中專物理教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

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摘要：“興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力”。學(xué)習(xí)興趣是一種推動(dòng)求知的內(nèi)在力量，是人們認(rèn)識(shí)并研究某種知識(shí)的心理特征。學(xué)生一旦有興趣于某一學(xué)科，就會(huì)自覺的專心研究它，掌握有關(guān)的知識(shí)，從而能大大提高學(xué)習(xí)效果。中職物理是日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的一門學(xué)科，因此，激發(fā)學(xué)生興趣去學(xué)好至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：中職物理；興趣；激發(fā)；動(dòng)力

職業(yè)中專的學(xué)生來源相對(duì)比較差，他們是層層選拔后剩余的成績(jī)不太好的學(xué)生。學(xué)生普遍都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有自信心，不能自覺學(xué)習(xí)，導(dǎo)致中考失利。并且大部分學(xué)生在初中就是怕學(xué)物理。為了能改變他們的這種心理狀態(tài)，在中專物理的教學(xué)過程中，該如何來選擇合理的方法與手段，消除原有的心理陰影，以便能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，為學(xué)好物理做好準(zhǔn)備，就是本文主要討論的內(nèi)容。

一、興趣于學(xué)習(xí)過程中的重要性

著名的教育家赫爾巴特認(rèn)為，發(fā)展興趣是教育的主要目標(biāo)之一，促使人們?nèi)娴摹⒄_的認(rèn)識(shí)物體的，主要是興趣。而且，它能讓人們進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，并能讓所學(xué)的知識(shí)保持長(zhǎng)久的記憶，也是促進(jìn)人們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，也給學(xué)生帶來了良好的情緒狀態(tài)。但是大多數(shù)中專學(xué)生，因?yàn)樵诔踔械膶W(xué)習(xí)過程中受到挫折，從而失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有了積極性。導(dǎo)致他們上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。“興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力”，沒有了動(dòng)力，怎么可能去認(rèn)真思考，主動(dòng)理解？怎么可能學(xué)好？為此，在教學(xué)過程中，必須通過合理的要求，相應(yīng)的措施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中重新拾起學(xué)習(xí)物理的興趣，通過仔細(xì)觀察認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)物理現(xiàn)象，通過思考，學(xué)會(huì)分析解釋，學(xué)以致用，能解決一個(gè)個(gè)物理問題，在獲取成功的喜悅中不斷增強(qiáng)和提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而堅(jiān)定學(xué)好物理的信心。

二、如何提高學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中的升學(xué)壓力，讓學(xué)生們疲于應(yīng)付考試。對(duì)于最終成為了中專生的這部分學(xué)生而言，經(jīng)歷近乎折磨，完全失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為此，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來改變他們。

1．提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，引導(dǎo)他們探索

要想讓學(xué)生學(xué)好中專物理，首先要充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，初中物理知識(shí)給中專學(xué)生產(chǎn)生的痛苦回憶就是：概念難理解，掌握；公式記不住，不會(huì)用，無從下手。幸好中專生還因?yàn)樨澩娴谋拘裕瑢?duì)周圍事物的好奇心還在。這就能驅(qū)使他們物理課上，還能動(dòng)手做做有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)物理現(xiàn)象，也有一定的興趣，能認(rèn)真進(jìn)行觀察，分析。甚至，因?yàn)槟軇?dòng)手玩，大家都喜歡上物理實(shí)驗(yàn)課。不經(jīng)意間，學(xué)生們就自覺的參與了學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)有所探索。中專物理的課堂教學(xué)，應(yīng)該更多的選用生活中的實(shí)例，還有就是和專業(yè)課等其他課程有關(guān)的實(shí)例，講解時(shí)要選用學(xué)生能接受的語言，吸引學(xué)生的思維跟著走。這樣，吸引學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們當(dāng)堂掌握簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)，并為了實(shí)用對(duì)實(shí)例進(jìn)行研究，進(jìn)行探索，進(jìn)而掌握對(duì)應(yīng)的物理概念，規(guī)律，消除他們學(xué)習(xí)的恐懼感。適量布置一定的作業(yè)和課后練習(xí)，讓學(xué)生在課后通過練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，并引導(dǎo)他們總結(jié)歸納：如何理解物理概念，如何尋找物理規(guī)律，掌握對(duì)應(yīng)的物理意義和適用范圍。如何使用公式，并嘗試舉一反三，真正理解應(yīng)用。通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，體會(huì)探索和成功，來增強(qiáng)興趣。

