愛國教育在高校學風建設中融入探析

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[摘要]愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義教育是高校思想政治教育永恒的主題。在新時代的歷史方位下，高校承載實現中華民族偉大復興的教育使命，圍繞落實立德樹人根本任務的時代重任，肩負培養全面發展時代新人的神圣職責，積極探索愛國主義教育實踐與高校學風建設活動有機融合，創新采取多種舉措，明確愛國行為指向、拓寬教育互動廣度、豐富課程思政實踐，這既有利于促進高校全員育人、全過程育人、全方位育人良好氛圍的營造，更有助于使愛國主義教育過程成為引導青年大學生知國史、愛國情、強國志、報國行的貫通實踐。

[關鍵詞]學風建設；愛國主義教育；融入

總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“辦好我們的高校，要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正?！盵1]這就要求高校在全面貫徹黨的教育方針基礎上，秉承“以學生為中心”的活動理念，堅持以引導學生學習為主線，以強化主體責任為目標，以自律習慣養成為過程，深入、持久、生動地開展學風建設。與此同時，新形勢下高校延伸學風建設新陣地，積極融入新時期愛國主義教育理念和實踐活動，對于堅持愛黨、愛國和愛社會主義的高度統一，引導青年學生厚植愛國主義情懷、掌握世界發展大勢、理性表達愛國情感具有重要現實意義。因此，基于高校學風建設的定位視角來審視新時代愛國主義教育，將思政小課堂延伸至社會大課堂，有利于在青年大學生深刻把握新時代愛國主義教育思想內涵與實踐要義的過程中，促進高校全員育人、全過程育人、全方位育人良好氛圍的營造，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、應然解讀：愛國主義教育融入高校學風建設的時代意蘊

（一）歷史使命：實現中華民族偉大復興的迫切需要

總書記指出，“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底就是靠人才、靠教育。這一論斷既是對新時代高校教育事業歷史使命與發展方向的戰略部署，也明確指出高校擔負著推動中華民族偉大復興、中國夢實現的神圣責任。一方面，高校以民族復興的偉大實現為關鍵，培養將個人命運與中國夢緊密相連，具備愛國奮斗精神的、有理想有信念的時代青年。結合新發展階段的時代特征，積極轉變工作思維、調整工作節奏、轉換工作平臺，以保障學生的健康安全為重點，以全員參與的學風建設為依托，以分層分類的談心談話為主線，熔鑄新時代的愛國主義精神，引導大學生樹立正確的人生觀、歷史觀、國家觀。另一方面，高校培養具有弘揚中國精神、把人生理想融入國家和民族事業中的人才，要充分把握教育契機，融合時代元素，把加強愛國主義教育、厚植愛國情懷作為新形勢下高校思想政治工作的重中之重，切實將學風建設活動與日常思想政治工作有機結合起來，最大限度地發揮學生自我教育、自我管理和自我服務功能，促進新時代愛國主義教育落實的全面性，鍛造新時代大學生為中華民族、為人民、為歷史的擔當精神，肩負起讓中國人民富裕起來、國家強盛起來的時代重任。

（二）外在遵循：落實立德樹人根本任務的重要環節

總書記在全國教育大會上指出：“新時代新形勢，改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。”[2]高校在緊緊圍繞立德樹人這一根本任務工作開展的同時，要科學地遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，始終堅持問題導向、緊盯薄弱環節，注重把學生放到學風建設中應有的主體地位上來，強化學習主體的責任意識，樹立正確的學習觀、價值觀。與此同時，高校教育實踐要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，抓好愛國主義教育這一課，增強大學生知識更新的緊迫感。在當代中國，加強愛國主義教育的根本意義就在于引導正處于“拔節孕穗”期的青年大學生，以新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，并在助推學生全面成長成才的過程中，把新時代愛國主義精神與高校教育實踐緊密融合，開好高校思想政治理論課，落實立德樹人根本任務的“主戰場”，深度挖掘新時代愛國主義精神的內涵實質中腳踏實地的求實精神、百折不撓的奮斗精神、自覺自愿的敬業精神，不斷提高與時代要求和教育發展相適應的素質和能力，使愛國主義成為青年大學生的堅定信念、精神力量和自覺行動，最終將愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。

