電子商務教學落實推行思考論文

前言：本站為你精心整理了電子商務教學落實推行思考論文范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

[摘要]建立完善的實訓教學體系和校內實訓基地,是高等職業教育電子商務專業教學必須優先考慮的問題。實訓教學體系建設要充分體現以工作過程為導向,突出行業特色,適應典型崗位群、典型業務流程和典型工作任務的技能需求。實訓基地要以實訓教學體系為基礎,形成圍繞行業典型崗位群、基本業務流程和典型工作任務,建立適應課內實訓、崗位技能實訓和綜合業務實訓三級實訓結構。形成模擬教學、仿真教學和實際應用教學相接合的實訓教學環境。實訓基地建設需要建設一支素質高、業務強的實訓教師隊伍,走校企合作與自主研發相結合的道路。

[關鍵詞]高等職業教育；經管類專業；電子商務；實訓教學；校內實訓基地

一、前言

我國經管類電子商務專業教育經過近10年的探索和發展。在培養方向、教學理念、課程設置,教學方法等方面積累了豐富的經驗,建立了比較完整的教學體系結構,為今后的發展奠定了良好的基礎。同時也帶動了電子商務高等職業教育的快速發展,并為之奠定了良好的理論基礎。但隨著高等職業教育的深入發展,以工作過程為導向的職業教育理念,突出實踐教學成為經管類電子商務專業的教學體系改革的目標。制定出充分體現商、管、學結合特點的實訓教學流程和實訓項目,形成實用有效的實訓教學體系,建設更加適合職業教育特點的校內實訓基地成為高等職業教育中電子商務專業教育改革的重要內容。

校內實訓基地建設的必須結合本校的發展定位、學科優勢和專業特點,以社會需求和就業為導向,總結適合本校電子商務教育教學特點的核心崗位群、核心技能和核心課程,建立專業特色明顯、職業技能突出的校內電子商務職業教育實訓教學體系和實訓教學環境。

筆者在從事近十年的電子商務專業高等職業教育研究和教學的基礎上,結合本單位電子商務專業建設的具體情況,對經管類電子商務專業高等職業教育中實訓教學體系建設的思考。

二、建立實訓教學體系的基礎

電子商務高等職業教育要適應社會經濟建設發展的需要。積極發展與現代服務業主體行業相關的電子商務職業教育。《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》提出,“要大力發展金融、保險、物流、信息和法律服務等現代服務業,積極發展文化、旅游、社區服務等需求潛力大的產業”。

建立實訓教學體系的基礎包括以下幾個方面:

1.經管類電子商務職業教育的定位

結合地區經濟發展特點,找準專業發展定位,制定實訓教學改革的內容。以北京市為例,經濟發展的重點是以信息、通訊、旅游、金融和物流等生產型服務業為核心的現代服務業。因此、電子商務高等職業教育的重點應放在:一是大力發展與旅游為背景的旅游電子商務;二是規范現代商業和現代物流的發展秩序,培養高素質的現代物流和配送的物流電子商務從業人員;三是要加快信息服務業職業教育發展,尤其要加快培養以信息服務、電子商務為代表的客戶服務人才的培養,加速信息技術在經濟社會各行各業的普及應用;四是要以“服務大眾”為核心,大力發展信息咨詢等中介電子商務服務職業教育,培養在市場運行中的服務、公證監督職業人才,為政府、企業、個人提供全方位、多層次、高質量服務;五是培養加快企業和社區信息化管理和服務業發展的職業人才。

因此,我們的電子商務專業的職業教育的發展方向是:結合北京人才市場的需求,以網絡營銷為主體,積極發展與現代商務、信息服務、物流與配送、企業電子商務運營管理、旅游和社區服務等現代服務業范疇相關的、以網絡經濟為基礎應用的電子商務高等職業教育。

