網絡環境下學校德育管理工作

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一、信息網絡發展給學校德育管理工作帶來的挑戰

網絡技術的發展是一把雙刃劍，利用得好的話可以促進學校德育工作的開展，但是如果利用不好，就可能會造成一系列的問題。網絡技術的發展給學校的工作帶來機會的同時，也帶來了不小的挑戰：

1.網絡環境下的德育內容更加的復雜。互聯網的快速發展和海量的信息的傳播，一些不健康的內容開始影響到學生的思想。學生在接觸了大量的真假難辨的觀點和材料之后，思想上很容易發生變動。網絡沉溺、網絡犯罪、網絡侵權等網絡運行過程中所滋生出的問題使得學校德育管理工作更加的復雜化。

2.網絡技術對于學校德育工作者提出了更高的要求。信息網絡技術的快速發展，給學習和掌握信息技術提出了更高的要求，這要求德育工作者要努力提升自身的綜合素質和業務技能，積極面對新時期德育工作所帶來的各種挑戰。

二、網絡環境下學校德育工作開展的策略探討

1.對學生強化網絡道德的教育。網絡環境下的道德教育關鍵在于學生自身的自律，但是在信息技術為基礎的網絡環境下，如果缺少對學生實施清晰的思想道德體系，那么很多同學都會陷入到茫然中。在網絡環境下，學校的德育管理工作不但不能松懈，反而應該加強。只有借助道德倫理的標準進行指導，學生才能夠對哪一種形式為對的哪一種形式為錯的做出準確的判斷。學生只有在反復的實踐外在倫理準則，才能夠將這些外在的準則內化為自己自覺的行為意識。另外在開展德育教育的時候，也應該進行道德評價，對那些不道德的行為進行譴責，從而在學校教育中形成一股強大的正能量，促進學生綜合素質的全面提升。

2.強化校園網絡的建設。面對網絡環境下的思想道德建設的機遇和挑戰，在學校德育工作管理的過程中要強化校園網絡的文化建設。通過校園網路來強化對學生的集體主義和愛國主義的教育，使得校園網絡能夠成為對學生開展思想政治教育的主陣地。德育工作者還可以利用網絡對學生開展心理咨詢，了解學生的心理狀態，強化對于學生的心理健康教育。通過網絡可以為學生提供多個方面的正面信息，讓學生在了解這些正面人物和正面信息的過程中學會思考，這一方面是突出了對學生的引導作用，也加強了對學生所開展的思想道德教育。

三、小結

面對網絡技術對于德育工作的影響。當代的思想道德教育工作者必須要轉變傳統的教育觀念，積極學習計算機知識和網絡知識，研究網絡環境下思想道德工作的基本方法和規律。也只有這樣，才能夠更好地和學生開展交流，才能夠將自身的教育思想更好地融入網絡文化之中，這樣才可以在網絡環境下的學校德育管理工作中獲得比較好的效果。

作者：孫濤單位：鎮賚縣第一中學校