物流管理校企共建實訓平臺研究

前言：本站為你精心整理了物流管理校企共建實訓平臺研究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：物流業是融合運輸、倉儲、流通加工、貨代、信息等的復合型產業，是支撐國民經濟發展的基礎性、戰略性產業。本文主要介紹了建設現代物流公共實訓平臺的必要性，提出了建設思路，規劃了具體目標，量化了孵化成果。對于加快經濟結構調整、增強產業發展活力、優化城市投資環境、提高區域綜合競爭力具有重要戰略意義。

關鍵詞：物流管理；實訓平臺；共享

1.建設的必要性

1.1是發展現代物流業，加快徐州市經濟結構調整、增強產業發展活力的需要。圍繞徐州市委、市政府打造“一中心一基地一高地”的戰略部署，貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，以推進徐州市物流產業轉型升級為主線，創新發展交通載體支撐型、產業發展聯動型、園區平臺集聚型、雙向開放促進型物流模式，重點構建三大物流體系，打通五大物流通道，實施六大物流工程，加快打造立足徐州、融合淮海、服務全國、聯通海外的區域性多式聯運中心、國家級綜合物流樞紐和“一帶一路”核心物流節點城市。

1.2是深化物流職業教育教學改革，培養優秀物流人才發展的需要。立足服務徐州區域經濟發展，培養優秀物流管理及技能人才，推行現代學徒制，校企協同育人，打造徐州市現代特色物流，迫切需要建設與之相匹配的實訓平臺。

1.3建設優質示范校，提升職業教育服務能力的需要。校企共建實訓平臺，建立健全“四合作”（合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展）共同育人機制，推進現代學徒制教學模式實施，使企業參與人才培養全過程，教學過程與生產過程對接，建設優質示范校，提高物流產業所需人才的培養質量，提升職業教育服務社會能力。

2.建設基礎

徐州工業職業技術學院創辦于1964年，現有九里校區和大學科技園暨淮海文化科技產業園兩個校區，占地1100畝。學校堅持“立德樹人為根本、服務發展為宗旨、促進就業為導向”的辦學理念，以培養“有德有能有技有為”的杰出技術技能人才為目標，確定了“立足徐州，面向江蘇、長三角和淮海經濟區，輻射全國，服務經濟社會轉型發展”的服務面向；探索了“特色發展、創新發展、內涵發展和文化引領”的發展原則；形成了“德技并重、產教融合、實境育人”的辦學特色，先后榮獲省高水平高職院校建設單位，省示范性高職院校，全國創新創業教育示范校。

3.建設目標與思路

3.1建設目標。（1）建成一個國內一流的現代物流技術實訓平臺。平臺集教學實訓、社會培訓、產品生產、技能鑒定、科技研發、技能競賽等功能于一體，服務商貿物流產業，助力現代物流實訓平臺轉型升級，達到國內一流水平。（2）探索“五位一體”產教融合育人模式。現代物流實訓平臺建設成為一個產教深度融合、共享共融，集教學、競賽、服務、鑒定、研究“五位一體”的國家級物流技術人才實訓培訓基地，實現“職業教育”“實訓實習”“產業服務”深度聯動融合。建成后的實訓基地將成為徐州乃至蘇北地區專業的物流技能型人才培養、專業咨詢服務及培訓、區域產業技術服務、物流人才輸送的國家級示范基地。（3）建成一支服務徐州區域物流發展高水平師資隊伍。平臺對教學與科研并重，教師獲得省級及以上教科研成果或項目10項；培養省級及以上教學團隊和科研團隊各1個，培養省級技能工匠1名以上，“四技”服務到賬經費年均120萬元以上；（4）高質量培養一批物流應用型、復合型、創新型人才。在現代學徒制的培養模式進一步深化，國際職教培訓標準的引入，學校每年將為社會輸送600名以上物流高端技術技能人才，成功孵化10個以上的學生創新創業項目；技能大賽國家級獎勵不低于年均不低于2項，省級獎勵不低于4項。

3.2建設思路。（1）政、企、校共建“產教融合物流實訓基地”，打造“五位一體”的國家級物流技術人才實訓基地。基于云計算、物聯網、大數據、移動互聯技術、VR/AR技術，以“大教育觀”的思維，將信息技術與教育深度融合，政企校共建“產教融合物流實訓基地”，促進徐州物流職業教育模式創新及學習方式變革。（2）對現有物流技術實訓基地智能化改造、實現資源優化重組。以體制機制創新為突破口，以人才培養模式改革為主線，以設備和資源共建共管為重點，依托省級物流管理高水平專業建設，完成基地建設。（3）深化“四層遞進”物流管理育人體系，培養高技能型人才。根據高職院校物流人才培養的特點，學生在培養設計上分為認知訓練、仿真訓練、真實訓練、創新訓練“四層遞進”的人才培養模式，以“一體、兩帶、五圈”商貿物流空間產業鏈為著力點，以現代商貿物流產業標準培養符合產業需求人才。搭建現代物流人才培養與技能服務的實訓體系。將實訓基地建成省內領先，國內一流，具有一定影響力的現代物流人才培養的示范基地。

