中職教育班級管理論文

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在當今這個多元化的社會之中，難免會有一些不良的社會之風橫行。青少年容易接受新鮮事物，對所有的新事物不加辨別，或者缺乏辨別是非的能力，不分好壞，全盤接受。同時，對一些事物只看表面現象，不能很好的透過現象看本質。有些同學，因為一件小事，或吃過一些小虧就對整個社會的誠信產生了懷疑，認為只有自己才是可以信賴的，別人都是不可以相信的。如此種種，必將導致一些行動上的過激，性格上的怪僻，行為上的異常。作為班級的管理者和共同參與者，首先，我向全班同學表明我的態度，不管你以前怎么樣，我對大家都是一樣的信任，不存在偏差，不存在偏見，更不存在成見，把班級體建設成一個平等、信任、和諧的交流平臺，使大家的關系建立在一個互相信任的基礎之上。

新學期開學時，我發現班上有些同學在非開放日到校外活動，當我問及他們是怎樣騙過門衛出去時，有的同學告訴我，是冒充我的簽名混出去的，還有的同學告訴我，翻墻出去的。發現這個問題以后，我專門召開了一次班會，讓全班同學討論這個問題，發表自己的看法。后來大家總結二點：一、這種做法確實不對，而且具有一定危險性的。二、想出去怕老師不批準，只能另辟捷徑。關于這個問題，我趁熱打鐵，及時向大家表述我的觀點：第一：只要是正當理由的，走正常請假手續，我一定批準；第二：不管出于什么目的、什么動機，一定要對老師講實話，根據情況，酌情處理；第三：不管出于什么情況，說謊話者，騙人者，一律從嚴處理。從此以后，學生嘗試著找我批過幾次假條，再沒出現過翻墻外出的事情。以誠感人者，人示誠而應。我想就是這個道理吧。其次，己所不欲，勿施于人。正人者，先正己。有人說，看一個孩子的表現，就可以看出這個孩子的家長是怎樣的人。我想說，班主任對學生人格的形成也至關重要。在班級管理過程中，班主任要以身作則，要求學生做到的，自己首先必須做到，自己做不到的事情也不要去要求別人做到。從小事做起，以身作則，給學生樹立良好的榜樣。我平時要求學生上課不遲到不早退。首先，我就要做到每個周日晚七點的班會時間，提前進班。自擔任班主任以來的兩年時間，從沒有一次遲到。以榜樣的力量帶動人，以愛的力量感動人，以真理的力量征服人。

中職生正處于青春期，這個時期的孩子性格不成型，不穩定，容易叛逆，不服管教，稍不注意，容易形成對立的局面。但是，從另一個方面看，這個時期的孩子可能在身體發育方法已經接近成人，但在思想成熟方面還處在從童年向成年過渡的一個轉型期，需要愛和關懷。又不善于表達自己的需求，既希望得到關愛與注意，又想要表現出成熟的一面，敏感、脆弱、不服輸?；谶@一點，在情感上，我把學生當成自己的孩子，用充滿欣賞的眼光去看待他們，允許他們犯錯誤，但在發現后要及時改正。在生活上多關心他們，指導他們怎樣照顧自己，整理個人內務，做他們的朋友，有了問題，共同面對，不以師長的身份壓制他們。在學習中，積極引導，指明前進的方向。從新生入校開始，我就告訴他們，在學習中，需要做好哪些事情，學好哪些課程，三年后畢業時會面臨怎樣的選擇，讓每個人根據自身情況，提前做好職業規劃。有規劃，有方向，有目標，學習才會有動力。當學生把注意力放在學習上以后，別的想法就會減少，有利于班級的穩定，有利于良好班風的形成。誠信可以使人受益終生。榜樣，使人生有了目標和方向。愛是這個世界上最美好的語言，無堅不摧。

在學生的教育和管理中，我還是個新人，在以后的工作中還有很多地方需要改進，我相信，有我們全體教育者的共同努力，孩子們的明天定會陽光燦爛，我們也終將做到無悔于人生，無愧于這個職業。

作者：夏艷娜單位：鄭州市衛生學校