高校教育創(chuàng)新管理

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摘要：本文闡述了《文選》在教育創(chuàng)新方面的重要意義和指導作用，結合高校實際，探討了現階段如何推進高等教育創(chuàng)新。關鍵詞：教育創(chuàng)新文選思考2006年8月10日，《文選》在全國正式出版發(fā)行了，這是繼《文選》、《鄧小平文選》之后的又一重要文獻，是馬克思主義理論在中國的最新發(fā)展成果，它是實踐的產物，同時也必將對我們未來的實踐給予重要的指導。《文選》涉及了政治、經濟、文化、教育等多個領域，教育思想可以說是其中的一個重要方面，比如收錄其中的一篇《不斷推進教育創(chuàng)新》就對我們如何進行教育創(chuàng)新，深化教育改革具有重要的理論和現實指導意義。學習《文選》重要的是要能夠切實做到學以致用，正是出于此項考慮，現就結合高校實際，談談現階段如何推進高等教育創(chuàng)新。一、高校要充分認識進行教育創(chuàng)新的重大意義同志一貫特別重視創(chuàng)新。他多次說過，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。他也曾全面闡述了教育創(chuàng)新思想，明確指出：“為了實現中華民族的偉大復興和完成社會主義教育事業(yè)的歷史任務，必須不斷推進教育創(chuàng)新。”教育創(chuàng)新和理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及科技創(chuàng)新一樣是非常重要的。1、高校教育創(chuàng)新是時展的要求。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國際競爭日趨激烈。人類社會發(fā)展到今天，相對于物質資源，人力資源成了第一資源；相對于人口數量，提高人的素質成了第一要務；在人的素質中，創(chuàng)新精神和實踐能力是其重點。科學技術進步，越來越依賴于科技創(chuàng)新；知識經濟發(fā)展，越來越依賴于知識創(chuàng)新；國際競爭，“說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭”。無論是科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新，還是民族創(chuàng)新能力的提高，最關鍵的是人才。而人才的成長靠教育，其中高校教育是非常重要的階段。正如同志所說：“教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。”高校可以說是培養(yǎng)高素質人才的重要基地，進行教育創(chuàng)新從而適應時代對人才的需求，這對高校而言無疑將具有非常重要的意義。2、高校教育創(chuàng)新是現代化建設的需要。進入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段；加入世貿組織，我國對外開放進入新階段。在新世紀新階段，面對新形勢、新任務、新問題，最根本的，是堅持體制創(chuàng)新，大力推進經濟體制、政治體制和文化體制改革，逐步消除經濟、政治和文化建設的體制性障礙，為經濟、政治和文化發(fā)展注入新的活力。而體制的創(chuàng)新，取決于理論創(chuàng)新和人的創(chuàng)新精神和能力。最終取決于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高校教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的重要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。無論在培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識、技術創(chuàng)新成果方面，高校教育都具有獨特的重要意義。教育創(chuàng)新其中重要的一環(huán)就是高校教育要不斷進行教育創(chuàng)新，高校承載著人才培養(yǎng)與輸出的重大職責，只有不斷推進教育創(chuàng)新才能為我國的現代化建設提供更多的富有創(chuàng)新能力的人才。3、高校教育創(chuàng)新也是高校教育自身發(fā)展規(guī)律的必然要求。黨的十三屆四中全會以來，以同志為核心的黨中央高度重視教育工作，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，實現了歷史性跨越。高等教育毛入學率已接近大眾化水平，高校教育已邁入大眾化階段，高校管理體制和后勤社會化改革取得突破性進展，教育質量和辦學效益不斷提高。這些都是高校教育改革創(chuàng)新的結果。但是，我國高校教育與發(fā)達國家水平相比，還有較大差距，與社會主義現代化建設需要相比，還有較大差距。我們的高等教育思想、教育體制和結構、教育內容和方法，和社會主義市場經濟體制不相適應的矛盾和問題，正在日益暴露出來。這其中，既有不少過去從未遇到過的嶄新問題，也有一些無法回避的深層次矛盾。解決這些問題和矛盾，沒有本本可找，沒有現成的經驗和方法，根本的出路在創(chuàng)新。“只有按照‘三個代表’要求，大力推進高校教育創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展有中國特色社會主義教育事業(yè)，才能不斷為我國經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的勞動者、建設者、管理者和領導者。”

