高職高專教學(xué)計(jì)算機(jī)英語論文2篇

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第一篇

一、計(jì)算機(jī)英語的重要性

強(qiáng)調(diào)在高職高專的計(jì)算機(jī)英語學(xué)習(xí)過程中，有不少人對英語學(xué)習(xí)有著一定的畏懼感，還有一部分認(rèn)為計(jì)算機(jī)英語學(xué)習(xí)跟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)沒有太大的關(guān)聯(lián)。因此加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)英語的重要性認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)它的第一步。計(jì)算機(jī)英語對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來講是一項(xiàng)必須掌握的技能，它是部分國內(nèi)和國外認(rèn)證考試的主考課程，另外掌握計(jì)算機(jī)英語能夠幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確的獲取國外的最新計(jì)算機(jī)技術(shù)信息。在國內(nèi)，大多的計(jì)算機(jī)技術(shù)都是通過翻譯人員進(jìn)行翻譯而成，但是由于專業(yè)性的阻礙，可能在翻譯的過程中出現(xiàn)較大的誤差。因此對于想要在計(jì)算機(jī)方面長遠(yuǎn)發(fā)展的學(xué)生，掌握計(jì)算機(jī)英語是我完全有必要的。計(jì)算機(jī)英語的重要性造課堂的開始就需要特別的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能夠從心里上去接受它。只有引起學(xué)生對計(jì)算機(jī)英語的足夠重視，才能夠在教學(xué)的過程中創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境。

二、現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用

多媒體是現(xiàn)代教學(xué)中的一種重要手段，寬大的屏幕能夠更多的吸引學(xué)生的眼球。普通的教室學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥，同時(shí)老師需要耗費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行板書，在這個(gè)過程中，學(xué)生的注意力可能會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，教學(xué)效果有限。利用多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法比擬的。多媒體教學(xué)手段為英語的教學(xué)提供更多豐富的教學(xué)素材和手段，例如PPT，它能夠?qū)⑽淖帧D片、聲音等信息進(jìn)行集成，幫助學(xué)生更清晰去了解教學(xué)的內(nèi)容。另外多媒體還能夠從多角度來訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，這就是現(xiàn)代技術(shù)給教學(xué)帶來的新的方式。另外，多媒體還提供其他的輔助教學(xué)手段，老師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況來進(jìn)行選擇，利用計(jì)算機(jī)手段完成語言深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生的語言綜合能力得到有效的培養(yǎng)。對于現(xiàn)代的人們來講，網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲入到他們的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。在計(jì)算機(jī)英語的學(xué)習(xí)過程中，網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。多媒體和網(wǎng)絡(luò)為計(jì)算機(jī)英語的的教學(xué)提供了有效的手段，將計(jì)算機(jī)中的一些操作和問題中出現(xiàn)的詞語通過多媒體展現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)中的計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯有一個(gè)清晰的認(rèn)知。這種以實(shí)際操作出現(xiàn)的專業(yè)詞匯，能夠幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握它。學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)信息框中的英文提示，也能夠在老師的演示下知道怎樣去解決問題。

三、新知識(shí)的引用

計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展，也使得它的技術(shù)不斷的更新，但是計(jì)算機(jī)英語專業(yè)教材很多都是一些較為基礎(chǔ)的知識(shí)和舊的技術(shù)。因此在計(jì)算機(jī)英語的教學(xué)過程中，引入新的技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)是為更好的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生不至于與外界脫軌太嚴(yán)重。新的技術(shù)和知識(shí)的填充，能夠讓學(xué)生及時(shí)地了解專業(yè)的新動(dòng)態(tài)。讓學(xué)生能夠感受到專業(yè)性的魅力和發(fā)展?jié)摿Γ@便于學(xué)生對新知識(shí)的吸收和掌握，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。可供教學(xué)使用的教材很多，但是針對計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代快的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)英語教材的選擇就需要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行選擇：

1.全面性。計(jì)算機(jī)英語是為計(jì)算機(jī)服務(wù)的，因此在教材的內(nèi)容方面要全面，計(jì)算機(jī)的硬件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言。數(shù)據(jù)庫、軟件工程等等都有著系統(tǒng)的介紹，這些是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。但是這些內(nèi)容不需要太多的理論東西，也介紹性為主，能夠較好的幫助學(xué)生對相關(guān)詞匯的掌握。

2.時(shí)效性。時(shí)效性對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來講很重要，原因在于新技術(shù)的不斷更新，造成新詞語也不斷的出現(xiàn)，但是這些新詞語又很難在詞典中找到，因此教材需要涵蓋新的各項(xiàng)技術(shù)，便于學(xué)生了解和掌握。

四、變換式課堂

老師在課堂上滔滔不絕，會(huì)讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的枯燥，課堂學(xué)習(xí)的注意力也不會(huì)集中，因此改變課堂形式或許能夠改變這一形式。課堂的活躍氣氛和新鮮感都會(huì)使得課堂教學(xué)的效果大大提升，這是筆者在教學(xué)過程中的深入體會(huì)。