（三）價值回歸：培養全面發展時代新人的現實推動

大學生作為接受社會新技術、新思想的時代新人，是未來推動社會進步的棟梁之材，是應當具備愛國奮斗精神、家國情懷的社會主義合格建設者和接班人。新時代，愛國主義教育與高校學風建設耦合效應的生成和發揮，既需要增強新時代愛國主義教育的道德與情感、認知與行動，也需要及時有效利用學風建設宣傳黨和國家的重大措施，引導大學生善于發現和學習身邊的先進典型、感人事跡，回歸學習本分。一方面，以學風建設活動為載體，有助于培育和鞏固青年大學生的國家認同和民族意識。尤其在當前疫情防控常態化期間，要把黨帶領人民共同抗擊肺炎疫情的歷程，作為一部生動鮮活的愛國主義教育教材[3]，增強實踐教育的責任感、使命感，努力達到與課堂教學“同質等效”，真正實現以管理助學風，以榜樣樹學風，以活動促學風，牢固樹立國家意識、增進愛國情感、強化愛國認同。另一方面，從新的高度去審視和升華愛國主義的精神本色，從新的訴求去強化和拓展學生發展的學習本分，有助于進一步把學風建設活動落細、落實，增強青年大學生在生活、學習、社會實踐、志愿服務等方面的自覺意識，使愛國主義教育過程成為引導青年大學生知國史、愛國情、強國志、報國行的貫通過程，確保學風建設工作真正取得實效。

二、愛國主義教育融入高校學風建設的基本要求

（一）目標上：堅持政治性與科學性的統一

高校思想政治工作不僅是黨對高校領導權的具體體現，同時堅持黨的領導也是加強和改進高校思想政治工作的根本保證。從最終目的來看，高校必須承擔起為高等教育乃至全社會立德的重要使命。總書記明確指出：“弘揚愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發展的重要條件?！盵4]愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義教育是高校思想政治教育永恒的主題。因此，高校在將愛國主義教育融入學風建設的同時，應始終堅持政治性與科學性相統一，積極弘揚網絡正能量，掌握科學的理論話語，高度重視對意識形態工作的領導權，正確看待新形勢下愛國主義教育的發展特性，以和而不同的理念推動新時代愛國主義教育的踐行與發展。具體言之，針對不同的學生群體，高校在開展豐富多彩的學風建設活動中，應從目標上、主題上進行靈活設計，主張大學生用自己的語言風格和行為方式，解讀和表達愛國的道理和意義，以身邊的故事和話語講清楚教育的內容，積極傳播青春正能量，充分展現愛國主義情懷，以此深化高校對愛國主義教育實踐問題的研究，推動愛國主義理論走出書本和歷史局限的現實需要，實現大學生對愛國認知、情感、行為等德育目標的深刻認識，從而持續推動高校思想政治工作不斷向前發展。

（二）內容上：堅持思想性與時代性的統一

新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大思想武器和行動指南。新時代愛國主義教育融入高校學風建設過程中，我們不僅要充分做到情理相融、以理服人、以情感人，以期最大程度上提升愛國主義教育說服力；更要堅決保持戰略定力，強化憂患意識，弘揚愛國主義精神，在應對風險挑戰中推動中國特色社會主義制度日益完善[5]。在高校學風建設活動中，強化愛國主義教育工作內容應緊跟時代潮流，主動設置創新議題，積極開展思想引領，全面將新時代道德要求和正確的價值導向緊密結合，不斷架構高校教師與學生之間溝通的橋梁，及時捕捉和掌握師生的思想動態，才能更好地詮釋新時代愛國主義內涵特質，完善網絡空間愛國主義的教育內容，最終實現增強思想引領與時代融合的最優組合。這就要求我們必須把大學生愛國主義主題教育融入高校學風建設活動問題擺在更為突出的位置，在內容上堅持思想性與時代性的統一，緊扣貫徹新時代高等教育的發展理念，緊盯解決思政教育的突出問題，完善網絡愛國主義教育學習平臺建設，將碎片化的愛國主義教育內容與日常教育環節深度融合，著力打造新時代愛國主義思想傳播、理論知識學習的全新陣地，不斷提升教育內容的質量和實效，使網絡思政教育改革更好對接時展所需。

