英語情景交際能力探討論文

前言：本站為你精心整理了英語情景交際能力探討論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：情景交際能力就是在實際生活中運用英語交際、交流、交涉的能力，是素質教育所追求的結果。訓練學生的英語情景交際能力，不僅是為了提高他們的高考應試水平，更是為了增強他們的英語實際運用能力,提高個人綜合能力。一定會在將來的人生發(fā)展上有回報。

關鍵詞：英語；情景交際；素質教育

近年來，高考逐漸加大了測試學生英語情景交際能力的比重。顧名思意，情景交際能力就是在實際生活中運用英語交際、交流、交涉的能力，是素質教育所追求的結果。訓練學生的情景交際能力，不僅是為了提高他們的高考應試水平，更是為了增強他們的英語實際運用能力。

很多人抱怨在國內，尤其是在內地邊疆，少有英語環(huán)境。這是實情，但即便是在美國唐人街，也有一輩子不能開口講英語的中國人。原因只有一個:他們放棄了對英語的學習追求，每天只在自己熟悉的圈子里活動，沒有學習英語的熱情和動力，任自己學習英語的能力自生自滅。

學習英語就象學習任何一門技能一樣，要下功夫，花時間。即便是很有語言天賦的人，也需要付出時間和心血的代價。可謂＂梅花香自苦寒來＂。

如何提高學生的情景交際能力呢？以下是筆者在多年的英語教學實踐中所積累的心得體會：

1．幫助學生樹立正確的學習態(tài)度,認識到培養(yǎng)英語情景交際能力的重要性

以前的應試教育教會了很多學生＂啞巴＂英語,這些學生往往考試能力強，在實際生活中卻難開口。

1．1要讓學生認識到英語學習的緊迫性，不僅是為了對付考試，更是當前全球一體化的迫切要求，是一項基本技能，是衡量個人綜合能力的一個重要指標，因此不是可學可不學的,要想增強自己將來在社會上的競爭力，就一定要下功夫學好。

1．2學習英語就象學習任何一門技能，沒有一蹴而就的，要下功夫，花時間，貴在堅持。一定會在將來的人生發(fā)展上收獲回報。

2．幫助學生找到有效的學習方法

2．1誦讀經典美文，增加語感。

比如人教版英語高二<<下>>課文”TheAmericanSouth”,

從文學角度來講，就是一篇很好的誦讀范文，句式優(yōu)雅，氣勢恢宏，朗朗上口。我自己反復誦讀，直致能記憶背誦；也要求我的學生反復誦讀，增加他們的語感，體會英語語言的文學美，激發(fā)他們學習英語的原始熱情和信心。

2．2不滿足于課堂課本所教，主動涉獵課堂外內容，大量閱讀英語原文報刊。網絡的普及，讓我們能直接接觸大量英語原文材料。我鼓勵學生都做有心人，在廣泛涉獵閱讀的過程中，碰到新穎的用法，活潑的短語，都馬上記下來，反復揣摩，以備日后活學活用。

比如,以前只知道water（水）是做名詞用，所以,當我第一次看到＂Please

watertheplant＂這樣的用法時，不禁感嘆英語語言的靈活豐富，更激發(fā)了我學習英語的好奇心。

其實，這樣生動靈活的表達在英語中比比皆是。＂Don’tcopyme（別模仿我）＂,＂Putyourcarinpark(把車停在停車檔)＂,＂Nopain,nogain(不勞無獲）＂,＂Pardonmeforasking---(不好意思,不過我想問下---)＂,＂Seeyouaround（再見）＂,＂Handsinhands（手拉手）＂。

養(yǎng)成平日留心積累的習慣，就能積少成多。不知不覺中，我們就會發(fā)現(xiàn)我們的表達能力提高了，無論是書面還是口語，不再是貧乏單調，捉襟見肘。

2．3不怕口音，大膽開口。很多人怕開口，怕自己發(fā)音怪，有口音，別人聽不懂。其實，西方講英語的幾個主要國家都有各自很不相同的口音，但他們彼此都能聽懂。因此口音不是問題，只要用詞恰當，語法大致正確，別人就能聽懂。我們要努力克服心理障礙，大膽開口。就像小孩子學習說話，一開始也是唧唧呀呀，斷斷續(xù)續(xù)，但堅持說，堅持說，就能說的比較多，說比較完整的句子了。超級秘書網：

愿每個人都能收獲英語學習的快樂和回報！