首頁 > 文章中心 > 正文

          當前就業難問題下大學生就業論文

          前言:本站為你精心整理了當前就業難問題下大學生就業論文范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

          當前就業難問題下大學生就業論文

          一、高校畢業生就業難的成因分析

          (一)高校擴招導致供過于求在正常條件下,經濟增長與就業增長應該相輔相成。1999年開始,我國高校開始擴招,這在一定程度上使更多的學生進入到高校學習。數據表明,1998-2009年間,中國普通高校本專科招生數量的年均增長率為17.22%,遠遠超過同期GDP的增幅。由于高校擴招速度過快,從供需的角度而言,經濟增長所帶來的用人崗位需求量遠低于高校擴招后所輸送的人才數量,這將會導致適合大學生就業的崗位相對不足,導致大學生就業難題的產生。自2008年至今,國內外經濟受金融風暴影響,一些企事業單位減員增效,用工數量減少,加重了高校畢業生供過于求的狀況,就業難題愈加突出。同時,由于擴招之后,大部分的高校將面臨硬件設施不足,科研經費、教師資源短缺等問題。這些問題將會使學生的學習和生活環境惡化,教師授課任務加重,授課質量得不到保證等,進而導致學生的整體素質下降,無法滿足用人單位的需求,從而導致了大學生就業難的問題。

          (二)教育體制弊端制約了高校畢業生就業嚴格地講,擴大高等教育招生規模為更多的青年人尤其是農村青年提供了獲得高等教育的機會,這不僅促進了教育的公平性,還從整體上促進了中國人力資源開發水平的提升。但是當前我國大部分高校的培養方式繼續沿用舊的培養模式,繼續以高層次、研究型、理論型的人才作為培養目標,培養學生社會實踐能力方面的工作還很欠缺,導致學生較難適應工作崗位的要求。另外,當前我國高等教育采用的依舊是“一學定終身”的培養方式,學士、碩士、博士不出校門一氣貫通,毫無社會實踐經驗。一旦找不到工作,不僅給社會壓力,還會給學生本身帶來沉重的心理負擔。

          (三)學生就業能力欠缺《人力資源藍皮書:中國人力資源發展報告2014》指出,中國大學生畢業半年內的工作穩定性差。據調查,2013屆大學畢業生34%在畢業半年內發生過離職,離職的人群中98%是主動離職,主動離職的主要原因是“個人發展空間不夠”和“薪資福利偏低”。離職率反映了大學畢業生就業的穩定性,主動離職率偏高會影響到大學生自身的職場發展。個人離職原因反映出大學畢業生的職場認識和適應性有待提高。大學生的職場成熟度和適應性欠缺,也反映了學生在校教育期間就業能力不足的現狀。當前用人單位主要注重大學生的學習能力、實踐能力、專業能力。通過調查發現,當前大學生存在著職業目標不明、學習能力不強、實踐能力低下、專業能力不足、品格養成欠缺等問題,這些問題都將會阻礙其求職就業。

          二、當前大學生就業難的解決之策

          (一)國家政策層面1.改革經濟發展模式大學生就業難問題的實質是就業質量問題,提高經濟生產效率將能從根本上促進大學生就業。研究表明,總體上,大學生就業比重與技術進步、資本深化、產業升級這三大效率變量的正向關聯性表明,保證經濟增長路徑沿著效率提升的方向延伸是促進大學生就業的根本著力點。為此,將經濟增長方式轉變到效率增長路徑上來是解決大學生就業難題的重要途徑。如果經濟增長的路徑與大學生就業增長路徑相互背離,那么其他的政策舉措有可能是徒勞的。2.深化教育體制改革當前政府部門已出臺多項舉措促進高校畢業生就業,許多還只是權宜之策,只能解決當前的矛盾,未能從根本上解決矛盾。許多專家學者認為解決問題的根源在于改革教育體制,降低高校招生規模,調整高等教育的人才培養模式,大力發展高等繼續教育和在職教育。3.資助特殊專業領域的人才高校招生、專業培養設置要依據經濟市場要求來調整,但是不能忽視了特殊領域的人才培養。有的高校因為某些專業學生就業率低,而取締該專業的招生。高校如此“治標不治本”的舉措也是“無奈之舉”,學生就業難不是就業能力差,而是專業的就業面太窄。因此,特殊專業的人才培養需要國家政策層面的支持,資助其成才就業,在市場不認可或市場需求量少的情形下,保持對研究領域的人才儲備。

