編制投標報價，并模擬建設工程招投標，把學生分為建設單位、評委、招標機構(gòu)、投標單位等角色，模擬招投標的各個步驟，按照招標文件擬定的評標方法確定中標候選人。學生如身臨其境參與了較完整和系統(tǒng)的招投標活動，熟悉了招投標的每個環(huán)節(jié)，為將來勝任建筑電氣工程管理的工作崗位奠定良好的基礎。
3.編制電氣工程施工組織設計
在本項目中，學生的任務是完成上述電氣工程的施工組織設計。一方面全面系統(tǒng)地鞏固了編制施工組織設計的知識體系，另一方面，學生將根據(jù)工程的特點，分析各個施工階段和施工工序，根據(jù)《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》，編制電氣工程各個工序尤其是關(guān)鍵工序的施工方案和施工方法，并能將綠色施工的理念融入到具體的施工方案中。所以通過在這個項目的學習，學生更重要的是進一步熟悉和鞏固了建筑電氣施工和驗收規(guī)范。
4.編制電氣施工及驗收
資料本學習環(huán)節(jié)，學生將完成同一個電氣工程施工的各個階段，如材料報驗、工程驗收、調(diào)試等，具體如建筑電氣分部工程質(zhì)量驗收記錄、電氣照明安裝子分部工程質(zhì)量驗收記錄、電線導管、電纜導管和線槽敷設分項工程質(zhì)量驗收記錄、電纜頭制作、接線和線路絕緣測試分項工程質(zhì)量驗收記錄、開關(guān)插座、風扇安裝分項工程質(zhì)量驗收記錄、建筑物照明通電試運行記錄以及各個工序質(zhì)量報驗單等。學生通過學習，結(jié)合工程圖紙編制完成所給工程資料。通過學習，學生不僅掌握了工程資料的組成、正確填寫方法，并且通過有關(guān)工程資料的編制（如普通燈具安裝分項工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄，開關(guān)、插座、風扇安裝分項工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄等）鞏固了有關(guān)電氣施工和驗收規(guī)范，和上一環(huán)節(jié)的學習起到了相輔相成的作用。
5.電氣工程設計
本項目以六層辦公樓為例，學生能運用《建筑電氣設計規(guī)范》、《火災自動報警及滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》以及《綜合布線系統(tǒng)設計規(guī)范》，完成所給多層建筑的火災自動報警工程、照明工程、綜合布線工程的電氣設計，成果包括系統(tǒng)圖、平面圖、設計說明、圖例、計算書。學生通過本項目的學習，比較系統(tǒng)和有針對性地學習了設計規(guī)范，為頂崗實習或畢業(yè)后能夠從事簡單電氣工程的設計打下基礎。
二、課程資源
1.校本教材的編寫
校本教材內(nèi)容既要體現(xiàn)教學體系和結(jié)構(gòu)，又要具備一定的深度和廣度，還應體現(xiàn)先進性、實用性。主要內(nèi)容應涵蓋各個項目的知識信息、圖紙案例、任務書、指導書、作業(yè)和練習題。
2.硬件條件需有安裝造價
軟件的網(wǎng)絡多媒體教室，配備計算機、投影儀、網(wǎng)絡設備，作為學生訓練使用工程造價軟件的場所；電氣專業(yè)繪圖實訓室和CAD多媒體教室；各類規(guī)范，包括《建設工程工程量清單計價規(guī)范》和安裝工程計價表、《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》、《建筑電氣設計規(guī)范》、《火災自動報警及滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》《、綜合布線系統(tǒng)設計規(guī)范》。
三、結(jié)束語
《建筑電氣綜合課程》的學習，整合了學生在前三年所學的專業(yè)知識，但要求有所提高，學生在學習和實踐中更具有針對性和實效性，在課程學習中獲得的知識和技能更貼近于生產(chǎn)一線的實際需求，提高了學生對所學知識的綜合運用能力。學生通過自主、高效地學習，促進了其學習能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。因此，學生在本課程的學習中獲取的不僅是綜合性的電氣專業(yè)知識，還提高了學生在電氣設計、造價、識圖、工程資料和電氣施工方面的綜合技能，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，鍛煉了學生吃苦耐勞、奉獻拼搏和團結(jié)協(xié)作的品格，縮短學生就業(yè)的適應期，以實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離接軌。因此，從長遠看，《建筑電氣綜合課》的教學是打開學生就業(yè)的大門鑰匙，因為它縮短了學生就業(yè)的適應期，實現(xiàn)了學校與企業(yè)的零距離接軌。
作者：呂艷玲單位：江蘇省常州建設高等職業(yè)技術(shù)學校