2．注意客觀實(shí)際，合理化教學(xué)要求

對(duì)于中專物理的教學(xué)，合理化教學(xué)要求非常重要。對(duì)于中專學(xué)生，不能有很高的要求，只要他們能掌握基本概念，學(xué)會(huì)解決一些不復(fù)雜的實(shí)用問題就行。雖然，和專業(yè)課相結(jié)合，可以提高實(shí)用性，但是因此導(dǎo)致觸及過于復(fù)雜的分析，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，反而打消了他們的學(xué)習(xí)積極性，甚至導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣，喪失學(xué)好物理課的信心。相反，即使訓(xùn)練的題目簡(jiǎn)單，但是學(xué)生在掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完全理解，善于應(yīng)用，能獨(dú)立完成題目的解答。這有利于通過成就感大大提高學(xué)習(xí)的興趣，為掌握更多的知識(shí)而做好準(zhǔn)備。

3．注重循序漸進(jìn)，重視能力培養(yǎng)

對(duì)于中專生對(duì)物理的學(xué)習(xí)，不能操之過急，要允許他們出錯(cuò)，改進(jìn)，循序漸進(jìn)。他們的學(xué)習(xí)狀況，出錯(cuò)是難免的，學(xué)習(xí)消極倦怠也常有。在明確面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀下，只有充分利用教材、課堂教學(xué)、習(xí)題訓(xùn)練等，讓學(xué)生在引導(dǎo)下，一步步的走在學(xué)習(xí)的道路上，來不斷理解掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。還要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們所使用的學(xué)習(xí)方法、思維方式，還能推廣到其他學(xué)科，有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、提高。物理的學(xué)習(xí)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)，具有一定的基礎(chǔ)作用。專業(yè)課的不少內(nèi)容，就是在物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深，拓展，更具體化、復(fù)雜化而已。要讓學(xué)生注意這些銜接，明白了物理課程的基礎(chǔ)作用，也能提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

三、注重興趣與情感的結(jié)合，利用好興趣的回饋

在教學(xué)中，教師不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)。中專學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相對(duì)較低，在初中學(xué)習(xí)期間，往往得不到教師的重視，被晾在一邊的感覺。假如教學(xué)過程中，能分層次設(shè)計(jì)，兼顧到各類學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上都能得到鍛煉，尤其是讓他們有了被重視感。課堂上要因?yàn)閷W(xué)生積極發(fā)言、答對(duì)問題等而不吝表揚(yáng)，使他們充分感受到老師的關(guān)注，這會(huì)大大增強(qiáng)師生之間的情感，也會(huì)讓學(xué)生增強(qiáng)勇氣和信心，從而會(huì)大大提高課堂教學(xué)的和諧度。學(xué)生在課堂上安心學(xué)習(xí)了，教學(xué)秩序穩(wěn)定良好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就能大大的被激發(fā)。對(duì)于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，會(huì)有莫大的幫助。中專學(xué)生，只是在初中學(xué)習(xí)時(shí)，麻木了，不認(rèn)真了，沒興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，用各種教學(xué)方法，能努力去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，消除他們對(duì)待知識(shí)的冷漠態(tài)度，激發(fā)起對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)改變他們學(xué)習(xí)的狀況的。相信，他們最終的成績(jī)，會(huì)是最好的回饋。中專物理教學(xué)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是為專業(yè)課打好基礎(chǔ)。可惜現(xiàn)狀是實(shí)際教學(xué)課時(shí)不足。利用物理學(xué)的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣合理安排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，是可以達(dá)到更好的效果的。

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作者:周劍 單位:江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校