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【論文摘要】高校不僅要重視大學生思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質的培養,還要重視心理素質的培養。根據大學生的特點,以人為本,因材施教,努力提高學生的心理健康水平;善于將心理健康教育的理念滲透于思想政治工作中;同時注重思想政治干部隊伍自身心理品質的培養,是新形勢下提高思想政治教育的針對性、增強實效性、促進思想政治工作全面開展的一個有效途徑。
心理健康教育也稱心理素質教育、心理品質修養等,其主要任務是幫助大學生樹立心理健康意識、優化心理品質,增強心理調試能力和社會生活的適應能力。它是培養受教育者良好心理素質的教育,是提高受教育者心理機能,充分發揮其心理潛能,促進個性發展的教育。2004年10月中共中央、國務院頒布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中曾明確指出,要努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑,開展心理健康教育。因此,大力加強心理健康教育工作,塑造學生以及思想政治干部隊伍良好的個性心理品質,靈活運用心理健康教育的理念,將其滲透入思想政治工作當中,不僅是社會全面進步的需要,對于促進大學生心理素質和思想道德素質的協調發展,尤其對高校思想政治工作的深入開展更具有重要意義。
一、心理健康教育豐富了思想政治工作的理論與實踐,有利于提高思想政治工作的針對性
社會的發展造成了當代大學生思想和心理的日趨復雜,而且思想問題和心理問題多交織在一起,相互作用、相互影響。在高校思想政治工作中,如果在思想認識上缺乏對青年學生心理特點的準確把握和心理規律的深刻認識,就容易在工作實踐中把學生身心發展成長過程中表現出來的一些認識偏差、情感失調、過失行為一概歸結為道德品質問題,甚至是思想政治問題。這種德育工作簡單化、成人化的傾向,不但給學生帶來了“成長的煩惱”,而且給德育工作的實效造成了不良影響。
同時,大學生正處在心理由幼稚走向成熟發展、完善的時期,其政治思想和道德品質也處在這種發展變化的過程之中,而傳統的思想政治教育理念較難實現對學生心理思想狀況的動態把握和全面了解。如果將心理健康教育引入學校德育工作,思想政治教育工作者不僅可以了解到大學生的一般身心特點和情緒、情感乃至氣質、性格等方面的具體情況,而且還可以從更深層次上了解大學生的思想發展動態,及時發現潛在的思想問題,提前做好準備,從而增強思想政治教育的預見性。
二、心理健康教育的實施方法及有益成果,可以大大增強思想政治教育工作的實效性
首先,心理健康教育為高校德育工作的有效實施創造了良好的心理背景。如果一個學生自卑、孤僻、不信任他人,有社交障礙,他就失去了接受道德品質教育的最基本的條件。大學生能力的提高、道德品質的完善都離不開正確的認知、健康的情感、堅強的意志等基本的心理因素。而心理健康教育的目標正是要幫助同學們培養良好的素質品質,它包括健康的心智、正確認識自己接納自己,對自己及他人負責;有良好的社會適應能力,能夠正確地認識自己,成功地與人交往。經過系統的心理健康教育,培養起學生健康的心理品質,可以使學生更易于接受思想政治教育,并內化為自己的信念,外化為自己的行動。另一方面,通過心理品質修養教育,就可以從更深層次上了解學生的情緒、情感、意志、性格等方面的發展情況,對癥下藥,最終實現化解矛盾,消除障礙,促使學生個性協調發展,達到使學生健康成才的教育目標。
其次,心理健康教育有利于提高和鞏固學校德育工作的成效。傳統的思想政治教育方法主要是說服教育。教育者以權威的姿態出現,學生容易產生抵觸情緒,甚至逆反心理;而且思想政治的課堂教學多采用理論灌輸,學生往往背熟了理論,卻不能落實到實際行動當中,造成知行脫節。而心理健康教育要求教育者是協助者,以平等接納的態度對待學生,強調助人自助的精神,鼓勵學生嘗試用自己的力量來發現問題、分析問題、解決問題。在這種方式下,學生的自主性被激發,容易從內心自覺接受教育,自愿進行實踐。因此,思想政治工作如果能夠吸納結合心理健康教育的理念和方法,自覺地遵循大學生心理發展規律和心理需求來做工作,就可以減低不少工作的阻力,同時更加有益于促進學生的自我成長。
三、心理健康教育有利于提高思想政治教育工作者的綜合素質以及思想政治隊伍的自身建設,是思想政治教育順利實施的重要保障
身正為師,德高為范。思想政治教育工作者自身的素質和隊伍建設直接關系到我們工作的效果,是思想政治工作成敗的關鍵。思想政治教育工作者需要在社會要求和社會思想道德規范的指導下進行教育工作,他們必須熟知黨和國家的有關的路線、方針和政策,正確地理解執行有關文件精神,具備較強的政治敏銳性和觀察力,扎實的專業知識素質;在此基礎上,還要具有良好的心理素質:明確的自我意識、敏銳的觀察力、良好的記憶力、豐富的想象力、創造性的思維、流暢的表達、強烈的責任心、真摯的情感和堅強的意志;此外,思想政治隊伍成員良好的人際溝通技巧,控制情緒的能力也有利于和諧的思想政治干部隊伍的形成。從這個意義上講,心理健康教育不僅只是針對學生,也應面對思想政治教育工作者,提高我們教育工作者自身包括心理素質在內的綜合素質,進而達到教育工作者隊伍整體素質的提高,從而使思想政治教育得以順利實施。
目前,思想政治教育和心理健康教育已成為現代高校德育體系中不可或缺的重要組成部分。思想政治教育是心理健康教育的前提、是領航標;而心理健康教育融匯了良好心理品質修養、高尚道德情操和正確教育理念和方法,使得思想政治教育更具有針對性,增強了實效性,促進其更全面的開展。兩者緊密聯系,缺一不可。為促進此二者更好地協調發展,進一步推動高校思想政治教育工作向縱深拓展,可以嘗試從以下兩方面入手。
其一、作為高校管理者,應充分認識思想政治教育和心理健康教育的相輔相成在大學生德育教育中重要的促進作用。采取切實措施,將心理健康教育大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制之中。在思想政治教育的開展過程中,不僅要加強學科的專業建設,也應重視完善心理健康教育的知識體系,培養具有心理健康背景的思想政治教育工作人才,走思想政治與心理相結合的規范化、專業化路子,逐步建立思想政治、心理雙重資格認定體系。在學科建設上,著力培養一批具有較高水平的兩專人才,對如何將思想政治教育和心理健康教育更好的結合,以及共同發展促進的具體方式進行科學、深入地研究和論證。在重視培養具有雙專特色的高校思想政治專家的同時,還應加強對一般思想政治教育工作者,如廣大學生政工干部心理素質的訓練及心理健康教育知識的普及。
其二、作為從事大學生思想政治教育和心理健康教育的教育者,更應明確兩者助長的意義,樹立雙專意識,緊密配合、相互合作,互相學習,不斷加強自身專業及各方面素質修養的完善,成為大學生健康成長真正有益的指導者和引路人。
如今,加強思想政治教育和心理健康教育已成為高校培養全面發展的綜合型人才的迫切任務,希望在不久的將來,我們的思想政治教育隊伍和心理健康教育隊伍能夠各有所專、有所兼,都能成為高等教育中不可忽視的力量,在高層次人才培養中發揮更為積極的作用。
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