高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作探究
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摘要：黨的報告對新時代黨建工作做出了總體安排，為高校黨建工作執(zhí)行與貫徹提出前進方向。高校保衛(wèi)干部隊伍作為維護高校安全的主體力量，加強其黨建工作有利于高校安全共建，對促進高校發(fā)展和保衛(wèi)干部的自我完善具有重要意義。本文將根據(jù)高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作存在的問題，提出針對性對策，以加強和改進高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作。
關鍵詞：高校；保衛(wèi)干部；黨建
高校保衛(wèi)干部隊伍群體作為高校安全穩(wěn)定工作的中堅力量，在營造安全平和的高校環(huán)境、促進高校各項制度建成方面具有重要意義，高校干部隊伍黨建工作的開展可為高校發(fā)展提供人員精干、素質(zhì)精良的保衛(wèi)干部隊伍人才儲備。改革開放以來，隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展，高校保衛(wèi)干部隊伍面對著日益復雜的環(huán)境和日益嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作要順應時代潮流，不斷將工作完善提升。
一、高校保衛(wèi)干部隊伍開展黨建工作的重要性
（一）順應時展要求，維護國家安全穩(wěn)定的需要
隨著經(jīng)濟全球化和世界多極化的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的推動，我國面臨的威脅日益增多，建設高校保衛(wèi)干部隊伍事關高校甚至全國的穩(wěn)定。我國高校數(shù)量多，從業(yè)人員繁雜，高校安全穩(wěn)定工作是國家安全的重要構成部分，高校保衛(wèi)干部需承擔新時代責任，加強高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作刻不容緩。
（二）堅守安全穩(wěn)定的高校陣地，促進高校發(fā)展的迫切要求
經(jīng)濟社會的日益發(fā)展加速各類矛盾變革，校在復雜的環(huán)境中受到劇烈沖擊，高校保衛(wèi)干部隊伍在價值取向、職業(yè)理念和利益追求等方面呈現(xiàn)多元化趨勢，加強高校保衛(wèi)干部隊伍的黨建工作以指導實踐迫在眉睫。
（三）高校保衛(wèi)干部自我發(fā)展與自我完善的現(xiàn)實需要
多年來在維護高校安全穩(wěn)定工作中，高校保衛(wèi)干部隊伍發(fā)揮了重要作用，隊伍建設取得了一定成就，但在思想建設與素質(zhì)提升方面依然有待提升，需用新時代中國特色社會主義思想指導實踐。
二、高校保衛(wèi)干部隊伍黨建工作中存在的問題
（一）加強黨的思想建設，提升系統(tǒng)性和針對性，黨建形式單一
理論上，思想武裝是黨的建設首要任務，高校保衛(wèi)干部需系統(tǒng)地學習掌握馬克思主義理論以增強政治敏銳性與鑒別力；實踐上，高校保衛(wèi)干部要運用理論學習的成果指導工作，不斷改進方式方法。近年來，高校保衛(wèi)干部隊伍注重思想建設，取得了一定成就，但其思想建設仍缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，主要表現(xiàn)為：培訓學習教材較少，在學習中忽視高校保衛(wèi)工作實際；缺少黨章學習與研讀，部分高校保衛(wèi)干部在實踐中疏于對黨章的踐行；學習方式較為單一，未能充分利用學習調(diào)研、研討交流、參觀考察等形式。
（二）黨的組織建設缺乏科學的選人用人機制
高校改革踐行推行，高校保衛(wèi)干部新型選拔任用方式吸納了一批高素質(zhì)人才，使得高校保衛(wèi)干部隊伍的年齡結構日趨年輕化，整體素質(zhì)水平得以提高，但仍存在一定問題。一方面，高學歷要求提高了保衛(wèi)干部隊伍的準入門檻，使得一部分工作經(jīng)驗豐富但學歷層次低的擇業(yè)者被拒之門外；另一方面，保衛(wèi)干部隊伍的經(jīng)濟收入水平未達到高學歷人群的預期，職稱晉升較難，進修機會相對較少，且保衛(wèi)干部經(jīng)常加班加點，致使有能力的干部不愿進入保衛(wèi)隊伍。同時整個保衛(wèi)干部隊伍存在理論水平較低、思想境界不高、實踐方式單一、奉獻精神不足等問題，高校保衛(wèi)干部隊伍的組織建設有待完善。
三、高校保衛(wèi)干部黨建工作的完善路徑
加強高校保衛(wèi)干部隊伍黨建是高校進步的需要，是完成高校安全穩(wěn)定工作的保護傘。應針對目前高校保衛(wèi)干部在思想理論層面、實踐精準程度和其它等領域存在的問題進行糾正改進。
（一）完善保衛(wèi)干部思想建設體系
首先，在高校保衛(wèi)干部教育過程中，要提供對應科學教材，注重用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，經(jīng)常性組織保衛(wèi)干部對黨中央的方針、政策和路線進行系統(tǒng)性學習，學會將理論與實踐相結合，總結新經(jīng)驗，不斷改進自身工作。其次，加強高校保衛(wèi)干部對黨章的學習，促進其牢固樹立黨章意識，堅定理想信念，牢記責任。還應學會掌握群眾工作的方法，了解高校群眾對于高校保衛(wèi)工作的需求，形成科學的發(fā)展思路和正確的行動綱領。再次，豐富學習形式，在專題學、集中學的同時拓展學習手段，注重網(wǎng)絡資源運用，逐步建立調(diào)查研究、主題活動、實地采訪等方式，并對本單位實際情況分析總結，以形成長效健全機制。
（二）完善組織建設，建立科學的選人用人機制
第一，在制度層面上，要確保選人用人的機制保證。高校保衛(wèi)干部在選拔過程中要按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵭А⑷罕姽J的原則，通過民主推薦、競爭上崗、公開選拔、群眾參與等方式，擴大選人用人的民主范圍，拓展選人用人的視野，正確處理學歷、經(jīng)歷、個人特性三者之間的關系，切實做到人盡其用。第二，在工作方法上，要確保選人用人的民意基礎。在高校保衛(wèi)干部選拔中，發(fā)揮群眾知情權、參與權和監(jiān)督權，注重好民意調(diào)查搜集，以反映高校保衛(wèi)干部的真正實干，評價高校保衛(wèi)干部政績，將群眾意見作為選人配崗的重要指標。第三，考察績效增量和責任減量之間的關系。在高校保衛(wèi)干部的考核中，既要注重實際履職的考核成績，又要注意對干部應當擔負的其他責任予以考核，如高校運行、保密價值、結合群眾等，即既要看到政績增量，也要有責任落實細化。
作者:卜浩然 劉興德 單位:北京科技大學保衛(wèi)保密處