4.建設舉措與計劃

4.1建設舉措。（1）機制建設政府主導，學校主體，企業參與成立現代物流技術實訓平臺共建共管委員會，探索發揮其在物流管理專業人才培養方案、課程標準、科技創新、開放共享、企業培訓等方面指導作用。（2）設施設備建設政府投入資金700萬元，學校投入資金700萬元，企業投入價值420萬元的平臺設備，共建現代物流技術實訓平臺。①學校與徐州香山物流實業有限責任公司合作共建物流管理實訓中心；②學校與北京絡捷斯特科技發展股份有限公司共建現代物流技術研培中心；③智慧物流規劃與決策實驗中心；④智慧物流數字化學習中心；⑤智能配送技術區；⑥智慧物流可視化監控中心；⑦物流大數據資源平臺；⑧自動化存儲技術區。（3）師資隊伍建設依托物流管理專業省高等職業教育高水平骨干專業建設為基礎，參照江蘇省優秀教學團隊建設標準，通過聘用具有行業影響力的專家作為專業帶頭人、骨干教師，建立校企教師帶薪互聘機制，聘用行業企業專業人才和能工巧匠作為兼職教師，創建一支教學水平高、實踐能力強的專兼結合的“雙師型”結構的優秀教學團隊。培養校級及以上教學團隊1個。（4）服務能力建設①開展物流技術交流與技術服務，為徐州區域提供物流職業資格鑒定培訓；②建設期內完成校級及以上教科研項目15項；③孵化3個以上大學生創新創業項目；④橫向技術服務15項，年教育培訓4000人以上。（5）整合教學資源，完善信息化建設根據課程體系建設方案，學院與企業雙方共同制定實施計劃。由資源團隊與專業教師配合提供相關資料和視頻錄制工作，完成專業資源庫建設和精品課程網站建設。通過需求分析、專業設計、資源采編、資源加工等流程，再經專業課程審核人員通過審核系統，最終組織資源入庫，完成專業信息化建設。（6）智慧課堂建設智慧課堂依托云計算平臺，建立電教室、電子閱覽室、多媒體教室，實現微機教學、資料查詢、教學視頻錄播直播點播、在線閱讀、在線培訓等功能。（7）依托現代物流實訓平臺，開展社會培訓服務校、企、政三方一體聯合定制培訓，依托現代物流實訓平臺項為失業人員、農村轉移勞動力、未就業的大學畢業生、復轉軍人和企業在崗職工技能實訓和鑒定提供平臺，承擔相關專業國家級職業技能競賽的任務，為專業教師培訓提供實習及相關服務。

5.預期性標志成果

5.1建成“五位一體”的國家級物流技術人才實訓培訓基地基地建成后，將成為省內領先的，集教學、實訓、服務、創業、研究“五位一體”的國家級商貿物流技術人才實訓培訓基地，對周邊地區輻射作用較大的、開放型的現代物流實訓平臺，將搭建適合基于工作過程導向的課程體系設置、采用理實一體化教學模式的物流類專業公共平臺，將以“企業化管理，市場化運作”的模式與其他院校及企業實現共享，將會得到良好的建設效益。

5.2提升實訓平臺教師業務水平。省級教學團隊1個，省“青藍工程”優秀骨干教師2人，省“333工程”培養對象1人，培養博士2人。

5.3提升應用型技能人才水平。利用現代物流技術平臺培養高技能型人才，獲得國家級技能大賽一等獎或獲省級技能大賽一等獎2項以上，大學生創新創業大賽取得省級一等獎；培養技師和高級工人數達到2000名以上；

5.4深化教育教學改革。本實訓基地建成，將會進一步利于教育教學改革的深入進行，利于以基于工作過程導向的課程體系的人才培養方案的貫徹實施，利于采用任務驅動、理實一體化的教學模式，使學生最大限度地達到學做合一、理實結合，會大大提高學生實踐動手能力和對知識的理解掌握能力，提高教學質量。

6.特色與創新

6.1政企校合作，打造三位一體實訓平臺。基地將以“企業化管理，市場化運作”為指導思想，形成良好的校內外實訓基地運作機制，建立健全規章制度，優化基地結構，建立質量監控體系，實現科學管理。企業化管理主要表現在引入現代企業的理念與價值觀，營造企業化的職業氛圍，實訓內容與項目來源于企業，實訓方式、過程企業化。準市場化動作是指按市場化要求進行實訓成本核算，加強教學管理、設備管理、工具管理、材料管理以及學生管理，確保實訓教學優質高效，社會效益與經濟效益并重。

6.2打造國內一流現代物流技術實訓平臺，服務“一帶一路”建設。現代物流實訓平臺建設成為一個產教深度融合、共享共融，集教學、競賽、服務、鑒定、研究“五位一體”的國家級物流技術人才實訓培訓基地，實現“職業教育”“實訓實習”“產業服務”深度聯動融合。重視物流人才培養的國際化，為一帶一路沿線國家培養物流專業技術技能人才，為徐州現代物流企業開拓國際市場、走向世界提供技術技能人才保障。

6.3打造智慧物流數字化學習平臺，服務徐州淮海中心城市發展。通過物流信息化平臺建設，打造在線開放課程，實現真正的數字化教學資源共享，為推動淮海中心城市建設，促進徐州產業經濟轉型升級，加快蘇北地區經濟快速發展的提供人才保障。

作者:王志峰 單位:徐州工業職業技術學院工商管理學院