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          藝術體操成套編排演變新路徑

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          藝術體操成套編排演變新路徑

          1規則的變化與世界藝術體操成套編排的波形走勢

          藝術體操的運動實踐證明,規則的每次修改并不是完美無缺的。藝術體操自1984年正式進入奧運會的大家庭后,規則的修改大致經歷了三個時期:上世紀80年代,90年代和21世紀初年代。有趣的是,三個時期的技術發展走勢恰好組成了一個“√”。

          1.1“0.1”驚險加分———對器械技術的拉動作用1985年到90年代初,規則在強調藝術性、觀賞美的同時,以“0.1”的器械驚險性加分拉開了藝術體操競技性的序幕。對于當時的10分滿分來說,不過一個百分點,然而就是這0.1分之爭,竟成為衡量選手成敗的關鍵。一時間,器械的驚險技術發展迅猛,不僅出現了像“拉帶拋”這樣有價值的新器械技術,而且“高拋、視線外接、非手接、三滾接”這些含有驚險因素的器械技術幾乎成為每個運動員的必選。以世界冠軍保加利亞瑪利亞為代表的一批優秀運動員給我們留下了深刻的印象。

          1.2“基本B難度”———身體技術發展的限力因素然而1997-2000版規則的修改卻在藝術體操絢麗的發展史上磨上了一筆濃濃的黑墨。它的失敗之處在于不但取消了0.1的驚險性加分,而且還出現了規定的“四個基本B難度”,也就是說運動員在成套動作中出現驚險性的高拋技術不再加分,如果缺少一個難度價值僅有0.2分的基本B難度反而被扣去0.5分,這無疑給當時快速發展的藝術體操帶上了“緊箍咒”,代之而來的是身體技術與器械技術的大倒退。

          1.3“UNIT”+“CAP”—身體技術與器械技術的“VIP”結合自2003版規則出現“UNIT”身體技術和“CAP”器械技術加分后,藝術體操成套動作終于得以迅猛發展。尤其是2005版規則首次將“UNIT”難度正式列入難度表中,并繼續加大了“CAP”的加分幅度,從而為運動員身體技術、器械技術的充分發揮提供了最大的空間和客觀的評定。

          22005-2008規則的重大變革對我國成套編排的影響

          2.1成套難度類型的量化規定促使我國運動員全面發展身體技術2005版新規則的最大變化之一是通過身體難度類型來努力突現器械項目的個體特征。這其中包含了兩層含義:1)運動員在成套18個難度中必須至少完成6個以上規定的身體難度類型;2)非規定的難度類型每種不能超過2個()。這就從難度的選擇上進行了量化的規定,運動員如果違反此規定就要受到嚴厲的扣分(-0.5)。顯然,新規則對平衡與轉體技術較弱的中國運動員來說,是一次直面沖擊。這就意味著在一套棒操和帶操中,運動員要想完成18個難度,就必須分別選擇12個平衡和12個轉體,而且每個難度都不能重復。因此,迅速提高我國運動員全面身體技術尤其是轉體和平衡技術是擺在我們面前最緊迫的難題。

          2.2CAP加分繼續攀升迫使我國盡快提高器械技術2005版規則比2003版的特殊藝術性加分(CAP值)又增加了1.0分,為7分,占藝術分的70%,說明器械使用和器械熟練性加分要求更高、更難、更險。長期以來,我國藝術體操訓練中“強身體技術、弱器械技術”,編排中僅僅滿足于“器械不靜止”的低層面,造成器械技術長期徘徊不前,是造成我國在國際大賽中藝術價值成績偏低的主要原因。[2]

          2.3完成分權重的增加會帶來編排的“求穩”心理新規則的另一個重要特點就是大幅度提高了完成分的權重:由原來總分的1/3增加到1/2,而且對場上運動員出現錯誤和失誤的扣分大大加重。在激烈競爭的賽場上,對于技術水平不高的選手來說,常常會帶來編排中的“求穩”心理。試圖用取消難新動作、減少器械驚險性等方法來求得較高的完成分。帶之而來的是編排價值和技術的倒退,這種“求穩”心理的副作用是顯而易見的。

