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一、閱讀技巧
(一)書讀百遍
其義自見讀,是做閱讀題的排頭兵,是做閱讀題成敗的重中之重。一般來說,首先要讀問題,做到心中有數,有針對性地去讀,這樣既節省時間,又能提高答題的效率,起到事半功倍的效果;其次,對于比較易讀懂的文章,基本上讀2-3遍即可,對于很難讀懂的文章,大凡需要讀到4-5遍,此時的這些閱讀看似浪費時間,其實是恰恰相反的,因為只有在讀懂文章的前提下再答題時才能做到心中有數,才不會出現無從下手的窘境。此外,默讀時要做到有針對性,學會取舍,對于重點的語段(如揭示課文中心思想或闡述道理)要詳細地研讀,對于敘述性(陪襯中心思想)語段要快速地一眼帶過,這樣詳略得當地閱讀文本,才能大幅度地提高閱讀效率。
(二)題段對應
編排有序對,是閱讀中的保障兵,是節省做閱讀題時間的基石。從出題人的角度去思考,大多數閱讀題下面的問題與閱讀材料的段落是一一對應的。有時出現下面的問題與上面的每個自然段一一對應,有時下面的問題與上面的自然段是一對多的,這樣就需要先看有幾個問題和幾個自然段,做到心中有數,在答題時,快速地定位到相應的段落,這樣就會避免每回答一個問題都從第一自然段讀起的現象,同時會大幅度地節省閱讀的時間。
(三)快速定位
學會摘抄定,是閱讀中的攻堅兵,直接關系到閱讀的成敗。學生在讀閱讀問題時要搜索問題中的關鍵字和關鍵詞,直接去上面相對應的段落里去尋找,當找到相對應的字或詞后,進行文本分析,此時問題的答案不在前面就在后面,有時在前一句或者前一段,有時在后一句或后一段。當找到符合問題的答案時,要進行合理的摘抄,避免抄得過多或者不足,在書寫時還要注意字跡的規范整潔。有時在文本中沒有合適的原句符合問題,這樣就需要整合語句,結合中心思想,用自己的話進行整理概括。
(四)水滴石穿
勤能補拙練,是閱讀中的后勤兵,直接關系到閱讀能力的長足提高。閱讀的能力是在閱讀量、知識積累、做題聯系等條件下逐漸提高的。首先,對于閱讀題要有信心,相信自己一定能夠做好;其次,要經常對自己做完的閱讀題進行反思和歸納,這是一個非常關鍵的環節;再次,平時多閱讀、廣泛地閱讀各種題材的文本,提高自己的閱讀量;最后,還要進行閱讀題的練習,將技巧應用到實際的做題當中去。長此以往,一定會在潛移默化中提高自己的閱讀能力。
二、結語
總之,語文閱讀教學是一門很深的學問,具有極強的藝術性,為了提高課題課堂教學的質量,我們必須以教學理論為指導,經過自己的不斷實踐,不斷總結,不斷完善和創新,熟練地運用課堂教學的有效性策略,不斷提高語文閱讀教學質量,達到提高課堂教學之效。
作者:卜艷華單位:河北省昌黎縣新集鎮新集中心小學