人力資源開發(fā)與管理新機(jī)制探索

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摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對高校管理工作提出了新的要求，人力資源是學(xué)校發(fā)展建設(shè)中不可或缺的資源，因而其相關(guān)的管理工作也應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代變化與高校改革的展開而不斷創(chuàng)新。雖然各高校均根據(jù)自身的情況制定了一系列關(guān)于開發(fā)與管理人力資源的制度，但是其實(shí)施的效果卻并不理想，人才的作用無法得到充分的發(fā)揮，這對高校其它工作的展開也造成了不同程度的影響。因而高校若想實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須對開發(fā)與管理人力資源的各項(xiàng)工作與機(jī)制予以高度關(guān)注。文中將對當(dāng)前高校人力資源開發(fā)與管理機(jī)制中存在的主要問題進(jìn)行分析，并探究創(chuàng)新高校人力資源開發(fā)與管理機(jī)制的重要意義，最后提出創(chuàng)建高校人力資源開發(fā)與管理新機(jī)制的有效途徑。

關(guān)鍵詞：人力資源開發(fā)；管理；新機(jī)制；創(chuàng)建途徑

人力資源工作涉及到高校工作的各個(gè)方面，后勤保障人員、科研人員、教學(xué)人員以及行政管理人員均屬于人力資源的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展以及高校建設(shè)的深入展開，各崗位人員的心理與素質(zhì)也在發(fā)生著不同的變化，若想促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，使高校能夠在社會(huì)競爭中占據(jù)有利地位，就必須對人力資源進(jìn)行合理的開發(fā)與管理，使人才的潛能得到充分的發(fā)揮。高校只有不斷創(chuàng)新自身的管理機(jī)制，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效管理，對人力資源開發(fā)與管理的新機(jī)制展開探究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前高校人力資源開發(fā)與管理機(jī)制中存在的主要問題

（一）人力資源開發(fā)機(jī)制不健全

人力資源開發(fā)是高校人力資源管理工作中最為重要，也是最為基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，做好人力資源開發(fā)工作有利于保障高校人才引進(jìn)的質(zhì)量，有利于為高校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，但是在實(shí)際的高校人力資源工作中，高校并沒有根據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況構(gòu)建相應(yīng)的開發(fā)機(jī)制，對人才的定位不夠準(zhǔn)確，在引進(jìn)人才時(shí)將注意力放在人才的學(xué)歷而不是實(shí)際才能上，認(rèn)為高學(xué)歷、年齡低的人才就是高校所需的專業(yè)化、年輕化人才，這種認(rèn)識上的偏差致使高校人才引進(jìn)工作存在較大的問題，人才的實(shí)際能力并不能完全符合高校的工作要求。另外，人才開發(fā)與引進(jìn)機(jī)制還缺少一定的前瞻性，社會(huì)發(fā)展日新月異，高校的發(fā)展與實(shí)際需求也隨之發(fā)生著改變，為了能夠適應(yīng)高校在當(dāng)前以及未來一段時(shí)間內(nèi)的需求，人力資源開發(fā)機(jī)制應(yīng)當(dāng)具有前瞻性，即需要對未來需求進(jìn)行預(yù)測，做好全面的人才儲備工作，及時(shí)為高校補(bǔ)充人才。但是由于當(dāng)前的開發(fā)機(jī)制缺少前瞻性，高校的人力資源儲備明顯不足，當(dāng)出現(xiàn)人才流失等情況時(shí)，無法得到及時(shí)的補(bǔ)充，人力資源并不能得到優(yōu)化配置。

（二）人力資源培養(yǎng)機(jī)制不健全

人才得到開發(fā)與引進(jìn)后，還應(yīng)當(dāng)輔以必要的培養(yǎng)，以保證人才能夠適應(yīng)高校日益變化的發(fā)展需求，但是當(dāng)前高校并沒有意識到人才培養(yǎng)的重要意義。很多高校將資源與資金主要用于日常教學(xué)等方面，而人才培養(yǎng)方面的投入則相對較少，即使開展了培訓(xùn)工作，也不是全員參與的，能夠獲得培訓(xùn)、培養(yǎng)機(jī)會(huì)的主要是一線教師與骨干教師，剛參加工作的年輕教師以及其它行政崗位的工作人員很少有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)。同時(shí)針對教師展開的培養(yǎng)一般都是短期的，培養(yǎng)缺乏計(jì)劃性與長遠(yuǎn)性，這使得人才的潛力與價(jià)值難以被有效的激發(fā)出來，人力資源培養(yǎng)機(jī)制的作用并不能充分發(fā)揮。

