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          討論兒童水墨畫教學方案

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          討論兒童水墨畫教學方案

          水墨畫是我們中國傳統的國畫藝術之一。水墨畫融詩、書、畫、印為一體,代表了一個國家、一個民族的文化修養和內涵,是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲,是中國傳統文化的精華,它博大精深,文化內涵深厚,讓幼兒從小接觸,學習有利于培養學生對中國民族傳統文化的熱愛情感,也是水墨畫傳承與發展的重要途徑。它用筆簡練概括,作畫迅速,形象生動,是幼兒非常喜愛和易接受的。但水墨畫教學在幼兒園這一個環節中相對薄弱水墨畫技法豐富,幼兒腦的功能雖然不斷趨向成熟,小肌肉運動暫時聯系也日趨協調,但神經系統的發育還不完善。教幼兒學作水墨畫,不僅能激發幼兒的情感和美感,而且還能鍛煉幼兒手腕的靈活性。是培養幼兒的觀察、審美、思維、創造等方面能力的一個重要手段。

          (概要)

          1、指導幼兒運用正確的握筆方法;

          2、引導幼兒仔細觀察,多看實物,了解作畫對象的外形特征、顏色等;

          3、教幼兒一些簡單的運筆方法;

          4、如何構圖;

          1、教幼兒學畫水墨畫,首先要教幼兒掌握正確的握筆姿勢。為了讓幼兒更好地掌握執筆方法,初教時我是用以下方法指導孩子們的,“左手拿起毛筆,右手伸出大拇指,放在衣服第二顆紐扣上,指甲朝里,向前推,二哥哥壓過來,三哥哥中指碰過來,四弟弟頂出來,大哥哥在二哥哥下面。”但效果一般,孩子們記不住,因為太繁瑣了,于是我又編了一首兒歌讓孩子們邊念邊執筆:"一指按住筆,二指三指勾住筆,四指頂住筆,五指靠在底(從拇指到小指按順序為一指、二指、三指、四指、五指)。"此外,還可向幼兒簡單地介紹一些水墨畫的工具和材料,如:紙張、筆墨、顏料等。

          2、引導幼兒仔細觀察、日常生活中多看實物,了解作畫對象的外形特性、顏色等,選材也很重要,要選擇幼兒喜歡的、經常接觸的實物進行教學。如:常吃的水果、蔬菜和小動物等,很受孩子們的歡迎。

          3、范例和演示也起著重要作用。教師的范例應該是多種形式的,如果教幼兒畫猴,那么范畫就要豐富有趣:有的猴在吃桃,有的猴在爬樹,有的猴在蕩秋千,有的猴是側身的,有的猴是正面的。還可以鼓勵幼兒去想像猴的其他動態。示范,能幫助幼兒了解到怎么樣把觀察到的實物畫到畫面上去。通過教師清楚的示范講解,能使幼兒較快地掌握作畫的方法與步驟。如:教幼兒畫蘋果時,可邊畫邊說:"畫蘋果,可用兩筆完成,先畫一個半圓形,再畫左右二半圓就是蘋果的外形,順筆補充中間的部分,最后添果柄,這樣一個蘋果就畫好了。"還可以用邊念兒歌邊示范的方式進行教學。

          4、在教幼兒畫水墨畫的過程中,可教幼兒一些簡單的運筆方法。如:什么是中鋒?什么是側鋒?(逆鋒、順鋒等不一定都要教)。什么時候該用中鋒?什么時候該用側鋒?例:教幼兒畫金魚尾巴時,告訴幼兒,先用側鋒畫尾巴,再用中鋒勾眼睛,通過反復練習,舉一反三,幼兒就能逐步掌握這些簡單的技巧。

          5、如何構圖,也是幼兒作畫中一個不可缺少的組成部分。對于初學幼兒,我還是鼓勵他們以臨摹為主,要讓孩子們能畫出一個物體的形,不強求他們自己構圖,對于大班的孩子,適當的可以放手讓他們獨立構圖,在教幼兒如何構圖時,應多舉例,讓幼兒自己觀察討論怎樣構圖好看?怎樣不好看?為什么?如:教幼兒畫橘子,要求幼兒先想想:是把橘子朝一個方向排隊式地安排在畫面上好看?還是有集中有分散,有反有正地安排在畫面上好看?通過觀察和比較,讓幼兒展開討論。

          6、教幼兒畫水墨畫,選材有要有計劃,有目的,分類型,分段落,由易到難,引導幼兒學會歸納。如:通過一個段落學畫各種瓜果,歸納得出:瓜果的外形大多數是圓的(橘子、櫻桃、西瓜、葡萄、蘋果等)畫法相似,都可用左右兩個半圓的方法畫成;又通過另一個段落的學畫,歸納得出:長形的蔬菜水果(辣椒、黃瓜、蘿卜、香蕉等)等多可用上下二筆的方法畫成。經過幾段落(一種類型一個段落練習),幼兒便能較熟練地掌握某一種類型物體的畫法。

          當然,對幼兒來說,畫好水墨畫還是有一定的難度,不能用成人的要求去要求孩子們,然而,只要讓他們多看多練,手腦并用,鼓勵他們大膽作畫,是能取得一定成就的。