          3提高藝術體操成套動作編排的新思路、新對策

          3.1構架“難、新、險、美”編排新格局藝術體操競技性級別化的發展為成套編排帶來新的機遇,隨著規則的改變,應重新認識編排的指導思想,構架新的編排格局。

          3.1.1難———突顯競技性特征隨著技術的不斷發展,作為觀賞性極強的藝術體操,近幾年以“難”為主的競技性特征突顯。其標志是:

          身體難度高級別化:從2001年起,難度級別迅速升級,短短幾年已經由“中、高”兩級難度進化為“A-J”十級難度,單個難度分值最高已經達到1.0分以上(UNIT)。成套編排中18個難度的選擇是根據運動員自身的能力決定的,分值的高低、是否具有UNIT難度是區別運動員之間技術水平的重要標志。因此要想在國際大賽中取勝,就必須具備完成高分值難度(0.5分以上和UNIT難度)的能力,否則比賽沒開始,就已經落在對手后面。

          器械技術超難使用:在97-00奧運周期中,器械的運用是不體現價值的,價值高的器械技術與價值低的器械技術在評分上沒有區別。2001年以來,特殊藝術性加分的成倍增長標志著國際藝術體操又進入了一個新的技術層面,使器械技術進一步向著競技級別化的方向發展。尚迎秋等學者的研究認為,在藝術體操5個項目中,“僅用有限的幾個技術組動作來進行一般概括,不能真正體現優秀運動員的技術水平,更不利于器械技術的發展”。[3]她們所研究的器械分類新法為藝術體操器械技術的競技性級別化發展提供了理論依據。其中的超難技術和熟練性技術已經大大超過器械典型技術的范疇,因此,只有掌握器械的超難使用和帶有多元價值加分的器械熟練性技術才能達到CAP這一硬性指標的滿分值7.0分。

          3.1.2新———提升基本編排層次創新是一切事物得以發展的生命,藝術體操也不例外,歷屆世界冠軍獨一無二的成套編排和連接都是創新技術的典范。在2003年國際體聯公布的總共6個創新難度動作中,中國運動員就占據了3個。在釜山亞運會上鐘玲就是憑借自己三個項目上的創新加分戰勝了強大的對手哈薩克斯坦的尤蘇波娃榮獲亞運全能冠軍的。中國5帶成套的開始動作也被FIG作為獨創性的合作關系給以創新加分,這些動作為國際藝術體操注入了中國元素。因此只有具備了創新亮點的編排才會給人留下深刻的印象,才會感染裁判和觀眾,才能為成功奠定基礎。

          3.1.3險———增加成套動作價值現代藝術體操與傳統藝術體操最大的區別就是具有驚險因素的器械熟練性運用真正得到最大限度的弘揚。在規則中對此給予了充分的加分,使其具有了看得到的、實實在在的多元化價值。規則規定,一個同時具備多種驚險性加分因素的器械動作可以重復多次加分。因此,設計出復合驚險性的器械技術不僅具備了創新技術和新的連接,而且還能直接為成套動作增加分值,一舉多得。

          3.1.4美———彰顯項目本色很多教練員認為,在成套時間不增加的情況下,運動員既要完成高分值的身體難度又要完成若干復雜的器械動作,運動員根本沒有時間再去完成舞蹈動作。然而,藝術性是藝術體操成套動作的依托和內在基礎;缺乏美的音樂、美的舞蹈動作和體現美的過度連接動作的成套編排僅僅是難度和驚險動作的堆積,那絕不是藝術體操的本質特性。著名的烏克蘭藝術體操明星安娜·比索諾娃的一套美倫美幻的圈操,將《天鵝湖》典型的藝術風格融會到難度和器械動作中,這一堪稱藝術體操的精品之作,為我們充分展現了藝術體操的藝術之美。