          (二)高校層面1.高校人才培養模式要適應市場變化從供需角度來看,大學生就業難是因為供需之間存在著結構性矛盾。這種結構性矛盾最主要的原因就是大學擴招的結構不合理引起的。為了盡可能地減少高校擴招對大學生就業的不利影響,我國高校應該更加理性地對待各專業的招生,不能一味地追求速度一致、進度一致,而應有差別地對待。在專業設置和各個專業的招生上應考慮市場需求情況。人才需求預測,主要還是市場統計,學校自身也有預測。此外,擴招還要理性看待專業冷熱的問題,進行適當調整。2.加強高校畢業生就業指導高校要加強就業工作的建設,加大就業硬件設施的投入,壯大就業指導教師隊伍,搭建良好的就業平臺。首先,國家出臺的就業政策是高校就業工作的行動指南,高校就業指導教師要認真學習、領會政策內容。其次,就業指導部門應將就業政策貫穿在就業指導過程中,深入、全面地了解本校的大學生就業情況,因地適宜地做出相應的就業指導策略,分門別類并有針對性地開展就業指導工作,搭建用人單位與畢業生雙向選擇的平臺。再次,還要及時研究改進就業指導部門的工作方式與內容,組織培訓,采取有效措施指導大學生就業。3.注重職業生涯教育高校要重視職業生涯規劃教育,以職業生涯規劃為核心開展就業指導工作。根據學生的個性特點,學工部門做出科學的評估,有目的地指導學生進行自我分析和職業分析,使學生準確地定位自我,更好地規劃求學和生活的方向,為將來走向職場或繼續求學深造打下良好基礎。學校應當設立職業生涯教育的相關課程,由就業指導教師或者學生輔導員做好該方面的工作。如一年級,加強學生自我適應的引導;二年級,加強學生自我定位的思考;三年級,加強學生職業生涯的規劃;四年級,加強學生求職技巧的指導。

          (三)畢業生層面1.注重個人就業核心能力的培養大學生是就業的主體,就業能力強的畢業生的就業過程更容易。在學習期間,應當認真學習專業知識,打好專業基礎,培養科研學習能力。同時大學生應當主動參加社會實踐,在實踐過程中鍛煉自己的操作能力和動手能力,提高分析問題和解決問題的能力。大學生同時也要注意培養個人素養,如誠信、道德、責任心、團隊精神、溝通協調能力等,這是大學生就業能力構成的重要因素。2.提高畢業生職業適應力畢業生要明確自身定位,注意調整心態。一般來講,剛入職的畢業生由于缺乏工作經驗,所從事的崗位與自己的設想存在落差。因此,需要有充分的心理準備,對自己當前的工作崗位做出正確定位。這不僅需要鍛煉自己的抗壓能力,還需要學習以恰當的心態來應對新環境的挑戰。

          (四)用人單位層面1.增強校企合作用人單位的需求其實就是市場對高校畢業生的要求。用人單位要與高校信息暢通,使雙方能及時地做出反應,使學校培養的人才更適合企業的需求。企事業單位與學校共同建立人才培養基地,與學校長期合作,為畢業生創造實習平臺和就業機會。2.承擔培養企業精英的社會責任用人單位要承認剛畢業的大學生在各方面存在的不足,不能因為應屆畢業生能力稍微欠缺就拒招。企事業單位要主動承擔培養人才精英的社會責任,學校是理論基石,而企事業單位是實踐的基地,人才的培養都是經過經驗能力的日積月累方長成參天大樹。企業在用人的時候不拘一格,方能為自身、為社會輸送精英。

          總之,導致我國高校畢業生就業難的問題有各個方面的原因,而落實教育制度改革,加強高校就業指導,培養高素質高校畢業生才能有效地解決高校畢業生就業難的問題。

          作者:王鑫盧瑤單位:中國礦業大學