2.實訓教學體系建設的宗旨

經管類電子商務專業的高等職業教育,主要培養目標是適應社會經濟發展需要的,從事的企業電子商務運營管理、市場營銷、客戶服務的實用型人才。由于電子商務是綜合應用性學科,涉及到管理、市場營銷和計算機等學科,具有文理結合、操作性強,技術性強,實踐性強的特點。因此,在教育教學過程中,建立以工作過程為導向,工學結合的實訓教學體系尤為重要。在基本的理論知識教學的基礎上,以此來指導和加強實用技術、技能和應用能力培養。

建設面向企業信息管理和電子商務應用的,緊密聯系企業網絡營銷、客戶服務、在線采購和網站運營等內容,適應實訓教學的實訓教學平臺。

3.實訓教學體系建設的目標

在未來的五年中在將致力于研究北京市經濟快速發展的環境下,現代服務業、現代流通業和制造業的發展趨勢,把握上述行業對人才的需求特點,技能素質要求。

建立崗位群對應關系明顯、應用針對性強的,技術和技能特點突出、品德素質高、就業競爭力強的職業教育培養模式和實踐教學體系。

經管類電子商專業的高等職業教育教學,必須充分考慮和重視與之相關的學科知識與實訓教學的關系。合理制定出符合教學規律,適應實訓教學的實訓教學大綱,并建設與實訓教學要求一致的校內教學實訓基地。

為北京市現代服務業、現代流通業和制造業培養具有扎實專業知識、過硬的職業技能、良好的職業素質和道德的電子商務應用人才。

4.確立實訓教學體系的內容

結合地區經濟發展特點,找準專業發展和實訓教學改革的內容。我們的電子商務專業的職業教育的發展方向是:

(1)確立適應現代服務業發展需要為目標的電子商務職業教學培養體系。

(2)建立以職業崗位群、通用業務流程和典型工作任務為核心的實踐教學和實訓教學體系。

(3)建設與實訓教學體系配套的校內實訓教學基地。

(4)合理配置實訓教學基地的基本教學環境,合理配置軟、硬件教學資源。

(5)建設開放式的電子商務教學資源平臺與實訓教學平臺。

(6)建設和培養一支理論基礎扎實、專業技能熟練的電子商務職業教育師資隊伍。

(7)全面培養面向網絡營銷、網絡采購、信息服務、企業和社區信息化管理的電子商務人才。

三、實訓教學體系建設基本思路

1.實訓教學體系建設的基本內容

電子商務教學體系的建設,首先,確立與培養目標相適應的實訓教學大綱,以及實訓教學流程。建立體驗性實訓系統、崗位技能和業務流程實訓系統和綜合應用實訓系統相結合的實訓教學系統。

其次,建立為實訓教學服務的校內實訓基地。為學生提供校內實訓和實踐的基本教學平臺。通過具體的操作和學習,培養學生對電子商務企業、崗位和業務流程的認識和理解,培養學生的實際應用和操作的能力;

第三,提高學生從事電子商務工作的就業素質和競爭能力。充分利用實訓基地提供的電子商務系統,以及各類模擬和仿真的實訓教學環境,加強對學生的專業素質和職業技術技能的訓練,提高學生對電子商務應用和基本業務流程的理解,掌握企業信息管理系統和電子商務系統的基本應用規律和操作技能;

第四,搭建為教學研究和社會服務的應用開發平臺。為提高教學水平,不斷修改和完善實訓(實踐)教學體系,為教師提供教學改革、技能實訓和系統開發提供基本保障環境,開展教學研究和電子商務應用研究;

第五,充分利用實訓基地的設施,建設開放式的電子商務教學資源平臺與實訓管理平臺,可以進一步提高電子商務系的教學質量、豐富其教學手段和教學內容。

2.建立規范的實訓流程

在實踐教學體系的指導下,總結出電子商務領域的典型崗位群、業務流程和典型工作任務的核心技能,理順理論與實踐的銜接關系。研究、總結電子商務職業教育的教學特點,結合行業和崗位需求,提煉出通用性強、崗位需求明顯、任務明確的職業技術和技能,作為實踐教學和技能培養目標。制定基本的、規范的實訓流程。系統規劃和制定出適應電子商務專業的職業技能培養標準、實訓計劃、實訓內容、實訓方法和技能考核標準。

