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          物流管理專業區域經濟發展對策研究

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          物流管理專業區域經濟發展對策研究

          摘要:伴隨著區域經濟的高速發展,物流產業也進入發展的快車道,產業發展呼喚物流人才,但如何培養符合區域經濟需要的合格人才,成為高職物流人才培養的關鍵問題。本文從順義區域經濟發展入手,通過分析順義物流業現狀,結合高職人才培養現階段存在的主要問題,提出了結合區域經濟發展的物流人才培養策略。

          關鍵詞:區域經濟;物流管理;人才培養

          當今世界經濟高速發展,地區間競爭不斷加劇,而其主要競爭趨勢,已不再僅僅是區域間經濟發展規模與數量之爭,而是轉化為經濟發展質量與水平之爭,而決定經濟發展質量的最關鍵因素,就是勞動者能力。與地區區域經濟發展密切相關的高等職業教育,其教學的根本目的就是為地區經濟發展培養各類所需人才。對于高等職業教育來說,要想實現可持續發展,就必須緊密聯系當地的實際經濟發展與產業需求,立足于區域人才培養需要,才能保證健康穩定的發展。近些年,各地高職院校紛紛開設物流管理專業,適應本地區物流產業需求,為地區輸送了大量人才。但是,我們也應看到這其中存在的諸多問題。問題的存在,一方面使得高職院校的人才輸送任務沒有有效完成,制約了區域經濟的良性發展,另一方面也使高職院校自身的發展后繼無力。面對這一嚴峻問題,筆者希望從自身所在院校出發,以北京現代職業技術學院為研究重點,結合其所在的順義地區區域物流發展,分析學院物流人才培養的現狀及問題,針對問題提出基于區域經濟發展的高職物流人才培養對策,以提高地方性高職物流人才培養服務效能,同時希望能給其他兄弟院校以啟迪。

          1順義地區區域物流產業發展、人才需求分析

          依托首都機場的地緣優勢,順義地區自2004年開始大打臨空經濟品牌,結合順義以北京現代汽車為代表的現代制造業,以順鑫農業為龍頭的現代農業等經濟增長點,多產業交相輝映,實現了順義區域經濟的跨越式發展。以首都機場為圓心的10公里半徑內,包含六大功能組團:天竺綜合保稅區、空港經濟開發區、林河經濟開發區、國門商務區、空港物流基地、北京汽車生產基地,結合順義六個重點鎮,形成了一個完善的“臨空經濟區”大平臺。在此平臺上,以航空基礎產業、高新技術產業、現代制造業和現代服務業為代表的臨空產業集群實現了共同發展,共同繁榮。

          2學院物流管理專業發展現狀及存在的問題分析

          北京現代職業技術學院物流管理專業創辦于2003年,作為學院的重點專業,發展速度較快。專業自開辦以來,經過近十年建設,已初步形成了一支結構合理、年富力強、素質較高的教師隊伍,取得了一批能有效促進人才培養的教學教研成果,課程建設初具規模,招生形勢較好,專業知名度和美譽度不斷提高。但是伴隨區域經濟的發展和教育教改的深入,專業在發展中逐漸顯現出一些突出問題。

          2.1專業目標定位不清晰

          對于高職院校來說,其主要服務對象就是本區域企業,因此在專業整體設置中應從本地實際需求出發,考慮按需設置。對于很多高職院校來說,人才培養計劃往往千篇一律,主干課程的設置大多雷同,但卻與本地的實際發展需要相去甚遠。對于我院來說,在課程設置中并未突出本區域臨空物流的特色,沒有設置相應的課程,這就使人才培養不能很好地適應本地區實際需要。

          2.2教學內容滯后于物流行業的實際發展

          物流產業作為一個新興產業,其自身發展與科技進步緊密相連,伴隨著現代科技的高速發展,現代物流的發展也進入到一個全新的階段,設備智能化、技術標準化、工作高效化是現代物流發展的主要趨勢,伴隨這一趨勢,各種新的理論不斷推出,各種新的技術不斷投入使用。面對這一狀況,高職教育能否及時跟進,這對于許多高職院校來說無疑是一個巨大的挑戰。盡管學院在教學軟硬件建設上不斷投入,但相比國內外物流的快速發展與革新,在銜接上仍存在很大問題。

          3適應區域經濟發展的對策研究

          3.1建立健全符合區域經濟發展的人才培養方案

          在高職人才培養中,要適時把握區域的實際需要。對于順義地區來說,目前已有的空港物流基地、天竺綜合保稅區等急需大量物流專業人才,與此同時,汽車生產基地、高新農業基地也對生產性物流人才有較大需求,這就需要學院在人才培養的過程中,多結合實際的地區需要,在設置物流基礎課程的同時,還要增加一些航空、報關等相關課程,同時增加一些汽車、農林等選修課程,從而使學生們在掌握基礎物流的同時能夠應對不同行業企業對復合型物流人才的需要,這樣一來,企業在人才選拔時就可按需選取,學生們在就業擇業時也可做到有的放矢。

          3.2建設訂單驅動、崗位驅動的動態課程體系

          校企合作,訂單式培養一直是我院人才培養的倡導目標,要想實現訂單化的人才培養模式,就應對區域內企業的各個物流崗位、技能要求有充分的了解,從而明確企業在實際人才選拔時都需要具備哪些職業能力及職業素養,這樣就能有針對性的為企業培養其真正需要的人才。要想做到這一點,就必須深入到企業的生產一線中去,展開實際的企業調研,獲取一手資料。通過筆者對順義地區多家企業的實地走訪,目前順義物流企業主要集中在第三方儲配、國際貨代與報關、電商物流及生產物流幾方面,不同企業的經營模式不同,業務方向不同,企業的崗位需求也各不相同。因此,需要我們深入到各家企業,了解企業一線崗位的實際設置布局,崗位職能,并在此基礎上對我們的課程進行不斷改革,從而把最前沿的崗位知識及最實際的崗位能力要求融入到我們的日常教學當中。同時,以選修課、社團活動、專題講座等形式進行更多的補充。只有這樣,才能使區域內的實際需要與教師的人才培養實現無縫對接,使學生們在進入就業崗位之后,能夠以最短的時間迅速適應崗位的實際需求,迅速提升自己的職業能力。區域經濟的高速發展,帶動著物流產業的快速發展,物流產業的發展,又呼喚著物流人才的大量需求,作為培養實踐性高技能人才的高等職業院校,究竟應該如何進行人才培養,才能不斷適應區域發展的實際需要,這是擺在我們每一個物流專業教師面前的迫切問題,我們要不斷以區域經濟為引領,以市場需求為導向,不斷探索適應區域經濟發展需要的物流人才培養模式,從而培養出真正符合地區經濟發展的高技能人才,使其成為推動區域經濟發展的不竭動力。

          參考文獻

          [1]楊繼唐.高職物流管理專業與區域經濟對接探討[J].職業教育,2015(10).

          [2]李建軍.區域物流協同成長研究[J].柳州職業技術學院學報,2015(9).

          [3]黎紅.高職物流管理專業特色與專業群構建探討[J].職教論壇,2012(9).

          作者:彭華穎 宋曉黎 單位:北京城市學院