          3.2合理運用“隱形難度”筆者將那些不出現在“難度表”和“CAP加分表”上的難度通稱為“隱形難度”。這些難度在成套動作中是沒有“名份”的,然而它在成套動作中卻起著不可或缺的過度與連接作用。新規則出臺后,在棒操、球操、帶操中由于大量使用平衡、轉體、柔韌及波浪動作,造成成套動作缺乏流動性,“隱形難度”便應運而生。但在選擇與使用“隱形難度”時應遵循“少而精”的原則。即:首先要充分使用規則范圍內允許使用的跳躍類動作;除此之外使用“隱形難度”應加慎重,一旦使用就要一次用足。這是因為“隱形難度”屬于非規定的身體難度,不宜過多使用;一次用足可以減少“隱形難度”出現的頻率。合理、恰當地運用“隱形難度”不但可以增加成套動作的流動性,而且在動力、空間、移動方式上也增加了多樣化。

          3.3器械交換強調多樣化和熟練性加分研究2005年國際集體項目系列賽事,解析俄羅斯、意大利、保加利亞等集體項目強國的成套編排,發現實施新規則后集體交換器械的設計出現新動向。

          3.3.1交換中結合的身體難度數量減少,價值降低統計發現,2005歐錦賽集體全能前三名的國家在交換器械中大部分都結合了中低難度,而且結合難度的數量在減少。引人注目的是,兩次大賽全能冠軍得主俄羅斯隊器械交換的總數量和總價值在3個隊中一直是最低的。其中歐錦賽有3次、世錦賽有2次是不結合身體難度的交換。還顯示,3支強隊在世錦賽上的交換難度比歐錦賽上都有所降低。因為2005版新規則讓大家認識到這樣一個道理,沒有理想的完成情況一切無從談起,而交換難度的穩定性是確保成套動作成功的基礎。

          3.3.2提高器械交換的CAP價值交換難度的降低帶之而來的是藝術價值的升值,這在兩次國際大賽中得到驗證。也就是說,要認真理解和貫徹新規則的精神賦予交換難度本身的多元價值觀。器械交換是集體項目的精華所在,它不僅是組成難度的關鍵部分,而且作為全套的“骨架”它還承載著藝術化的多元體現。有長勝世界冠軍美譽之稱的俄羅斯隊在這方面始終引領著藝術體操潮流,在2005年歐錦賽和世錦賽上俄羅斯6次器械交換的藝術加分最高,分別為2.3(5帶)、2.1(圈棒)分,占據整個藝術價值CAP加分的近1/3,其中不乏視線外和不用手的交換。特別是5帶,6次交換的拋和接均分布在不同形式的藝術加分因素中。不但大大增加了器械交換的藝術價值,而且也提升了成套動作編排的多元價值,成功地體現了集體項目規則的精髓。

          3.3.3增加器械運用的多樣化規則規定,“器械的運用必須盡可能多樣化”,[4]2005版新規則明文規定,如果缺乏多樣化要扣掉0.5分!(原版僅扣0.1)可見器械的運用已經上升到非常的高度。器械運用除了器械的基本技術動作外,主要表現在熟練性和器械使用的選擇上。2005年開始實施的新規則在器械熟練性和器械使用的加分上為運動員提供了很大的空間(),同時規則提供的這些類型中的每個技術動作在形式、幅度、方向、運動面和運動速度上又可以有不同的變化。因此多樣化地運用器械是衡量運動員器械技術熟練程度、成套基本編排的層次和特殊藝術性加分的重要標志。前世界冠軍卡芭耶娃、恰西娜令人眼花繚亂的多變的器械技術至今仍給我們留下了深刻的印象,藝術體操冠軍搖籃———俄羅斯不愧為世界藝術體操技術的引領者。

          3.4努力提高CAP加分中的創新價值成套編排中的CAP加分實際上應該包括三個方面:熟練性、器械使用和獨創性。然而從新規則的實施情況看,大部分運動員缺乏的是后者,即獨創性基本為“0”,我國運動員也不例外。在上個奧運周期期間獲得獨創加分的運動員(隊)大部分分布在歐洲藝體強國,中國在創新難度上曾有所建樹,但是在器械使用的創新上一直處于落后地位。在國際上能獲得獨創性加分的可以說是鳳毛麟角,然而一旦獲得國際體聯認可的獨創性加分,就有可能為成功奠定基礎。