財經類院校校園文化論文

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一、財經類院校校園文化與企業文化對接的必要性、可能性與創新性分析

(一)財經類院校校園文化與企業文化對接的必要性財經院校教育是與社會經濟發展聯系最為緊密的一種教育類型，它必須與社會經濟的發展保持同步。為解決學術研究與服務社會之間的橋接問題，在辦學定位上，財經類院校應立足于社會和企業對人才的需要，為地方經濟建設培養高素質的應用型人才，實現畢業生與財經行業之間零距離就業，財經類院校校園文化與企業文化對接的必要性毋庸質疑。通過對財經類院校校園文化與企業文化的對接研究，一方面可以豐富、創新財經類院校教育理論，促進財經類院校教育改革;另一方面，也可以促進企業文化升華，有利于建立現代企業制度，增強國際競爭力，使企業做到經濟效益與社會效益相統一。財經類院校校園文化與企業文化的成功對接，可以實現二者在文化領域跨時空式的跨越發展，為實現財經類院校與社會經濟的有效互動提供文化底蘊的理論支撐。

(二)財經類院校校園文化與企業文化對接的可能性財經類院校校園文化與企業文化有著眾多的關聯性，二者對接的可能性可以從以下幾個角度梳解:首先，從特征上看具有相似性。其一，二者同具有綜合性。一般由物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個部分組成。其二，二者同具有社會性。作為社會文化的重要組成部分，都必然反映時代的變遷。其三，二者同具有歷史性。都有其自身的形成、變化與發展過程;其次，從基本功能上看具有相通性。二者都具有導向功能、凝聚功能、激勵功能和約束功能等;再次，從對接的基礎上看:一方面，在指導思想上，二者均需堅持馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是科學發展觀的指導;另一方面，在目標與內容上，二者都必須使其成員學習科學文化知識，提高成員的人文素質與修養，調動成員的積極性、主動性與創造性，提高凝聚力與向心力，同時協調人際關系，改進方法，提升能力，在終極價值目標上，實現人的自由而全面發展。

(三)財經類院校校園文化與企業文化對接的創新性訴求“創新實踐是當代人的生存方式。當代的現實生活是由知識經濟、全球化構成的，它們充滿了創新實踐的特點。”在經濟全球化、知識經濟時代，建設市場經濟的當下，建設創新型國家成為我國發展戰略的核心。建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。因此，無論企業還是高校，都必須抓住培養創新人才這個核心，力求解答“錢學森之問”。換言之，以創新實踐為特點的當下，創新無可非議的成為人才的內在屬性，我國的任何一個領域，這里自然包括財經類企業與財經類院校，都必須把培養創新人才作為一種應然與實然的訴求，這是其一。其二，無論是從財經類院校的地位上，還是從市場經濟發展的需求上看，亦或是從知識經濟的客觀需要，以及建設創新型國家的目標上來看，財經類院校必致力于與企業文化的對接與整合中謀求創新人才的成功培養。“從主觀而言，創新人才就是具有創新意識、創新精神、創新思維、創新人格與創新能力的人，是以探究的態度不斷地實現自我創新和超越的人;從客觀而言，是以自己的創造性勞動，在某一領域、某一方面為社會發展和人類進步作出了積極貢獻的人。

創新的普遍性與主導性使現代社會的一切人才都必須具有創新性，要求現代所有的教育都必須適應創新實踐的要求作出相應的變革。”這意味著，一方面，財經類院校仍然是知識創新的平臺與載體，與此同時，又為理論創新、制度創新、科技創新、文化創新及其它各方面創新提供精神動力和智力支持;另一方面，財經類院校培養的創新人才，除了應具備相應的知識與技能素質以外，還應該具備創新意識、創新精神、創新能力等創新素質，與此同時，創新人才還必須以自己的創造性勞動為社會發展和人類進步作出積極貢獻。換言之，財經類院校在創新人才培養模式上必須實現與企業培養創新人才模式的鏈接，實現理論創新、技術創新、實踐創新與文化創新的整合。既要注重培養創新人才的基礎———知識與技能，又要關照現代人才的內在屬性———創新，以及創新人才的價值取向———以自己的創造性勞動作出積極貢獻。“……創新人才的培養不是心理實驗室里創造性人才培養的實驗，并不僅僅是對學生創造力的開發，更不能把創新人才培養作為一個單獨的項目去攻關，而要通過開放辦學、參與創新實踐等推進學校辦學模式和人才培養模式的改革。”

二、缺位———財經類院校校園文化與企業文化對接問題厘析

(一)二者在自身特質方面存在差異財經類院校校園文化與企業文化除了具有上述關聯性之外，各自又具有自身的特質。財經類院校校園文化的特質主要有:包容性、超前性、主導性，在多元化中倡導社會主義核心價值體系。財經企業文化的特質主要有:效益化、競爭化、現實性、在效率至上的文化導向基礎上存在眾多需要進一步引導與規范的因素。二者自身存在的上述特質使二者的對接存在某種疏離。

(二)文化對接自覺性不強長期以來，我們對財經類院校校園文化的認知過于狹隘，以為財經類院校校園文化就是學工部等部門組織開展的各類文化活動。在實際工作中，財經類院校大多缺乏構建財經職業類型校園文化的自覺意識與行為，導致目前財經類院校校園文化建設缺乏財經特色。這樣導致了如下的后果，一方面，有許多財經類院校畢業生根本無法適應企業的工作;另一方面，財經企業又無法找到自己所需的人才，進而影響到自身以至于國家經濟的發展。“然而一些信息渠道顯示，因為缺乏對職業文化、企業文化足夠的理解和認同，不少剛走上工作崗位的財經專業畢業生的從業態度、專業意識和職業精神成為制約他們在行業、企業中生存、發展的瓶頸，相當一部分學生產生了對企業的不適應癥，出現了心理差異、文化差異、習慣差異和經驗不足等問題，這使得學生不能盡快融入企業并有效的開展工作，有的甚至不能達到企業的要求而最終無奈離開。”

