探索高校攝影藝術教學

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為了能夠達到全面提高美術專業的學習能力與美學素養，開展相關課程是有必要的，攝影藝術的教學則成為了首選。那么，我們到底要怎樣才能夠全面地開展高校的美術專業攝影藝術的教學呢？

（一）要科學設置相關攝影教學課程

為了能夠全面地開展美術專業攝影藝術課程，豐富學生的課余生活，讓學生更加理解什么是“美”，什么是“藝術”，我們就必須要有一個完整的、科學的、全面的教學系統和大綱，必須要有一個正確的有效的教學計劃，這樣才能夠真正地達到攝影藝術教學目的。通過一個完善的教學計劃和大綱，可以為學生的攝影理論打下一個堅實的基礎，從而可以更加了解什么是“攝影”，怎樣進行“攝影”才能夠全面促進自身專業的培養與發展，為加強學生的審美觀與創造能夠做了一個保障，使美術專業的學生更加全面發展。

（二）全面提高老師的藝術素養

美術專業攝影藝術課程的開展，一定數量的攝影藝術教師的選擇是很必要的，建立一支高素質、高水準的攝影教學隊伍是開展美術專業攝影藝術課程的一大保障。那么，全面提高老師的藝術素養是進行美術專業攝影藝術課程的最為核心的要求，并占據了整個教學工作的主導地位。所以，在日常的教學當中，相關教師應該要具備較強的專業知識，并能夠靈活使用相關的攝影儀器，能夠全面地進行教材的教授，具有生動的教學方式，能夠為學生創設一個良好的教學環境。同時，教師還應該能夠不斷地進行自我充實，從而為學生提供更加準確的教學內容和更高的學習平臺。

（三）注重攝影的實際拍攝環節，提高學生的拍攝能力

攝影藝術的培養，強調的是學生的實際拍攝能力，通過學生的動手拍攝能力的培養能夠讓學生深切地體會到，攝影這門藝術的真正內涵，通過將事物一視覺藝術的形式真實地展現在學生的面前，才能夠真正地讓其了解到攝影藝術所帶來的“美”。培養學生的動手能力，是培養學生攝影技能最為直接的方式，同時也是現在攝影藝術教學最為薄弱的環節。所以，教師在日常教學中，強調學生的動手能力，讓他們學會怎樣才能夠進行畫面的選擇，怎樣進行角度的交換等，這樣才能夠讓其對攝影相關理論記憶更加深刻，提高他們的美學欣賞的能力，從而促進學生進行自我創作，提高學生的美學專業素養的培養，提高其專業能力和創新能力，為學生的專業創新打下堅實的基礎。

（四）傳統攝影技術教學不可缺乏

雖然，我們已經進入了現代文明社會，所接觸的攝影技術與理論都已經現代化、信息化，但是，我們仍然不能夠僅僅進行現代化知識的教學，針對傳統攝影技術的開展與教學也是我們所要做的。通過對傳統的攝影藝術的介紹，可以讓學生了解到攝影藝術的發展史，攝影藝術的相關人物以及傳統膠片的沖洗等等，從而提高學生對攝影藝術的認識與熱愛，全面提高學生的攝影與美學素養，為社會提供更多的藝術型人才。美術專業攝影藝術教學的開展時為了豐富美術專業學生的美學藝術而展開的一門課程，是現在藝術教學開展所必需的一個方向。通過將美術與攝影相互結合，既可以進行動態藝術創作，同時還能夠進行靜態藝術創作，可謂是一舉多得。而且，面對蓬勃發展的攝影事業，努力進行攝影藝術課程的開展，不僅僅是促進我國高等教育的健康平衡的發展，也是為培養更多的藝術型全方位人才的一大要求。

作者：張冉單位：合肥師范學院