1.角色的轉(zhuǎn)化。在很多時(shí)候，我都會(huì)在課堂中留出一部分時(shí)間來讓學(xué)生自主性教學(xué)。例如，一篇短小的課文，學(xué)生自己找自己喜歡的計(jì)算機(jī)英文文章，讓他們提前做好準(zhǔn)備。在課堂的開始時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生自己上臺(tái)對他準(zhǔn)備的文章進(jìn)行分析講解，之后會(huì)由筆者對他們講解情況進(jìn)行肯定，并給與鼓勵(lì)和補(bǔ)充。筆者這樣做是希望學(xué)生能有鍛煉的機(jī)會(huì)，并且能夠主動(dòng)去接觸計(jì)算機(jī)英語相關(guān)的資料，并且有著自己額理解。在學(xué)生上臺(tái)授課時(shí)，學(xué)生有老師的權(quán)力，可以向其他學(xué)生進(jìn)行提問或者向老師提問。這種角色的轉(zhuǎn)換課堂得到學(xué)生良好的反響，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上注意力更為集中了，取得的教學(xué)效果也得到了提升。

2.上機(jī)訓(xùn)練。像計(jì)算機(jī)這些專業(yè)，實(shí)用性很強(qiáng)，因此在教學(xué)的過程中需要有實(shí)踐課程進(jìn)行訓(xùn)練，也就是上機(jī)訓(xùn)練。CMOS系統(tǒng)是學(xué)生練習(xí)提供的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，在其中學(xué)生能夠練習(xí)各種設(shè)置以及英文軟件使用，讓學(xué)生能夠?qū)σ恍W(xué)習(xí)過的英文菜單含義有所鞏固。另外學(xué)生需要完成一些主題技術(shù)的英文介紹，大體了解其中所涉及到的內(nèi)容即可。這種以主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式來代替原來的被動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，在豐富學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，開拓了學(xué)生的視野，在學(xué)生能夠在新鮮、活躍的課堂中找到英語學(xué)習(xí)的興趣。

五、總結(jié)

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是為了幫助計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更好的獲取最前沿的知識(shí)和資訊，為他們今后的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)的素質(zhì)。文章主要從上述幾個(gè)方面對計(jì)算機(jī)英語教學(xué)進(jìn)行簡單的分析，為高職高專的計(jì)算機(jī)英語教學(xué)完善提供一些幫助。

作者：陳書慧單位：南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

第二篇

1計(jì)算機(jī)英語教學(xué)特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)英語是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是用英語這種語言方式來表達(dá)計(jì)算機(jī)知識(shí)的一種科技類的英語。計(jì)算機(jī)英語與大學(xué)英語雖然有著很大的相似之處，但是在詞匯、句型、語法等方面還是有著計(jì)算機(jī)知識(shí)的專業(yè)特點(diǎn)的，它是大學(xué)英語在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的一種延伸。計(jì)算機(jī)英語在本質(zhì)上與大學(xué)英語是幾乎沒有區(qū)別的，只不過涉及到一些專業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯與技術(shù)方面的知識(shí)，所表達(dá)的也是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一些比較專業(yè)的知識(shí)，因此，計(jì)算機(jī)英語的表達(dá)可能在一定程度上需要更加嚴(yán)謹(jǐn)一些，需要做到清晰、精確、簡練、嚴(yán)謹(jǐn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯指與計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等多方面有關(guān)的英語詞匯，主要包括硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件、程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、IT職場英語等詞匯。計(jì)算機(jī)英語涉及到很多帶有專業(yè)性的詞匯，這是學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)英語的時(shí)候見得比較少的，但是由于在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域還是經(jīng)常用到這些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯，需要學(xué)生真正地掌握、自如地運(yùn)用這些詞匯?？赡芡瑯拥脑~匯在平時(shí)用和在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用會(huì)是不同的意思，比如statement在普通英語中一般解釋為“聲明、陳述”，而在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)被理解為“語句”。由于在命令和編程中節(jié)約內(nèi)存的需要，在計(jì)算機(jī)中，需要經(jīng)常應(yīng)用一些縮略語，如HTTP（HyperTextTransportProtocol），SQL（StructuredQueryLanguage）等。計(jì)算機(jī)英語的表達(dá)對象往往是一些要求表達(dá)規(guī)范、表達(dá)精準(zhǔn)、邏輯性強(qiáng)的概念和理論，因此在在計(jì)算機(jī)英語中很多都要以被動(dòng)語態(tài)的形式來表達(dá)。

