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1.知識結構
(l)層次性:知識結構的基本層次是基礎知識、專業基礎知識和專業知識。層次的關系是博且專,博專相滲,在博的基礎上求專,在專的基礎上求博,博而不濫,專而不死,相互依存,層次分明,漸進發展
(2)核心性:金字塔知識結構的核心知識就是大學生所選擇的主導學科,詳細指某一學科專業所必須把握的基礎知識、專業基礎知識、專業知識。以工商治理專業為例,其基礎知識就是綜合知識課中的自然與技術科學,人文與社會科學方面的知識;專業基礎知識就是與治理類專業有關的經濟學、會計學、財務治理、生產治理類的知識;專業知識是指專業性核心課程,即本專業必修的核心課程,核心課程好比“根據地”學好核心知識,才能發揮專業特長,解決好工作實際中的問題。核心知識以外的外圍知識,如相關學科知識、政策法規知識等。外圍知識好比“游擊區”,圍繞核心知識有方向、有層次、有序列地向外擴展,擴大知識面。
(3)綜合性:金字塔型知識結構作為一個整體,使各門知識(自然科學知識、社會科學知識與人文科學知識)間緊密聯系、相互作用,成為復雜的知識綜合體。縱向知識是科學技術深人發展的表現,反映知識的連續性橫向知識反映各類知識的相互依存、互相滲透關系。縱橫交錯,形成知識的綜合網絡。
(4)動態性:隨著社會科學的發展和技術的進步,舊的知識不斷的老化,新的知識不斷產生。適應這種變化,大學生的知識結構并不是固定不便的,應當根據實際需要,不斷進行定向調動。知識結構的動態調動有兩方面的意義:一是知識結構中各類知識的動態調寫作論文整。大學生應當把握各類知識的最新發展動態,并及時將其補充到自己的知識領域中。只有自己把握最牢固的基礎理論知識和最先進的科學知識,才能站在科學技術前沿,進行新的發明創造。二是知識結構整體的動態調動,大學生應當根據社會不斷發展的需要,選擇相關知識為我所用,加強對社會的適應能力。
2.能力與素質
(l)思想道德素質
在人的幾種組成因素中,思想道德素質是根本,是處于第一位的。
①要具有馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀,熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平。
②要有高尚的道德品質。市場經濟越發達,對人的道德品質修養的要求也就越高(,21世紀的工商治理類人才,必須具備“國際意識(包括國際理解意識、相互依存意識、和平發展意識、國際競爭意識)”,培養國際態度(關心地球、關心人類;適應變化、創造未來;公平競爭、互愛合作;自尊自愛、自信自強),具有深厚的人文精神和強烈的社會責任感和歷史使命感。
③商業道德,是商業領域中每個人都必須具有的基本道德。這不僅涉及到人與人之間的相處,更關系到社會的進一步發展。對于將要步入商業領域的工商治理類人才,這一點尤為重要。
(2)業務素質
業務素質,是學生服務于社會的非凡本領。工商治理類人才的業務素質,應詳細包括以下幾個方面:
①具有適應終身教導要求,獨立自主獲取知識的能力
學習不是一次性的,而是要持續一生的;學習不僅是把握知識,更主要的是學會學習。國際21世紀教導委員會在《教導:財富蘊含其中》的報告中指出“這種學習更多的是為了把握認識的手段,而不是獲得經過分類的系統化知識。”工商治理類人才必須具備獨立自主、積極獲取知識的能力。
②具有信息能力
隨著社會信息化的發展,信息對人類的生存起著至關重要的作用。羅馬俱樂部成員E.拉茲洛在《決定命運的選擇》中指出“必須提高社會有機體對其環境變化的敏感性。”對于企業而言,信息成為決定一個企業競爭力大小的要害因素。工商治理類人才必須具有信息觀念,具有獲取和評價信息的能力,組織和保持信息的能力,傳譯和交流信息的能力,使用計算機處理信息的能力,具有信息道德,從而使信息發揮出最大的優勢。
③具有創新思維和創新能力
“創新是一個民族的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,一個沒有創新能力的民族,難以立足于世界先進民族之林。”創新意識、創新能力是信息時代經濟、社會發展的客觀要求。美國治理學家彼得·德魯克(Pete:Dnlck-er)說“治理學及其在實踐中的一個重要進步是他們現在都包含著企業家精神和創新。”在當今市場急劇變化下,創新已成為企業發展的要害,成為企業領導者的重要職能。中國企業正在從計劃經濟向市場經濟轉軌,治理類人才對于市場經濟環境下如何經營企業,經驗欠缺。盡管可以借鑒國外的先進治理經驗,但是各國的國情是有差異的。在這種情況下,治理創新尤為重要。一方面對根源于我國自身的治理經驗不斷創新,另一方面對引進的國外先進治理經驗進行“本土化”,使之適應我國企業的發展。于是,這也就需要我國的工商治理類人才具有較強的創新意識和創新能力。
④合作與溝通能力
