動態媒體設計動畫專業分析
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課程動態媒體藝術最初的含義即是“連續運動的平面”，動態媒體在動畫中的應用在一定意義上講可以說是藝術與科技結合的結晶，是新媒體藝術的主要表達形式，同時也是多種不同科技產業的高度整合產物，動態媒體設計課程的基本原理就是通過視覺元素的沖擊從而實現信息內容的有效傳達，其中為了實現信息的傳達獲得最大化的視覺傳達功能，使設計的動畫作品真正成為可讀強性、內容豐富且形式新穎的傳播媒體，動態媒體設計課程必須應該抓住大眾的視覺流向心理，由此確定各種視覺構成元素之間的高效關互。任何一個設計師想要設計出新穎的動畫作品，必要在統一中尋求變化，變化中找到統一，打破常規的視覺傳達規律，以視覺變化積極引導信息的高效傳遞，但還應滿足視覺審美的需要，使得元素之間在視覺點內相對平穩。動態媒體設計主要構成類別:
1.傳統動畫
傳統動畫主要指線條動畫(lineanimation)，即以手繪方式制作的動畫，通常指由美術的傳統制作手法根植而來，利用電影原理，即人眼的視覺暫留原理，將一張張逐漸變化反映成一個連續動態過程的靜止畫面，經過設備逐張逐幀地拍攝編輯，通過后期的制作使之在屏幕上活動起來。
2.三維動畫
三維動畫CGI(ComputerGeneratedImagery)，又稱3D動畫，是近年來伴隨著計算機技術的高速發展產生的一新興技術。通過在計算機中建立一個虛擬的世界，設計者在這個虛擬的三維世界中按照要想要表現的形狀尺寸搭建模型以及場景，然后根據具體活動場景設定模型的運動軌跡等其它動畫參數，最后可以按需求為其賦上特定的材質，并配以具體燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自行運算，生成最后的動畫畫面。
3.網絡動畫
ONA，全稱“OriginalNetAnime”，即“原創網絡動畫”，常稱為為“網絡動畫”，囊括以互聯網作為主要發行渠道的動畫作品。特別是20世紀末至21世紀初互聯網多媒體技術的高速發展后，作為一種新生事物開始在互聯網展露鋒芒。相比起傳統的動畫制作，網絡動畫通常具有成本低廉、帶有實驗性質等特點。伴隨著科技的高速發展，新興技術工具不斷充實著傳統的視覺傳播形式，使視覺傳播逐漸轉向動態化、綜合化的方向，從二維平面延伸到三維立體和空間從而使動畫的制作方式與風格隨之產生變化。
二、動態媒體設計
課程于動畫專業的作用當前，在動畫產業市場和動畫教育專業，都處于新舊媒體技術變革的更迭階段。如果想要通過動態媒體設計課程更好的為動畫產業服務，那么對動態媒體設計課程進行優化和調整是非常重要的，動態媒體設計課程于動畫專業的作用主要體現在以下幾個方面：
1.動態媒體設計課程使動畫設計中細節的強化
動畫設計所涉及的內容較多，通常包括背景、分鏡頭腳木、平面構成、三維動畫等方面。這使得動畫設計動的過程中很容易出現一些問題，導致動畫效果不佳。未解決這個問題，應用動態媒體設計可在過程中加強細節處理，可以保證每個環節的都得以高質量地完成。
2.動態媒體設計課
程使動畫設計中競爭力的增強。動畫設計動的過程中常需要用到一些專業的設備和應用軟件，由于動畫的藝術魅力的充分體現在美術構建和時間模塊，而如果想要充分的體現動畫的獨特魅力，就需要合理高效的應用專業軟件和設備來制作精良的動畫作品，而動態媒體設計中的核心軟件和設備的強化是增強核心軟件和設備高效競爭力的關鍵。
3.動態媒體設計
課程在動畫設計衍生品的開發應用。當今的動畫市場不再是單一的動畫點映工作，而更多的是動畫產業的一條龍產業機制，伴隨動畫的相關衍生品，例如企業除依靠動畫圖書、音像制品獲利外，同時也依靠衍生品授權獲利。然而想要區別一般以著作動畫為主，不一定具備管理衍生品授權的條件的動畫公司，想要更好的發展需要加強在版權保護方面的工作，當下熱播《喜羊羊與灰太狼》就因盜版泛濫橫行在衍生品市場上獲利很少。
三、結束語
時下全國各大高校動畫專業更是遍地開花，這對我國的動畫產業培養大量的動畫人才有很大意義，同時為未來我國動畫產業的構建的繁榮具有積極意義。但于此同時也要看到，不少相關院校師資短缺，缺少制作開發相關的核心軟件和設備能力，由于沒有規范的動態媒體設計教學體系和教材，甚至各院校對動漫專業的命名也各不相同，造成了高校培養出的相關人才的參差不齊，造成教育和社會資源的極大浪費，極大危害我國動畫產業的健康發展。我國動畫專業起步晚、發展快、投入少是造成這種情況的主要原因，如果這種狀況如果不能改變，將嚴重影響我國的動漫教育質量，進而危及生產和制作企業乃至整個動畫產業市場。我們期待能早日看到適合國情的、優秀的動態媒體設計教學體系的形成、完善與發展。
作者：馬奔 秦春梅 單位：遼寧科技大學
