大數(shù)據(jù)時代下廣告設(shè)計教學(xué)改革研究

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摘要：本文主要介紹了大數(shù)據(jù)時代的環(huán)境特征，并進一步提出了廣告設(shè)計教學(xué)改革的必要性，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，在文章的最后提出了如何更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代環(huán)境進行廣告設(shè)計教學(xué)改革的策略。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；環(huán)境特征；廣告設(shè)計；教學(xué)；改革

1大數(shù)據(jù)時代的環(huán)境特征

各類信息在計算機運作系統(tǒng)下，產(chǎn)生了各式各樣的信息流、數(shù)據(jù)流。信息系統(tǒng)作為孕育數(shù)據(jù)的“母體”，信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)爆炸導(dǎo)致大數(shù)據(jù)時代的到來。另一方面，大數(shù)據(jù)時代又衍生出了更龐大、復(fù)雜的信息系統(tǒng)。大數(shù)據(jù)，實際上就是指軟件無法提取、共享和分析的海量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)有數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)種類多、數(shù)據(jù)有效值低以及數(shù)據(jù)處理速度快的特點。數(shù)據(jù)量大主要是因為各種計算機設(shè)備、移動終端產(chǎn)生的實時數(shù)據(jù)，無法及時清理或有效使用使數(shù)據(jù)越積越多，導(dǎo)致數(shù)據(jù)量變大。數(shù)據(jù)以成千倍的數(shù)量累積上升，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)甚至?xí)a(chǎn)生PB、EB量級的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲存都是以文本為主的結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，圖片、音頻等數(shù)據(jù)都已成為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成因素，甚至占據(jù)了超過一半的比例。數(shù)據(jù)類型越來越多，就需要數(shù)據(jù)平臺擁有更強大的信息處理能力。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，為人們提供了諸多潛在的信息，在激烈的市場環(huán)境下，信息的占有量，是競爭力強弱的體現(xiàn)。目前數(shù)據(jù)已經(jīng)成為各行各業(yè)的重要組成部分。大數(shù)據(jù)時代的處理框架建立在云計算的基礎(chǔ)之上，利用高速運轉(zhuǎn)的方式，通過分布處理，以數(shù)據(jù)流的形式傳遞在系統(tǒng)之間，為用戶構(gòu)建大量的數(shù)據(jù)庫，而且可應(yīng)用于大多數(shù)的程序。

2廣告設(shè)計教學(xué)改革的必要性

廣告設(shè)計作為視覺傳達設(shè)計和廣告?zhèn)鞑ミ@兩個專業(yè)的核心課程，建立在印刷、網(wǎng)絡(luò)、影像等多種載體之上。研究國內(nèi)外的廣告設(shè)計藝術(shù)，是一種較為新穎的課程。但是當(dāng)下的廣告設(shè)計課程仍沿用傳統(tǒng)的媒體廣告內(nèi)容進行教學(xué)。例如，只對報紙、雜志、電視以及廣播這類傳統(tǒng)媒體進行研究，新媒體的各種形式、特征、設(shè)計手法等都沒有被徹底地納入廣告學(xué)的設(shè)計教學(xué)中。學(xué)生在課堂中無法準(zhǔn)確、迅速地了解新媒體廣告教學(xué)的設(shè)計規(guī)律。媒體形式日新月異，這也給我們的教學(xué)帶來了一定的影響，給我們提出了新的問題和任務(wù)。過去廣告設(shè)計教學(xué)模式服務(wù)于傳統(tǒng)媒體，而當(dāng)下的課程我們要去探索新的方式，從知識框架、教學(xué)重點上實現(xiàn)質(zhì)的突破。廣告設(shè)計觀念教學(xué)要順應(yīng)新媒體時代的需求。筆者根據(jù)大數(shù)據(jù)時代下的環(huán)境特征，研究大數(shù)據(jù)時代的特征與當(dāng)下廣告設(shè)計教學(xué)的聯(lián)系，進一步提出大數(shù)據(jù)時代下加強廣告設(shè)計教學(xué)改革的方式方法，以此來更新廣告設(shè)計的教學(xué)體系。