3.完善和配套實訓基地

實訓基地的建設要充分體現出技術性強,實踐性強、應用性強和創新性強的應用特點。在進行基本的實用理論教學的同時,重視和加強實用技術、技能環節的教學,突出應用能力培養。重點建設和完善與實踐教學體系配套的實踐教學環境和實訓基地,將應用技術、技能培養和職業素質養成落到實處。

4.提高學生的就業能力和創新能力

通過系統的職業教育,學生將具有基本的、合理的和實用的理論知識,同時具有熟練的適應崗位要求的技術技能,以增強和鍛煉學生實際的項目開發和管理能力,樹立更好的團隊合作精神;同時,為學生爭取更多的社會實踐機會,讓學生能夠直接參與到一些公司實際項目開發與管理工作,以此形成學生的第二、三課堂,讓學生直接了解社會最新發展變化,以拓展他們的視野。

四、電子商務職業教育實訓基地體系結構建設

在經管類電子商務專業高等職業教育中,圍繞職業崗位群的需要,總結出基本技能、核心技能、核心課程和核心業務流程是建設和發展電子商務職業教育實訓基地的基礎,充分體現社會需求和職業教育的基本要求,建立健全建設電子商務專業高等職業教育實訓教學體系,合理配置實訓教學基地的基本規模和組織結構,配置與實踐教學緊密結合,技術設備先進的實踐教學環境。

北京青年政治學院現代商務與物流職業教育實訓中心是以電子商務專業為基礎、結合其他經管類實訓教學需求,以北京市現代服務業為基本應用背景,建立的校內實訓基地。中心建立了比較完善的實訓教學體系和較先進的教學環境,可以滿足電子商務、會計信息化和工商企業管理等專業職業教育實踐和技能實訓需要。

1.中心的總體目標·建設適應我院教學特點的經管類專業實訓和實訓教學體系。

·建設高等職業特點突出的專業實訓、實訓教學環境。

·建設經管類高等職業教育的教學資源平臺。

·建設適應教學研究和應用開發研究的實訓與研發中心。

2.建設的基本原則:

(1)符合經管類專業的培養目標。

(2)適應專業教學的特點和職業教育的需要

(3)實訓內容體現專業核心崗位群和核心業務技能要求,貼近行業實際操作流程。

(4)滿足以專業課程為核心的實訓和實訓教學需要,

(5)滿足與企業需求基本一致的綜合業務技能實訓需要。

(6)設備和教學軟件系統的選用,必須具有一定的技術先進性和實用性。

(7)教學系統按課程實訓,基本技能和綜合技能建設。

3、實訓教學體系的基本內容實訓教學體系根據專業培養目標,在充分調研的基礎上,制定專業特色比較鮮明的、符合北京市現代服務業需要的、技能突出的實訓教學大綱。

實訓大綱體現三條主線:

第一,以核心課程為主要內容的課內基礎實訓方案。

第二,以核心崗位群和典型工作任務的技能鏈為基礎的實訓方案。

第三,以主要業務流程為基礎的綜合實訓方案。

4.實訓計劃的制定按照教學大綱和實訓大綱要求,實訓大綱體現三條主線,制定不同學期的實訓教學執行計劃。

(1)以核心課程為單位、結合典型工作任務所需技能,制定的圍繞基本教學的課內實訓方案。實訓按章節知識和技能點設計實訓項目。制定名稱、目的、任務、操作環境、操作要求、時間和成果形式。一般此類實訓要求在一只兩小時完成。