（三）方法上：堅持繼承性與創新性的統一

學風建設是高校積累的活動特色和教育優勢，是學校歷史底蘊和整體風氣的體現。在我國高等教育長期的實踐進程中，始終遵循著思想政治教育工作的發展規律，并形成了一系列行之有效的經驗方法，必須一以貫之地繼承和發揚。因此，在新形勢下的學風建設活動中融入大學生愛國主義教育，我們應堅持在方法上繼承性與創新性的統一，既要繼承中華民族愛國主義精神中所蘊含的合理養分和思想精髓，同時更要在具體訴求和教育方式上與時俱進，以發展的眼光來審視新時代愛國主義精神的內涵特質和時代需求，以期實現新時代愛國主義精神在實踐拓展上有所突破、理論創新上的創新發展?？偟膩碚f，不同的歷史發展階段，雖然對人們愛國的具體要求不同，但堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一仍是其本質要求。新形勢下，高校既要繼續利用課堂教學的便捷性和導向性，結合主題班團日活動、文化活動和學習小組等形式來深入開展愛國主義理論學習，發揮日常思想政治教育功效，同時，也要在創新學風建設活動方式上積極轉變教育思維，創新愛國主義話語體系，主張線上線下發展融合，開展廣泛深入持久的教育實踐活動，拓寬弘揚愛國主旋律的新陣地、新途徑，在更為廣闊的網絡平臺上用“小語言”表達“大思想”，提升新時代大學生對愛國主義教育的認同感，進一步增強中華民族的凝聚力。

三、愛國主義教育融入高校學風建設的路徑探索

（一）明確行為指向：在自律習慣養成中涵育家國情懷

愛國主義教育不能僅是停留在思想環節，還應嚴格落實到行動層面。只有見之于理性堅定的愛國行為，愛國主義教育才能成為實現國家發展、社會進步、人民幸福的現實力量。高校在積極推進愛國主義教育融入學風建設的同時，要牢固樹立正確的價值導向，自覺遵循思政教育規律和學生成長規律。一是引領打卡新風尚。開展“美字”打卡、“閱讀”打卡等系列活動，敦促學生在扎實學業的基礎上，養成書寫良好字跡的習慣；推出寓教于樂的“運動健身”“經典閱讀”“百科常識”“教師技能”等打卡計劃，在教育灌輸和潛移默化中引導學生樹立正確的學習觀，促進自律習慣的養成，守好自己的學習“責任田”，明確做好自己的本職工作也是一種愛國方式的最好表達。二是提升教育黏合度。新形勢下，高校要切實關注自身的辦學特色和教育實際，以全員化的參與推進高校學風建設的感知度和吸引力，在傳承與弘揚學校傳統文化的過程中融入愛國主義教育的時代元素，幫助大學生逐步樹立起理國意識，肩負起為國為家的責任擔當。三是增強場域延展性。破除社會宏觀環境的滲透干擾，精準把握當前思政教育的新變化和學生成長的新訴求，深度應用到“互聯網+”的全新教育生態中去，從社會網絡空間（線下空間）延展至網絡社會空間（線上空間），引導學生關注主流媒體，不信謠、不傳謠，啟發學生對生命、敬畏、勇敢、奉獻、責任、擔當等的思考，推動學生真知、真行，最終實現思想政治教育的全域覆蓋。

