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(一)注重專業化的改革體制學校與企業進行合作,從專業的角度上講可以貼近企業經濟的發展,達到企業用人的標準。三維動畫專業的教學課程可以通過與動漫產業的結合從而完善課程的層次建設,從而達到動漫產業對于各種適用性人才的要求。在教學的過程中,不斷增加學生的實踐經驗,讓學生在學習中感受所學專業的文化建設,并不斷地完善教學的管理,在建立長期有效的教學管理體系的基礎上,形成獨特的教育管理模式。
(二)注重人才培養的實效性學校采取與企業進行合作的方式,有針對性的培養適用性人才,將學校資源與企業需求互相補充,適應了社會和市場的需要。在一些高等的專業藝術院校,已經與相關動漫企業緊密的結合起來,在教學過程中,注重學生實踐能力的培養,企業也不用擔心人才的培養問題,從而形成了更為開放的教學模式和辦學理念。
二、校企合作在專業中存在的問題
(一)學校與企業合作意愿不強在很多的專業院校中,對于企業產權的認識并不是十分清晰,與企業的合作意識十分的薄弱,這讓企業在與院校合作的過程中得不到保障。這就導致有些專業院校的專業人才得不到全面培養,教學模式得不到改觀。學生更是缺少實踐經驗,最終導致學生的專業素養不高,很難達到企業所需人才的要求。
(二)學校與企業的合作缺乏統一在一些相關企業的發展過程中,并沒有過多的注意到三維動畫專業的人才培養,在一些合作企業,最多的是為學生提供實習的場所,對于剛剛畢業的學生,并不是很愿意接受,畢業生到企業工作的比例相對較低。當然,有一些企業參與到了人才培養的過程中,但是一味的追求利益的最大化,忽略了學生的全面培養。學校也企業的文化也存在明顯的差異,所以,給他們的合作帶來了較大的影響。
(三)相關的法律法規并不完善由于國家對于現階段教育的立法越來越重視,并逐漸頒布了多種與教育有關的法律法規,形成了相關的教育法。但是對于學校與企業的合作,很少出臺相關規定,更是很少提及,沒有相關完善的制度及措施進行著制約,當然很難達到學校與企業的合作性。
三、實現校企改革的新發展
(一)培養懂技能、懂創意的專業人才對于三維動畫專業的人才培養,應該在重視理論知識學習的同時重點培養學生的動手操作能力,比如,動畫、渲染等專業技能的訓練。而學生應該具有善于學習的能力和無限的想象力,通過不斷的學習掌握新的技能,在創作的同時充分發揮自己獨特的想象力。再這樣的學習系統下,將三維動畫的設計與企業的發展緊密結合,利用企業完整的資源體系,完成人才的全面培養。學校可以為企業提供新技術的研發,企業為學生提供實習、工作的機會,形成互利互惠的模式,從而做到專業教育與動漫產業良性循環的新形勢。
(二)實行特色化的教學模式三維動畫的專業主要是以培養專業人才為核心,所以,在教學的過程中應注重以實踐為基礎。引進企業的優質化培養經驗,可以定期的聘請企業相關專業人員講授重點課程,增強專業的教學體制,為學生提供更為專業的技術經驗,提高學生的專業技能。還可以根據相關企業的實際技能添加培訓的資料,實行特色化教學。在選取教材的過程中,更要注重實用性,可以將企業的實際案例或者是一些創新的成功案例加入到教材中,讓學生在全面的了解專業知識的同時對企業的文化和發展有利一定的認識。
(三)鼓勵學生增加實踐經驗在實行校企合作的情況下,應該積極調動學生的主管能動性,讓學生在實踐中學習,這樣教學的過程可以達到事半功倍的效果,在提高學生專業技能的同時鞏固了所學的專業知識,為學生將來的工作創建了良好的基礎,學校還可以讓學生利用寒暑假讓學生到企業實習,提高學生的專業技能,還可以讓教師在企業下進行專業的培訓,讓教師在學習的過程中,掌握更新的專業知識,為學生提供一個更加專業的學習環境。
四、結束語
總而言之,三維動畫的專業人才十分有限,要求其必須有專業的基礎知識,了解的知識層面也要十分廣泛,所以,在各高校的三維動畫專業的改革過程中,加強與企業合作的統一化,讓學生在學習的同時感受企業文化及發展,在學習中不斷創新。可以使學生的學習能力和職業素養得到一定程度的提升,將專業的知識得到合理的運用,讓學生們在學校期間得到實踐的機會,為動漫企業提供更多可實用性的人才。
作者:楊嵩單位:合肥學院藝術設計系