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          企業VI設計應用下的傳統文化論文

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          企業VI設計應用下的傳統文化論文

          一、研究內容

          1.研究對象以無錫科技職業學院視覺傳達專業、動漫設計與制作專業取不同專業同年級兩組成員,每組5人,作為研究對象,為研究對比結果,選取視覺傳達專業為實驗組,動漫設計專業為對照組。

          2.研究過程分配任務讓兩組學生都對xx包裝制品有限公司進行企業vi設計;在此基礎上對實驗組計劃每周輔導一次,實驗組引入中國傳統文化元素教育教學,對照組則進行常規教學。輔導四個月為一周期,再次以江門市盛強包裝制品有限公司企業形象設計為研究對象,再次對研究對象進行企業VI設計并將兩組設計成果進行對比。觀察并記錄組員的變化狀況。同時讓實驗組寫參加中國傳統文化元素教學后的自我感受報告。

          二、研究目標

          考察實驗組參加輔導訓練前后企業形象設計成果對比,實驗組與對照組訓練前后設計成果對比,分析變化的原因,是由于學生自然成長還是輔導的結果,哪些方面有所特長。如果有顯著變化,則可以大規模展開此項目在教學實踐中,有助于學生成長。中國傳統文化元素的歸類與總結,本次研究以中國傳統剪紙元素、漢字元素切入,中國傳統文化元素博大精深,如何在課堂內外引入中國傳統文化元素的教學,很自然的融入到企業VI設計當中去,是我們需要解決的技術難點。

          三、研究方案

          本課題按照由中國傳統文化元素——剪紙、漢字為切入點,引入企業真實案例(xx包裝制品有限公司),以真實案例得出相關結論。中國傳統文化元素收集歸類:利用課堂教學、小組成員分工對中國傳統文化元素進行收集歸類。企業真實案例:根據學生現有設計水準,引入企業真實案例——江門市盛強包裝制品有限公司企業形象設計,對比實驗組和對照組的差別。得出相關成果:在完成的江門市盛強包裝制品有限公司企業形象設計基礎上,經業主認可確定終稿,并印刷成冊。以真實項目研究啟動觀念創新。在現代社會消費化體系中,中國傳統文化作為民族精神和個性的展示,體現出更多的可持續性。通過其本身具有的深厚淵源為現代設計提供了更為獨特的藝術魅力,傳達出最美的時代信息。本文的觀點是將中國傳統文化無縫的融合在企業VI設計中去,迎合了現代教育教學改革之需要,迎合了現代企業發展之路,迎合了學生原創設計的瓶頸之說,迎合了我國文化大繁榮大發展之說。在現有的藝術類教學體系中,困惑我們的是教技術還是理念,現代社會的急功近利在教學過程中也有所體現,所以在教育教學當中我們不自覺的會引導學生注重技能學習,而忽略了學生創意思維的培養。中國傳統文化元素的引入,是一門具體的科學,是當代設計的營養源泉,在企業VI設計當中的運用則是對民族文化的一種詮釋,經濟效益的體現。它們之間是底蘊和延伸的關系。隨著對企業VI設計與傳統藝術文化元素兩方面的不斷追求和探索,我們將深刻地體驗著傳統文化藝術對現代企業的影響,另對我們的教學改革,對學生設計發展之路將是一個很好的創新教育。

          中國傳統文化集數代人的智慧于一身,充分體現了靈秀、簡約等多樣的藝術手法,這些都為現代企業VI設計提供了豐富的表現形式和語言。中國傳統文化元素在與企業VI設計結合的過程中得到了全新的更有生命力的延續。該項目的研究對于項目組成員所教授的計算機平面設計、展示設計課程改革都有所啟示,對于設計專業的學生來說更能夠提供原創設計思維的源泉,更好的將中國傳統文化元素在企業形象設計中得到“民族個性”與“時代個性”相結合,真正走向“國際化”。

          作者:沈曉櫻卞建英單位:無錫科技職業學院