立足校園暴力發生緣由談學生管理辦法

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校園暴力一般是指發生于校園內的所有暴力行為，其中包括學生與學生之間、老師與學生之間的暴力行為及學生對學校的破壞行為等。校園暴力從根本上說是社會暴力病態在向校園延伸的結果，如果不加遏制，那么以后社會將會為此付出更昂貴的代價。

1校園暴力成因

2008年10月，浙江縉云縣盤溪中學31歲女教師潘偉仙被她的學生丁某殺害。2010年4月，南海九江中學校一名高三男生懷疑同班女同學造謠將其殺死。

1.1個人原因

研究發現：正值青春期的學生其心理發育與生理發育不同步，兩者之間存在一定的不協調，易導致發生暴力行為。第一，由于青春期的孩子心理發育與生理發育相比相對緩慢，精力旺盛但又缺乏支配自己的能力，在外界不良因素影響下，他們往往極易采取暴力性的行為來發泄憤怒。第二，青春期的孩子好奇心極其強烈，但其認識能力尚不成熟，思維易片面、偏激，有時候處理問題時方式不當。第三，青春期的孩子腦部發育未成熟，情緒波動大，易興奮，如人生觀、價值觀尚未發展成熟，自我控制能力欠缺。

1.2家庭原因

第一，許多家長對孩子進行知識教育和智力的開發方面很舍得投資，高薪聘請家教，但卻忽略了孩子品德的早期培養和良好行為習慣的早期訓練。第二，現在的孩子大多是獨生子女，家長對孩子過分溺愛，許多該由孩子自己完成的事情，家長包辦，導致孩子社會適應能力極弱，受不得一點挫折，易產生孤獨、自閉、嫉妒等心理問題。第三，一些年輕的父母大多只關心孩子身體發育忽視心理發育，只重視為孩子創造優越的物質條件，缺少為孩子創造堅實的精神支柱，忽視為孩子樹立榜樣等。第四，有的父母經常吵架、鬧離婚，給孩子幼小的心靈造成創傷，很多孩子生活在單親家庭或者生活在重新組建的家庭里，得不到應有的管教和疼愛，心理畸形發展。

1.3學校原因

學校片面追求升學率，無法顧及學生的個別差異，對學生管理不一致，體罰不當等，都是造成學生暴力行為的因素。學校管理制度不夠完善，老師沒有計劃的輔導行為偏差的學生，甚至有的教師在處理學生問題上方式不得當，造成矛盾更加激化，也是一大主因。

1.4環境原因

網絡對學生也有負面影響，如暴力電影、電視、群眾抗爭等，讓青少年在崇拜所謂“英雄”的過程中無視法律，很少考慮行為的后果，根本沒想到暴力行為可能引發的法律問題及后果。

2如何加強學生管理

2.1充分發揮家長的作用

第一，對孩子多些關注、欣賞與肯定、尊重與接納，促使其學會自尊、自愛，發現自己的價值。第二，家長如果家庭瑣事出現不愉快時，避免以暴力解決彼此的爭執，造成錯誤的示范，也不可在子女面前批評老師或學校,以免子女誤解意思，造成師生對立。第三，培養孩子的受挫能力，但應隨時注意其情緒的反應，妥善訓練其堅強的挫折容忍力、情緒控制力及自我克制力，對已形成的偏差行為，有耐心地慢慢疏導，使其步入正途。第四，所謂家和萬事興，父母之間的體諒、互敬、互信都是子女學習的最真實的典范,也只有在愛的環境下，父母管教態度上有所共識，才能孕育孩子健康成熟的人格。第五，家長對孩子期望值不要過高，避免給予過高的壓力，以免造成過多的挫敗，而影響其健全人格的發展。

2.2建立健全學校的管理制度，構建校園文化，加強德育教育

第一，健全學校的各項制度，規范教師與學生管理制度，避免管理的盲目性，隨意性，由粗放型管理，向精細制度化管理過度。如：張貼壁畫（二十四孝、三字經、弟子規等）名人名言、設立校訓，從而加強顯性的校園文化建設，注重學生的隱性教育，使學生感受校園美好和諧，減少校園違紀，杜絕違法。第二，強化師德建設，發揮師表作用。教師所從事的事業是高尚的、神圣的。重視加強師德師風教育，并建立考核制度，將考核結果與績效掛鉤，并充分發揮學生、家長、社會的廣泛監督作用，促進教師身正為范，忠誠事業，以高尚的人格影響人，以高尚的靈魂塑造人。第三，舉辦家長培訓會，增強家長素質。父母是子女的第一任、也是終身的老師，父母的言行都影響著子女。作為家長若要教育好自己的孩子，首先要正己，正所謂正人要正己、嚴于律己、寬以待人，成為孩子的良師益友。另外，父母要減少對孩子的不良影響，注重孩子的品德修養。構建和諧家庭，改正不良惡習，家和萬事興。對此，學校每年舉辦家長會，通過講座、交流、座談等形式，對家長進行全方位培訓，促進家長素質的增強。第四，豐富學生課余生活，陶冶學生情操。學校根據學生個性多舉行社會實踐，趣味運動會等有益活動，推動學校群眾性體育活動的開展，從而豐富學生的課余生活，鍛煉強健的體魄，培養健康競爭意識，塑造高尚人格。

總之，預防校園暴力的發生是一項長期而又艱巨的任務，并且還需要各級政府的支持，需要學校、家庭、社會共同聯手，強強治理，學校要建立法律法制機構，如：司法咨詢處、保衛科，定期開展法律講座及安全教育會議，以教育預防為主。加強在校生的思想道德教育，增強學生的日常行為能力和自我保護能力，不斷改善學校的環境，消除各種不利因素，從根本上預防校園暴力的發生。