（二）拓展互動廣度：在勤學善思過程中激活青春力量

高校學風建設是大學精神的重要體現，也是一種隱形德育的成效彰顯。學風建設的特質和效果直接關乎大學生價值塑造和全面成長的向度，引導學生在勤學善思過程中，多措并舉推動愛國主義教育往深里走、往實里走、往心里走，真正做到學思貫通、知行統一。首先，從學習小課堂延伸至社會大課堂。高校在對青年大學生學習狀態調查基礎上，針對存在的現實問題，結合學院實際、專業特點，自主開展學風建設的特色班級品牌創建活動，開展讀書會、設立聽書墻，鼓勵學生線上線下雙線閱讀文獻專著，引導學生多維度學、思、悟新時代愛國奮斗精神，將愛國情、強國志、報國行與自我教育和自我管理結合起來，做信仰堅定的愛國青年。其次，打造學習互動共同體。以黨史學習教育激發校園活力，在學風建設中融入黨史知識競猜、熱點網文短議、主題書畫展評等豐富多彩的宣傳教育形式，注重在互動活動過程中掌握重點、分清主次，豐富大學生的精神世界，使學生在接受愛國主義教育的同時，能夠秉持理性客觀的態度，鍛煉和強化學生的思維能力和語言能力。另外，發揮朋輩感染浸潤作用，開展“大學生年度優秀人物”“優秀班主任”“十佳輔導員”等評選活動，積極選樹校園身邊具有愛國奮斗精神的優秀學子、教師的典型事跡，用大學生身邊具體、生動的榜樣激勵和教育學生，提升大學生文化素養，營造互相學習、爭先比優的學習氛圍，接續傳遞“教學相長”的溫情和“精誠報國”的激情，促進高校思想政治教育效率和質量的提升。

（三）豐富思政實踐：在踐行初心使命中練就報國本領

只有保持對真理有追求、有信仰，才會始終牢記自己的初心并承擔起這份使命所賦予的時代責任。高校在開展學風建設的過程中，基于思政教育的文化教學要求，將愛國主義教育元素融入思政實踐，進一步為高校思想政治課程教學資源做有效補充，讓新時代大學生既能充分領悟愛國奮斗精神的理論實質，又能高度認識到愛國奮斗精神的實踐意義。換言之，一是拓寬學習宣傳教育新陣地。聚焦課程思政教學實踐和理論研究，科學運用學校網站、微信公眾號、宣傳布告欄和“易班”APP等教育平臺，將愛國情懷培育和奮斗精神實踐具體細化到學風建設活動的日常管理、學習、生活中，把每一項活動打造成為引領服務師生的長效載體，并在實踐中逐步提高學生思想政治的理論高度和對現實問題的辨析能力。二是探索思政課程建設新路徑。以教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，探索構建以“課前任務布置、分組合作探討、課堂展示點評、教師答疑總結”的課堂教學模式，通過組織學生專題研討、座談交流、愛國影評等多種形式，引導學生增強專業認同感，加深民族自豪感，胸懷技能報國志。三是挖掘思政育人資源新契機。通過延伸學風建設活動陣地，積極構建地方特色文化實踐教學基地，同時在設計活動方案時兼顧學生學習專業、興趣、特長等方面的不同，在磨煉意志和增長才干中讓學生體會實踐的挑戰與樂趣，并逐步增強活動的親和力和針對性，堅定學生理想信念，使學生完成從書本到現實、從理論到實踐的跨躍。

四、結語

厚植愛國情，實踐報國行。在不同的歷史站位和時代格局下，愛國主義有著不同的精神內涵和實踐價值。新時代高校始終堅持立德樹人、教書育人的神圣職責，最大限度地發揮學風建設潛移默化的育人功能，積極探索新思路、新途徑和新舉措，延伸學風建設新陣地，引導學生自主學習，養成自律習慣，厚植愛國情懷，練就報國本領，鞏固學風建設成果，推動形成全員、全過程、全方位育人格局，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，讓青年大學生在教育實踐中所激發的愛國之情轉化為學習報國的自覺行動，勇做新時代的奮進者和搏擊者，在身體力行中匯聚起實現中華民族偉大復興的中國力量！

參考文獻：

[1]在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].光明日報,6-12-09(01).

[2]在全國教育大會上強調堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報,8-09-11(01).

[3].在統籌推進肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的講話（0年2月23日）[N].人民日報，0-02-24(02).

[4]在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調：大力弘揚愛國主義精神為實現中國夢提供精神支柱[N].人民日報，5-12-31(01).

[5].堅持和完善中國特色社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現代化[J].求是，0（1）:4-.

作者:李新華 單位:鹽城師范學院