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【摘要】中職教育是一種職業教育,而文學教育則是指在語文教學之中將各種文學理論結合到一起,學生在學習的過程之中需要進行知識儲備和技能的學習,為了自己將來在社會之中的生活打好基礎,做好準備,這導致了職業教學之中總是帶著一些現實色彩,很具有功利心,這直接導致了作為生活和技能基礎的語文課的課程受到了嚴重的縮減,在這種情況下,文學教育就受到了很嚴重的限制,作為學習生活的重點,加強文學教育,提高語文水平,增加生活感悟,不僅可以增加學習的效率和對技能的領悟能力,也可以提高人文素質,文學教育對于中職語文教學的意義是重大而且深遠的。
【關鍵詞】中職語文;文學教育
文學教育發展到今天已經有了幾百年的歷史,大約從十六世紀開始,文學教育就已經逐漸登上了人們的視野,漸漸的被關注和重視了起來,它是歐洲各國教學的主要目標,即便是到了今天也依舊是各國所需要達成的重要指標和目的,它可以有效的對文學水準熏陶,提高修養的同時增加人文素養,和學習本身也完全不沖突,甚至可以說是相輔相成的,到了新世紀,我國也加入了世界文化的浪潮,文學教育在各個級別的學校之中都應該受到更多的重視和關注,它的存在是有科學的意義和根據的。
1.中職語文教學如何提高
文學教育中職語文教育不同于高中的語文教育,這個教育的過程并不存在學習的壓力,它本身會更注重實物,但是卻沒有升學方面的壓力,這會導致文學教育得不到足夠的重視,在發展的過程之中會受到相當大的局限。
1.1轉變觀點,開始看重文學教育
想要加強中職對文學教育的重視,首先就必須要改變其教學過程之中的傳統觀念,中職學校之中對于語文教育本身就不夠重視,而對于文學教育就更加是如此,因為本身并不具有升學壓力和過高的成績要求,對于積極性也是一種影響。中職在教學過程之中不能夠只注重技能的培訓,雖然技能對于中職的教育的確有著相當重要的意義,但是那并非是教育的全部,以人為本是如今學術界的教學理念,必須要更加重視人本身而并非完全靠看重技能,文學教育不僅能夠有效的提高學生的學習效率,還有助于培養人文情懷,對于未來走上社會有著非常重要的意義。改變傳統的觀念,改變教學理念,更加注重文學的教育和培養,可以讓學生更好更快的理解其他的科學和技能,增加探索欲望,在文學教育的過程之中,老師應該充分的進行引導和培育,不能夠放任自流。
1.2加強課堂教學
課堂教學是教學的根基,是最主要的教學平臺,學生想要獲得知識的最主要途徑就是課堂,在課堂上,有助于老師對學生進行正確的引導,也有助于對于教學方案根據實際情況進行修改和跟進。老師應該在課堂教學之前做好充分的準備,明確好學習目標,在語文教學的過程之中讓文學的教育滲透到其中,例如舉例古典的文學名著,將其中有趣或者能夠吸引學生注意力部分的內容進行說明,讓學生們在課堂上了解到文學的過程之中還能夠對文學教育產生興趣和重視,讓教學可以更加順利有序的進行。此外,較強課堂教育不僅可以在文學教育上得到提升,對于語文教學甚至是中職學習的本身也有著顯著提高的作用,這些作用內容和意義深遠,不可忽略,隨著時間的推移,必然會有更多的學校認識到這一點,并且逐漸的看重。
2.文學教育滲透
中職語文教學的意義學校是培養人才的地方,但是培養人才并非是單純的培養專業人才,即便是中職也不例外,僅僅擁有專業知識,是不足以在當今社會的大環境下立足的。隨著改革開放,市場經濟的不斷發展,很多學校已經認識到全方位的對人才進行培養,同時注意技術教育和素質教育,才能夠讓其得到全面的提高,真正成為一個有競爭力的人,而并不是一個單純死讀書,不知道變通的人,同時,文學教育在語文教學中的滲透可以有效的提高學習其他學科的效率,方便深入理解其他學科的內容和難點,對于這些方面來說,都是非常有利的。在現代社會教學的過程之中,我們不能夠和過去一樣被傳統所束縛,必須要隨著時代的變革而不斷的進步和改進,從科學的角度來說,文學教育可以在完成學業的同時,激發學生的學習興趣,增加學生的理解能力,不論從哪個方面來講,都是非常有利的,想要讓學生能夠適應當今時代的潮流,就不能夠和過去一樣將文學教育給遺忘。
最后,在語文教學之中,文學教育本身就是其重要的組成部分,對于完成語文教學的學科有著相當深遠的意義和影響,不能夠忽視其存在的重要價值。培養文學素養和語文水平都不是一朝一夕可以完成的,在教育的過程之中,經常會遇到各種各樣的困難和阻礙,加強中職文學教育在語文教育之中的滲透也不是一件簡單的事情,要改變陳舊的觀點更不是一個想當然的工作,但是,只有在改變之中不斷的進步,才能夠在時代的大潮之中奮勇向前,為學生,為學校開辟出更好的未來。
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作者:鄔敏 單位:潢川廣播電視大學