（三）人力資源激勵(lì)機(jī)制不健全

為了使人才的才能得到充分的發(fā)揮，提高人才在工作中的積極性，高校應(yīng)當(dāng)建立全面的人才激勵(lì)機(jī)制，但是目前很多高校的激勵(lì)機(jī)制都不能有效發(fā)揮出作用。首先是激勵(lì)方式具有明顯的單一性，其次是激勵(lì)內(nèi)容不具有針對性，雖然高校也制定了一些獎(jiǎng)懲制度，但是并沒有細(xì)化哪些行為是應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)勵(lì)的行為，而哪些行為是需要接受懲罰的，同時(shí)獎(jiǎng)懲的力度也不夠明確，這使得制度并不能充分發(fā)揮激勵(lì)的作用，人才對自身工作的認(rèn)同感與積極性不高。另外，高校的競爭機(jī)制也相對落后，人才并沒有意識到優(yōu)勝劣汰形勢，因而在工作中的責(zé)任意識并不強(qiáng)。

（四）人力資源管理機(jī)制不健全

各高校雖然都制定了關(guān)于人力資源方面的管理制度，但是制度的制定時(shí)間較為久遠(yuǎn)，并沒有根據(jù)實(shí)際情況對制度進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整，管理方式與內(nèi)容較為傳統(tǒng)，很多內(nèi)容已經(jīng)不再適應(yīng)高校當(dāng)前的實(shí)際需要，管理沒有從工作人員的實(shí)際需要出發(fā)，缺乏實(shí)用性與科學(xué)性，不能以員工為本，因此員工可能會(huì)對管理工作與管理制度產(chǎn)生排斥或厭煩的情緒，由此造成的人員流失十分嚴(yán)重。同時(shí)部分高校還存在著崗位冗余、職責(zé)不清的情況，這些問題的存在均嚴(yán)重影響著人力資源潛力的有效發(fā)揮。

二、創(chuàng)新高校人力資源開發(fā)與管理機(jī)制的重要意義

（一）符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際要求

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對知識、人才的關(guān)注度越來越高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也發(fā)生了相應(yīng)的改變，人們愈加意識到發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的重要性與必要性，高校之間的競爭也從原來的資源競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)的競爭與人才的競爭。若要在激烈的競爭中占據(jù)一席之地，高校就應(yīng)當(dāng)對人力資源開發(fā)與管理工作予以足夠的重視，并不斷完善相關(guān)機(jī)制，促進(jìn)人力資源配置的優(yōu)化。不斷創(chuàng)新人力資源相關(guān)工作，能夠提高人力資源配置與管理工作的科學(xué)性與有效性，并在人才管理、隊(duì)伍建設(shè)中占據(jù)有利地位，獲得主動(dòng)權(quán)。在高校教育管理中，人力資源管理工作發(fā)揮著不可替代的促進(jìn)作用，高校應(yīng)當(dāng)充分意識到這一點(diǎn)，并對相關(guān)工作進(jìn)行必要的改革創(chuàng)新，使高校發(fā)展能夠符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際要求，滿足知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然發(fā)展趨勢，在激烈的社會(huì)競爭中贏得足夠的發(fā)展空間。

（二）利于促進(jìn)高校教育改革的順利落實(shí)

素質(zhì)教育理念的提出對各個(gè)階段的教學(xué)工作都有極大的影響，高校也應(yīng)當(dāng)意識到開展教育改革、落實(shí)素質(zhì)教育理念的重要性與必要性，并積極開展相關(guān)實(shí)踐。高素質(zhì)的人才是完成教育改革的基礎(chǔ)與前提，高校應(yīng)當(dāng)對人力資源管理工作進(jìn)行創(chuàng)新與改革，使之適應(yīng)教育教學(xué)各項(xiàng)工作的需求，并與高校建設(shè)的其它制度相匹配，共同為教育改革工作的展開創(chuàng)設(shè)良好的條件。良好的人力資源管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)對人力資源的協(xié)調(diào)管理，使人才能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ鳟a(chǎn)生認(rèn)同感與自豪感，并積極對自身的工作進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，同時(shí)詳盡的人力資源管理機(jī)制能夠使各個(gè)崗位的工作人員各司其職，明確自身的工作職責(zé)與義務(wù)，并在工作中投入更多的精力與激情。各崗位工作人員的共同努力是高校教育改革落實(shí)的必要條件與不竭動(dòng)力。