在經濟一體化的今天,人們的活動領域、交往范圍、生存空間日益增大。人與人之間的溝通,國際間的交流與合作十分普遍。雅克·德洛爾在《教導:財富蘊含其中》中指出“學會生活,學會與他人一起生活是當今教導中的重大問題之一。”工商治理類人才必須具有較強的書面或口頭言語表達能力,純熟把握外語技巧以及與人交往溝通的技巧,具備在不同的文化背景下,進行合作的能力。從而能在經營治理和社會活動中有效地展開工作。
⑤經營治理能力
在復雜多變的經濟環境中,工商治理類人才應具備有效地開展經營活動的能力。主要包括:有效治理社會化大生產的能力,決策應變能力,發現并解決問題的能力,分析市場機會的能力,調解企業內部關系的能力,進行經濟核算的能力。
⑥適應社會變革的能力
信息時代的到來,使得未來世界的生產方式、社會結構都會發生不可避免的變化并且隨著科技水平的提高,變化的速度會越來越快。治理者只有持肯定變化的態度,具有快速處理信息的能力和預測的能力,才能始終站在社會發展的最前列,確保企業在競爭中立于不敗之地。
(3)文化素質
文化素質是基礎。隨著世界科技的發展進步和財富的高速增長,科學教導倍受青睞,人文教導則受到了冷落。加強文化素質教導,建立人與自然、人與社會、人與人之間的和諧關系,是社會可持續發展對高素質人才的呼喚。由于治理類學科的特點,工商治理類人才首先要學好自然科學知識,其次要學好人文社會科學知識。自然科學知識是基礎,人文社會科學知識是導向。只有具備了文、史、哲、藝術等人文社會科學知識和自然科學方面的知識,工商治理類人才才能具有較高的審美情趣、文化品位、人文素養,才能夠將知識、能力、素質融為一體,在實踐中充分地發揮出來。
(4)心理素質
心理素質,是指一系列穩定的心理要素的結合。心理素質可以分為智力素質和非智力素質。其中智力素質由觀察力、記憶力、想象力、思維力和注重力五種基本心理因素組成,非智力因素則是由動機、愛好、情感、意志和性格構成。心理素質是素質的核心。素質教導中的心理素質則側重于非智力素質。
21世紀是一個發展迅速、競爭激烈布滿不確定性的社會。它具有高節奏、高競爭、高風險、高壓力的特點。而大學生的心理發展具有自我意識的調節作用明顯、感情強烈、情感不穩定的特征。這就使得工商治理類人才良好的心理素質的培養十分重要。
①較高的情商
情商,即情緒智力(emotio鬧int幽ge,)的概念是由美國耶魯大學的薩羅威和新罕布什爾大學的瑪伊爾提出,是指“個體監控自己及他人的情感和情緒,并識別、利用這些信息指導自己的思想和行為的能力。”(S習ovey&Mayer,l卿)“情商”是相對智商而言的。情商主要包括三個方面:正確地識別、評價和表達自己或他人的情緒;適應性地調節和控制自己和他人的情緒;適應性地利用情緒信息,以便有計劃地、創造性地激勵能力。Sal、ey&nlayer,l空滅))
②良好的心理承受能力和挫折容忍力
當今社會是競爭激烈、優勝劣汰的社會}市場競爭的殘酷無情時刻會給人帶來強烈的危機感,人們在很多挫折感的產生,會影響一個人的日早生估、上件。嚴里時會使人心理失衡。現代人應該具有更廣泛的愛好、更堅韌的意志、更樂觀的人生態度,具備良好的心理承受能力、適應力、調控力。從理智上正確對待心理發展過程中的各種困擾和挫折,加強自我調節,培養自我心理修養能力。積極、勇敢地迎接挑戰、戰勝挑戰。
③培養健全的人格
人格是“構成一個人的思想、情感及行為的特有綜合模式”。人格主要包括“氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。”氣質和認知風格并無好壞之分。性格有好壞之分,它能直接反映一個人的道德風貌。自我調控系統則是“人格中的內控系統,由自我認識、自我體驗、白我控制三個子系統組成。”保證人格的完整和綜合,培養健全的人格,形成正確的道德觀念,正確認識自己,調節自己,產生正確的對待挫折的態度,才能不斷地提高自己、完善自己。
④加強國際競爭意識
隨著世界范圍內貿易往來、資金融通和技術轉移規模的日益擴大,世界經濟性競爭日益激烈。企業的國際化、集團化,使得各專業間的界限日趨模糊。培養既懂得企業治理又有全球意識,懂得國際治理人才已是世界一大趨勢。
⑤具有國際環境意識
“全球問題,是指人口爆炸、糧食短缺、戰爭、自然資源與能源缺乏和生態環境破壞等問題、正在全球范圍內日益惡化,不僅嚴峻破壞當代人的生產和生活,而且可能對未來人類的生存產生極大威脅。”面對全球問題的嚴峻化,全球教導被提出。人們應該跳出只關心個人的小圈子,要關心全球命運、關心地球上的生存條件,樹立關心全球的責任感和倫理觀,具有全球合作精神,共同攜手為解決全球問題而努力。
(5)身體素質
只有具有良好的身體素質,才能適應高效率、快節奏的工作環境,充分顯露跨世紀人才應有的素質和能力,成為德智體美等全面發展的綜合性人才。
有人說:從泰勒的“科學治理方法”至今治理的科學性所創造的價值甚至超過弟二次上業單命坷入尖俐貝獻。工商治理類人才正是這些成就的中堅力量,只有真正具備上述的知識結構、能力和索廈田人萬萬能仕兌爭激烈的21世紀中創造出輝煌的業績!