3大數(shù)據(jù)時代下的廣告設(shè)計教學(xué)改革策略

3.1構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代下的廣告設(shè)計教學(xué)體系

通過長期的廣告教學(xué)實踐，筆者認為理想的教學(xué)框架應(yīng)貫穿于學(xué)校教育和社會實踐兩個方面，實現(xiàn)核心課程、重點課程以及輔助課程的三項并進。在學(xué)生的每個學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生的各個層面都積極地接觸實踐，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會，盡可能為學(xué)生提供觀察和動手學(xué)習(xí)的機會。構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代下的廣告設(shè)計教學(xué)體系，要改變以往的實習(xí)策略。讓廣告實踐穿插在每一個學(xué)期當(dāng)中，讓學(xué)生帶著問題走入課堂，真正了解每個課程中的廣告設(shè)計實踐的重點、難點。所以，對于廣告設(shè)計課程教學(xué)改革，要從兩個方面入手。首先，要為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會。通常情況下，這對于學(xué)校來說有一定的難度，讓他他們到廣告公司實踐圖形創(chuàng)意，在版式設(shè)計時到報社去學(xué)習(xí)和參觀，這些總的來說較為困難，但是這是幫助學(xué)生實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的最佳途徑。在這個過程中，讓學(xué)生充分了解到他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認識到自己的不足，學(xué)會如何使用知識點，讓學(xué)生能真正做到學(xué)以致用，探尋學(xué)生從校門走向社會的捷徑。其次，要加強對核心課程的強化。廣告設(shè)計的功底在于美術(shù)功底，這是實現(xiàn)影視廣告設(shè)計、平面廣告設(shè)計的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)時代，依然逃脫不了這個基礎(chǔ)。廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生無論其他學(xué)科知識再怎么扎實，如果沒有基本的構(gòu)圖能力、繪畫能力，他就不會有太多的發(fā)展空間。所以，要想實現(xiàn)課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，一定要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，練好手上功夫。

3.2建立一支高質(zhì)量的教師隊伍

任何院校要想提升其教學(xué)質(zhì)量，首先要從教師入手。培養(yǎng)打造一支高素質(zhì)、高層次的廣告教學(xué)隊伍，是學(xué)校廣告設(shè)計教學(xué)改革的重點。學(xué)校應(yīng)積極組織培訓(xùn)，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)，建立研究和培訓(xùn)基地，加強各個院系之間的相互合作，加強學(xué)校與企業(yè)之間的合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。目前還可以向外拓招兼職教師，在發(fā)達國家，很多優(yōu)秀的教師都來源于廣告企業(yè)的兼職教師，他們有工作經(jīng)驗，同時還積極與社會接觸，可以帶給學(xué)生們最新的廣告素材和知識。在校內(nèi)的全職教師，可以積極地借鑒他們的經(jīng)驗，采用雙重標(biāo)準(zhǔn)加強廣告設(shè)計專業(yè)的師資力量建設(shè)。在大數(shù)據(jù)時代下，廣告設(shè)計專業(yè)面臨著更多的挑戰(zhàn)和機遇，我們應(yīng)積極地吸納廣告業(yè)、傳媒業(yè)的人才，充實教師隊伍，以此來推進大數(shù)據(jù)時代下的廣告設(shè)計教學(xué)的改革。

3.3建立互動式教學(xué)

大數(shù)據(jù)時代下，傳播內(nèi)容有個性化、海量化的特點，在傳播渠道上也有一定的交互性。所以，互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生們使用、接觸最多的媒體，我們需要對此加以重視。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，手機、電腦、平板電腦等載體已經(jīng)成為信息傳播的重要組成部分，在這樣環(huán)境下成長起來的學(xué)生，是新媒體的受眾。他們對于網(wǎng)絡(luò)廣告有著獨特的體驗，在一定的程度上，他們比教師更具發(fā)言權(quán)。所以，在廣告設(shè)計教學(xué)改革中，教師要積極地適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境特征，建立互動式教學(xué)。首先，要變被動為主動，讓學(xué)生成為課堂主體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗、經(jīng)驗去總結(jié)、歸納大數(shù)據(jù)時代下的廣告設(shè)計特點，并總結(jié)相關(guān)的設(shè)計方法。例如，在講國內(nèi)外廣告設(shè)計對比時，我們可以先布置一項學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主搜尋相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生列舉一些具有代表性的內(nèi)容，以此來加深學(xué)生們的理解，增強教學(xué)成果。為了增強學(xué)生們的創(chuàng)造性，教師也可以鼓勵學(xué)生為自己喜歡的某個人物設(shè)計臉部頁面廣告。在這個過程中，教師要加強與學(xué)生的溝通。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，教師的角色在發(fā)生改變，教師要盡可能貼近學(xué)生的需求，積極與學(xué)生進行互動，可以利用微博與學(xué)生互粉、建立語音課堂討論、實現(xiàn)作業(yè)及時修改等策略來豐富課堂形式。

4結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代下的傳播特點，極大地影響了人們對于廣告的認知。教師也應(yīng)及時更新廣告設(shè)計教學(xué)模式，豐富教學(xué)的內(nèi)容與形式，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力。面對大數(shù)據(jù)時代的沖擊，教師要積極把握新媒體廣告的優(yōu)勢，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上不斷革新，加強實踐教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］趙永立.新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)的改革研究［J］.學(xué)周刊，2016（13）：203-205.

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［3］夏琳.淺談新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)改革與創(chuàng)新［J］.美術(shù)教育研究，2013（23）：95-97.

作者：王振宇 單位：長春廣播電視大學(xué)