(2)以通用崗位和典型工作任務為單位,按所需技能,制定每個學期小學期的的基本技能實訓方案。制定名稱、目的、任務、操作環境、操作要求和成果形式。

(3)以企業電子商務業務基本流程為核心的綜合技能實習計劃,(課間和畢業實習)。

5.對實訓項目的管理與實施根據教學大綱和教學計劃,核心技能課程的實訓教學時間要占到教學總學時的30%-50%。由中心統一安排實訓時間,分為課內時間和課外時間。由中心統一安排實訓的軟硬件環境:包括實訓室、教學軟件和實訓時間。以及配套人員和設施。

6.實訓內容的設計根據課程、知識鏈和應用技能,以及中心的實訓系統功能,要求任課教師設計實訓內容,分為操作型和知識型。做到一般課內實訓內容相對獨立,在1-2小時內完成。合理安排綜合實訓和實習時間。

7.設備和軟件系統選擇實訓室的建設,包括場地環境、硬件設備和軟件系統的選擇和確定。嚴格根據教學大綱、實訓、實訓和科研的實際需要,在調研和考察的基礎上,本著適用、實用、理念先進的建設原則。

尤其在軟件的采購上,避免單純購買,與開發商合作,對教學軟件系統進行二次開發,使系統更加符合我院的教學要求。

8.教學資源建設實訓教學資源在引進和購置的基礎上,根據教學的需要,不斷總結教學經驗,組織教師自行編制、積累和開發實訓實訓教學資源,豐富教學實訓資源,如:案例、課件、解決方案、行業應用技能要點和基本業務流程等,建立實訓資源庫。同時,結合現有教學系統和實訓資源,加強與典型企業合作,已經企業成功運營管理經驗,成功案例,以及企業實用電子商務平臺,與系統集成商和教學系統開發商合作,研發適合本校教學特點和風格的專業實訓教學系統,豐富和優化實訓資源。

9.建立實訓教學平臺,完善實訓教學環境整合中心的資源,充分利用校園網和自身網絡系統,建立綜合實訓教學平臺。充分利用網絡平臺,建立在線實訓、實習和實踐模式。開展學生學習、實訓、實踐、實訓指導,教師備課、輔導和交流,在線考核,提高資源利用率和教學效率。在保持實訓中心硬件設備先進性的基礎上,不斷完善教學環境,豐富教學形式,建立以實訓室、多媒體教室、學生宿舍、教師辦公室和家庭等形式的網絡化、共享的實訓教學環境。

加強與合作院校、合作企業和系統服務商的合作,實現資源共享,豐富教學資源,提高實訓教學質量。超級秘書網

10.造就一支高素質的職業教育隊伍

一是要制定政策,鼓勵有一定理論水平和實踐經驗的專業人才加入現代服務職業教育行業;二是要加快現代服務業職業教育培養步伐,充分挖掘我院現有教育資源,依托學院各類專業,選擇我院具有優勢專業,培養適合現代服務業需要的人才;三是學院與企業聯合,立足崗位,開展交流,引進各類專業技術人才,參與教學。更新實訓教師知識結構,提高教師企業工作經驗,精通業務,提高實訓質量;四是在現有基礎上健全現代服務業校內外實訓基地,真正做到為培養現代服務業人才創造良好的學習環境,為發展現代服務業教育提供完善的物質保障。

五、結束語

高等職業教育電子商務專業發展,必需要突出應用技能和能力的訓練。建立完善的實訓教學體系,建設功能完備、設備先進、充分體現以工作過程為導向,突出行業特色,適應典型崗位群、典型業務流程和典型工作任務的技能訓練需要的校內實訓基地實必要的保障。實訓基地要以實訓教學體系為基礎,適應職業教育的特點。形成模擬教學、仿真教學和實際應用教學相接合的實訓教學環境。實訓基地建設需要建設一支素質高、業務強的實訓教師隊伍,走校企合作與自主研發相結合的道路。

參考文獻:

[1]高嵩:電子商務職業教育實訓基地體系結構研究第十三屆中國信息經濟學會論文集西安陜西科學技術出版社2008年,440-444

[2]歐盟Asia-Link項目“關于課程開發的課程設計”課題組職業教育與培訓學習領域課程開發手冊北京高等教育出版社,2007年