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一、新時期高校校園文化建設中存在的問題
(一)學校領導認識不足
當前我國高校領導過于重視學校業績,注重學校經濟效益,忽視校園文化建設,只是單純的將文化建設作為一種課余活動。學校領導對校園文化建設認識不足抑制了高校校園文化建設的發展,抑制了校園文化建設的功能。
(二)國內外不良文化的影響
高校校園中的大學生涉世未深,一般不具備成熟的思想觀念、豐富的社會經驗以及鑒別能力,隨著經濟全球化的發展,國家與國家間聯系日益密切,高校校園文化建設受到國內國外文化碰撞的沖擊,在社會環境的大熔爐的影響下,大學生的思想受外界思想的耳濡目染,導致其在人生觀、世界觀以及價值觀方面產生困惑,從而不能形成正確的社會主義核心價值觀,阻礙了我國高校校園文化建設的健康發展。
(三)高校校園缺乏文化特色
目前我國高校校園文化大多雷同,不具有自身文化特色,缺少創新意識與創新精神。每所高校都有其不同的歷史背景及培養目標,因此應具備鮮明的個性特征,從而使校園文化產生源源不斷的活力。但根據當前校園文化的發展狀況來看,大部分高校校園文化建設千篇一律,沒有體現學校的自身特點,因此無法樹立與眾不同的文化特色。
(四)忽視校園文化建設
物質文化建設與精神文化建設構成校園精神文化。目前,大部分高校對高校校園文化建設不夠重視,過于追求表面功夫的物質建設,從而使校園文化建設失去其發展動力,不能夠全面的反映出高校校園文化建設的內涵。
二、新時期下延安精神對于校園文化建設的重要影響
(一)有助于師生形成正確的價值觀念
打造良好的校園氛圍當前在各種文化大思潮的影響下,高校校園文化建設面臨著巨大的挑戰。將延安精神融入高校校園文化建設中,能夠引導社會主義核心價值體系在高校校園建設中發揮主導作用,指引高校校園建立正確的文化建設標準及發展方向,在一定程度上有助于形成師生的積極價值觀念,營造良好的校園風氣及育人環境。
(二)能夠發揮領導者的引導作用
促進高校校園文化建設發展將延安精神融入高校校園文化建設,學校領導可以借此發揮榜樣示范作用,通過示范力量,帶領全校師生貫徹和落實延安精神,使之充分認識到延安精神的內涵與作用,發揮出延安精神的政治導向作用,樹立正確的高校校園文化建設意識,從而提高高校校園文化建設的整體水平與質量,培養出有利于國家發展的合格大學生,對高校校園文化建設的發展具有重要作用。
(三)能夠豐富高校校園文化建設內涵
提高建設實效性學習延安精神,需要事先對高校校園文化建設的地位以及意義有一個詳細的了解,使高校校園文化建設具備鮮活的內容、超強的吸引力以及新穎的形式。延安精神作為一種寶貴的教育資源,在結合學校特色和學生特點的情況下,能夠創新高校校園文化建設,多角度多方面地促進高校校園文化建設的發展。
(四)能夠提升學生綜合素養
促使其全面發展高校校園文化建設應當堅持以人為本的理念,構建民主和諧的校園氛圍。學習延安精神,正確認識其內涵與精神,能夠對學生起到一個很好的引導作用,提升其道德品質及綜合素質,使學生充分認識自己,進而挖掘出自身潛能,鍛煉其勇于創新以及獨立思考的能力。
(五)將延安精神與實踐活動相結合
引導師生樹立延安精神高校校園可通過報告會、演講比賽、主題論壇、知識競賽等方式,利用開學典禮、節慶日活動等契機開展弘揚延安精神的教育活動,將延安精神與高校校園豐富的事件活動相結合,能夠更好地樹立良好的教風、校風,形成師生積極的主流意識,進而使延安精神在高校校園文化建設中深入人心。
三、結語
延安精神是所有革命精神的匯聚與融合,是中華民族優秀傳統精神的升華,具有鮮明的時代性與民族性,是時展的必然趨勢。將延安精神與高校校園文化建設相結合,能夠引導高校校園文化建設邁上一個新的高度,為高校校園文化建設提供堅實的精神支柱,引導大學生將延安精神設定為自身的文化建設標準,使高校校園形成良好的文化建設氛圍,從而抵御外界不良風氣的侵襲,更好更快地促進校園文化建設的健康發展。
作者:陳世榮單位:海南三亞瓊州學院