2現(xiàn)狀及問題分析

2.1學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，積極性不高。高職院校的學(xué)生英語基礎(chǔ)是比較差的，在學(xué)學(xué)英語的過程中就突顯出了他們學(xué)習(xí)比較吃力，再加上一些計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的知識(shí)，在學(xué)習(xí)、理解計(jì)算機(jī)英語上就更加困難。而且在高職高專院校內(nèi)，學(xué)生的水平更是參差不齊，而且又都采取大班授課的方式，因此，很多英語水平比較差的學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱，對基本知識(shí)的掌握就不夠，很容易產(chǎn)生自卑心理和畏難情緒，以至于打消了他們的積極性，這樣的狀況對他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語是極為不利的，也是最重要的影響因素之一。

2.2計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教師不足。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域是一個(gè)要求與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)域，因此，英語教師既需要具有較高的英語水平，具有比較強(qiáng)的英語閱讀能力以及聽說能力，又需要掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域一些前沿的技術(shù)、知識(shí)。而在實(shí)際教學(xué)中，教師們大多是英語專業(yè)的教師或者計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師，計(jì)算機(jī)教師雖然專業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，但不一定能很好的運(yùn)用英語，而英語專業(yè)的教師又很難突出計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)去講解知識(shí)，因此很難達(dá)到在英語與計(jì)算機(jī)水平上的均衡。

2.3教材覆蓋面廣，適合職業(yè)教育的特色的教材不多。在學(xué)習(xí)的過程中，一本好的教材是至關(guān)重要的，它可以幫助學(xué)生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，而在圖書市場中，計(jì)算機(jī)英語教材可謂種類繁多、紛繁復(fù)雜，教師很可能會(huì)出現(xiàn)教材選擇不當(dāng)?shù)膯栴}，這對學(xué)生學(xué)習(xí)是有很大的負(fù)面影響的。市場上的教材很多都是在大學(xué)英語的模式下改編的，選擇一些專業(yè)的科普文章，雖然涉及的知識(shí)廣泛，但是并不能很好地結(jié)合實(shí)際，不能很好的服務(wù)于時(shí)間活動(dòng)，而且計(jì)算機(jī)各專業(yè)的知識(shí)應(yīng)該有其側(cè)重點(diǎn)的，而這些教材并不能很好的突出專業(yè)特色，不適合學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語。

3改進(jìn)措施

首先，教學(xué)的過程必須以學(xué)生為主體，不能僅僅滿足于實(shí)現(xiàn)教學(xué)的過程，更重要的是能夠讓學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們的潛力。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，最應(yīng)該做得就是讓他們對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語產(chǎn)生興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，進(jìn)而幫助他們擺脫對英語的畏難情緒。教師必須明確，計(jì)算機(jī)英語是是一門專業(yè)知識(shí)與英語語言的有機(jī)結(jié)合，是一門具有交叉性質(zhì)的課程。教師最重要的教學(xué)目標(biāo)就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們真正學(xué)到有用的知識(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生更好的理解這門課程，讓這門課程以英語語言的形式更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)服務(wù)，提高他們的英語水平，也提高他們的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能。

其次，基于計(jì)算機(jī)英語的交叉性質(zhì)，對教師也有一定的特殊性要求。高職院校要注意加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，一方面讓英語教師多去了解一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)，以便他們能更好的將英語語言運(yùn)用到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，另一方面，要對計(jì)算機(jī)教師的英語進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們能與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語水平，從而提高計(jì)算機(jī)英語教師的教學(xué)水平，教師在將自己的英語水平和計(jì)算機(jī)水平都提高的一定的高度才能更好地向?qū)W生講授知識(shí)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語。

再次，在課程設(shè)置上，盡量把計(jì)算機(jī)英語課程安排在高年級，這樣讓學(xué)生的英語水平得到一定的提高后，再學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語，這樣有了鋪墊，基礎(chǔ)更牢了，更容易接受這方面的知識(shí)。對于教材的選擇，一定要選適合學(xué)生水平層次的，教師要備好課，有重點(diǎn)的突出一些重要知識(shí)，在教材的使用上也要注意與時(shí)俱進(jìn)，定期更新教材，課程設(shè)計(jì)合理了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松容易，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的信心與積極性。

最后，計(jì)算機(jī)英語教學(xué)應(yīng)以詞匯為主，語法為輔，增加多媒體網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。計(jì)算機(jī)英語的學(xué)習(xí)中，要使學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)盡可能多地豐富自己的詞匯量，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語之前必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)，這樣在學(xué)習(xí)過程中才能有較好的接受能力，教師在課程設(shè)置時(shí)要注意教學(xué)的先后順序，使學(xué)生以最佳次序進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更容易掌握相關(guān)知識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

4結(jié)束語

計(jì)算機(jī)英語對于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來講是一門很重要的課程，英語水平的提高對計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能起到一個(gè)很好的推動(dòng)作用。教師要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)英語對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的重要性，高職計(jì)算機(jī)英語教師要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平以及計(jì)算機(jī)專業(yè)水平，提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索、嘗試新的教學(xué)模式，以便更好的發(fā)揮自己的作用，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更快的掌握這門知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

作者：柴夢竹單位：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院