二、高校教育創(chuàng)新的路徑選擇在被收錄到《文選》中的《不斷推進教育創(chuàng)新》一文中，就如何進行教育創(chuàng)新，指出：“首先要堅持和發(fā)展適應國家和社會發(fā)展要求的教育思想；關鍵是通過深化改革不斷健全與完善和社會主義現代化建設要求相適應的教育體制；根本的目的是要推進素質教育，全面提高教育質量等等。”在充分吸收關于教育創(chuàng)新思想的精神實質基礎上，結合高校教育發(fā)展現狀，就如何推進高校教育創(chuàng)新有以下幾種想法：1、高校要堅持和發(fā)展適應國家和社會發(fā)展要求的教育思想要堅持黨的教育方針，堅持教育為社會主義事業(yè)服務，堅持教育與社會實踐相結合，現階段就是高校教育要能夠與我們的社會主義新農村建設，和諧社會建設以及社會主義榮辱觀的樹立等實踐結合起來，要把為新農村建設服務，為構建社會主義和諧社會服務作為進行教育創(chuàng)新的方向，要在今后的發(fā)展中不斷培養(yǎng)為新農村建設服務，為和諧社會構建服務的高素質人才，從而為國家和社會發(fā)展做出自己的貢獻。同時，高校還要十分注意研究和解決高等教育面臨的新情況和新問題，深入探索新形勢下高校教育發(fā)展的規(guī)律，更新高等教育觀念，確立與二十一世紀我國經濟和社會發(fā)展需要相適應的高等教育觀和人才培養(yǎng)觀。2、高校要進一步調整、優(yōu)化高等教育辦學和布局結構，促進持續(xù)、健康、快速發(fā)展為此，高校一方面要把握好自身的發(fā)展節(jié)奏，切實貫徹落實科學發(fā)展觀，做到自身的良性發(fā)展。另一方面，高校要大力調整、優(yōu)化結構，力求自身教育發(fā)展在規(guī)模、質量、結構、效益上的協調發(fā)展。特別是在今天高校招生規(guī)模不斷擴大的情況下把握好這一點顯得尤為重要。規(guī)模大并不一定對高校的發(fā)展就有利，高校應該量力而行，根據自己的實際情況來確定自己的發(fā)展規(guī)模，要進行自身的合理定位。要確定適宜自己的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學科隊伍建設規(guī)劃和校園建設規(guī)劃，要能夠形成自身特色的人才培養(yǎng)、科技貢獻和社會服務方式，要根據所在地方經濟社會發(fā)展的需要以及人力資源市場的供求狀況，調整學科專業(yè)結構，使自己的教育辦學模式更加適應地方經濟社會發(fā)展的需要。3、高校要高度重視教育質量，全面提升高等教育人才培養(yǎng)質量，推進教育信息化在已經啟動的“高等學校教學質量與教學改革工程”中，對高校提出了一系列改革措施和目標，其中包括：建設1500門精品課程、建設一批國家級示范教學基地和基礎課程教學示范中心，并通過互聯網使這些優(yōu)質教育資源共享；推進基于計算機信息技術運用的英語教學改革、標準化考試改革；加強電子圖書館與教材以及實驗設備的建設和資源共享；進一步調整學科專業(yè)結構、規(guī)范專業(yè)設置管理；推進雙語教學和聘請國外優(yōu)秀專業(yè)課教師；推動高等醫(yī)學教育的改革和發(fā)展；大力發(fā)展以就業(yè)為導向的高等職業(yè)教育；建立中國特色的高等教育教學質量保障與評估制度，以建立和完善國家宏觀管理和監(jiān)控高等教育質量、學校面向社會依法自主辦學的新的運行機制。要提高人才培養(yǎng)質量，關鍵在教師隊伍。為此，高校要繼續(xù)大力提高高等學校教師隊伍的整體水平。通過嚴把教師“進口關”的同時，支持教師在職攻讀學位。要積極執(zhí)行高校高層次學科隊伍建設計劃，加強學科帶頭人和創(chuàng)新團隊的建設。進一步完善特聘教授崗位制度，面向世界范圍遴選拔尖人才，鼓勵開展原始創(chuàng)新研究和承擔國家重大科研項目，爭取在若干年內吸引、造就一批具有國際領先水平的優(yōu)秀學術帶頭人。的不斷推進教育創(chuàng)新思想是實踐的產物，它是對我國現在已經是高等教育大國，但還不是一個高等教育強國這一現實進行深度思考形成的理論結晶。這一教育思想必將對我們高等教育創(chuàng)新具有重大的指導意義。為了使我國高等教育水平步入世界先進行列，高校不僅要努力實現規(guī)模、結構、質量、效益的協調發(fā)展，而且要瞄準世界高等教育高水平的先進目標，堅持教育創(chuàng)新，努力實現跨越式發(fā)展。