三、創(chuàng)建高校人力資源開發(fā)與管理新機(jī)制的有效途徑

（一）不斷完善人才開發(fā)機(jī)制

在創(chuàng)新機(jī)制方面，高校應(yīng)當(dāng)首先對人才開發(fā)機(jī)制予以完善，引進(jìn)優(yōu)秀人才是高校開展人力資源管理工作的必要前提，在引進(jìn)的過程中高校應(yīng)當(dāng)充分考慮自身發(fā)展的實(shí)際情況，找到人力資源配置中存在的缺陷，不斷補(bǔ)充具有相應(yīng)才能的人才。在引進(jìn)渠道方面，除了開發(fā)國內(nèi)優(yōu)秀的畢業(yè)生外，高校還應(yīng)當(dāng)將視野拓寬，聘請國外的行業(yè)精英，或與優(yōu)秀的專業(yè)人才進(jìn)行合作。為了提高人力資源結(jié)構(gòu)的合理性，高校應(yīng)當(dāng)對人才的年齡問題予以關(guān)注，既要引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)與較高能力的年齡較大的人才，也要積極引進(jìn)年齡相對較低但是專業(yè)能力較強(qiáng)、思維較為活躍的人才，保證人才儲備的充足，但是也要避免出現(xiàn)人員過多的情況，保證資源配置具有較高的合理性。

（二）不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制

人才除了表面具備的能力外，還同時(shí)具備一定的潛力，這些潛力需要進(jìn)行必要的挖掘，使人才在工作的過程中能夠不斷提升自身的價(jià)值。為了挖掘人才的潛能，高校應(yīng)當(dāng)對人才培養(yǎng)機(jī)制予以必要的完善。高校應(yīng)當(dāng)為人才提供參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并定期組織培訓(xùn)，高校應(yīng)當(dāng)對人才予以關(guān)注，對其進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，這種培訓(xùn)不僅能夠提高人才的能力與素質(zhì)，使其基本素養(yǎng)能夠與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)還能夠在一定程度上讓人才感受到高校的認(rèn)同與關(guān)懷，使其產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感。在培訓(xùn)中，高校應(yīng)當(dāng)給予每一位員工平等的機(jī)會(huì)，使所有人都有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，使其價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

（三）不斷完善人才激勵(lì)機(jī)制

首先，高校應(yīng)當(dāng)對獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，明確哪些行為能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)，哪些行為需受到懲罰；其次，高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，豐富其內(nèi)容與形式，要重視競爭對人才能力提升與潛能發(fā)揮的重要意義，建立健全考評機(jī)制，針對全員開展評估。這些創(chuàng)新內(nèi)容能夠在一定程度上提高員工在校園工作中的積極性與主動(dòng)性，提高他們的責(zé)任意識，使其更好的在自身工作中發(fā)揮作用。在競爭與激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新中，高校應(yīng)當(dāng)注意堅(jiān)持公平、公正的原則，對員工的實(shí)際工作與日常表現(xiàn)予以客觀的評價(jià)，使員工能夠?qū)ぷ鳟a(chǎn)生足夠的認(rèn)同感。

（四）不斷完善人才管理機(jī)制

完善管理機(jī)制也是人力資源管理工作中的重要一環(huán)，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)展的實(shí)際情況，對自身的人才管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，使其能夠符合實(shí)際的工作需求。高校應(yīng)當(dāng)注意對員工積極性、自尊心的維護(hù)，這樣才能對員工予以有效的管理，使員工自覺配合各項(xiàng)工作的展開。以員工為本應(yīng)當(dāng)是高校開展人力資源管理工作中堅(jiān)持的必要原則，除了對員工工作上的關(guān)注外，高校還應(yīng)當(dāng)對其日常生活予以一定的關(guān)懷，幫助員工解決實(shí)際問題，使員工感受到高校的人性化管理，從而更加積極的投身到工作當(dāng)中。除此之外，在管理中，高校還應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，根據(jù)員工的實(shí)際工作狀況進(jìn)行必要的崗位調(diào)整與管理，使人才能夠?qū)⒆陨淼膬?yōu)勢充分發(fā)揮出來。

四、結(jié)語

人力資源管理是高校管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，如果不能對人力資源進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)與管理，很容易出現(xiàn)人才流失等問題，影響高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此需對相關(guān)的機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。高校應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前管理中存在的實(shí)際問題出發(fā)，對人力資源開發(fā)機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制以及管理機(jī)制予以有針對性的創(chuàng)新與完善，為高校的全面發(fā)展與健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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作者:楊波 單位:重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院