(三)在實踐對接中缺乏整合與創新目前，財經類院校學生職業精神、職業素質、職業道德、職業技能薄弱，究其原因，與財經類院校校園文化建設缺乏財經行業性、職業性、應用性的特點有直接的關系，也反映出我國財經類院校校園文化建設缺乏系統性與規范性的特點。“在財經教育與社會經濟同步持續快速發展的大背景下分析原因，會發現目前財經類院校育人實踐中專業知識教育重于職業素質教育，專業技能培養強于專業觀念教育，注重能力的訓練卻忽視職業精神的塑造，校園文化建設注重高校校園文化的共性卻忽視了財經人才培養職業化的特點這些帶有一定普遍性的突出問題。”當前，整體上看，財經類院校還沒有把職業化的校園文化建設作為學校發展戰略來考量，缺乏系統的校園文化建設規劃，還未形成學生的職業素質。在物質文化、精神文化、制度文化與行為文化對接上，財經類院校與財經企業缺乏進一步的整合與創新，并沒有形成“四位一體”的對接格局。在辦學理念、辦學目標、辦學模式上，財經類院校尚沒有突破傳統“象牙塔”式的教育，沒有形成現代開放式辦學格局。在軟硬件設施共享、網絡及產學研用一體化建設、人才交流與合作方面、以及正式制度與非正式制度融合方面，財經類院校與財經企業之間還沒有形成創新的文化對接體制與機制。

三、重構———財經類院校校園文化與企業文化創新對接方式探尋

(一)理性的建構———財經類院校校園文化與企業文化對接的自覺、自信與自強

1．頂層設計方面，財經類院校在辦學定位與理念上，應具有與企業文化對接的自覺性。在辦學定位上，務求與財經行業零距離就業;在辦學理念上，滲透重誠信、公平、效率與效益的企業文化精神。

2．文化對話方面，實現財經類院校與財經企業在物質文化、精神文化、制度文化與行為文化全方位的對接。財經類院校校園文化建設在物質層面應體現財經行業特色，如在校園雕塑設計與使用上體現財經文化，在學校校園網、宣傳欄、標語、指示牌設計上緊扣財經主題。在精神層面，應使大學精神與企業文化哲學相互滲透，這樣做一方面可以使大學精神接地氣，展現推動經濟社會發展的社會效益;另一方面又可以使企業精神脫俗升華，展現企業精神的科學發展指向，實現可持續性發展。在制度與行為層面，以規范學生的日常行為為切入點，將財經企業嚴格的規范制度與體系、經營文化融入財經類院校制度與行為文化建設中，逐步引導學生自我教育、自我管理、自我服務、自我監督，使其在校期間成為準職業財經人。

(二)實踐的導向如果財經類院校校園文化與企業文化各自“喜歡幽靜孤寂、閉關自守并醉心于淡漠的自我直觀”，那么二者之間的疏離就成為難以化解之殤，再合理的文化建構只能是孤芳自賞，無法達到雅俗共賞。因此，二者在理論層面頂層設計上，需訴求文化對話、溝通、理解與回應外，在實踐層面具體操作上，實現產學研用一體化則成為破解二者疏離之殤之匙。“創新能力必須經過實踐才能轉化為創新成果，必須堅持知行統一。特別是大多數普通高校培養的是應用型創新人才，只有通過產學研的方式才能鍛煉與實現創新能力。”

1．搭建科研與實習平臺，實現產學研用一體化。財經類院校和財經企業雙方都應搭建合作與交流平臺，共同磋商理論與實際問題，實現知識創新體系、技術創新體系、管理創新體系、科技中介服務創新體系良性互動與整合。一方面，對于財經類院校而言，要把財經企業文化融入到財經類院校校園文化當中，充分發揮校內實驗室、實驗基地的科研功能，通過舉辦各種競賽、講座、聘請財經行業專家做兼職導師的方式，使財經類院校校園文化與企業技術革新、經營哲學緊密聯系起來，解決企業發展過程中遇到的各類問題，促進科學技術向現實生產力的轉化;另一方面，也要充分發揮財經企業實訓基地的前沿作用，加強企業管理與學校管理的整合，全面提升學生的綜合素質與能力，真正實現訂單式培養。

2．發揮創業教育孵化器作用，加快構建實踐導向型的創業模式。財經類院校校園文化與企業文化若實現創新對接，一方面，要加快推進財經類院校通過改革實現跨越式發展，使財經類院校注重理論教育、知識教育的同時，更要注重實驗課、見習課與模擬課，加大實踐教學在課程體系中的比重，注重培養學生的財經行業實際業務能力;另一方面，財經類院校又要通過各種途徑和形式，加快構建實踐導向型創業模式。在大學生創業政策支持、創業基金資助、創業信息共享、創業平臺搭建、創業師資力量整合、創業成功人士經驗傳播與推廣等諸多方面，財經類院校應積極探索、建立并完善大學生創業教育體系與機制，從而使為人之道、管理之學、經營之念、經世致用之氣、科學精神與人文精神，貫穿于財經類院校與財經企業之間，真正實現財經類院校與財經企業在文化之維的辯證創新對接。

作者：索春艷呂聰玲單位：哈爾濱金融學院