論歌詞與語言的藝術聯系
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1、事實上，歌曲進行再制作的的過程也就是演唱者對歌曲的演唱過程。這一過程中，歌者不僅僅要掌握歌曲的主要意圖，還要理解歌詞和分析詞義，感受和體驗歌曲中歌詞所表達的思想感情，依此為前提和基礎在把握語言文字的基礎上，通過感情變化和音色力度等進行細致的處理，這樣歌曲才能更具有感染力和非凡的藝術魅力。
2、同樣在我們歌唱中，語言這門藝術也具有重要的作用。語言是連接人們情感共鳴的直接來源，是歌曲表現的要素之一，同時也是歌唱者演唱的核心要素，與觀眾溝通有效的橋梁。語言同時也是一門抽象化的學說，用語言做為一種表演藝術的手段，無論對于歌唱，戲劇或者曲藝來說都是非常重要的。歌唱中歌詞的字句中有開口音和閉口音的咬字，所以只有掌握并了解一定的語言方法，才能讓遠近距離的觀眾聽的更清楚，才能讓聽眾明白歌中所要表現的詞義，讓他們更深的體會到歌中的表現意義。所以說我們不僅把語言表達清楚，更要很好的展示出語言中的情感。
3、主要是因為它是為歌唱服務的,所以歌唱語言的發聲要求必須具有系統的理論知識,高超的技術和靈活的手段。因此，在我們歌唱的學習和藝術實踐中，要做到“依字行腔”，“字正腔圓”我們必須努力使自己歌唱方法科學化，系統化，在把“字”唱準的前提下聲音要求統一、流暢、結實、圓潤的同時，在語言的處理上，在考慮語言內容情緒特點的同時，結合曲調進行。通過準確清晰的咬字，恰當的語氣，語調，語勢和語言的色彩，以豐富的想象力和創造力準確的表現歌曲的思想情緒，塑造完美的藝術形象，使歌聲真切動聽，聲情并茂。歌詞語言的歌唱性是它的首要特征。由于古代文字作品在音樂方面的記錄手段具有局限性，導致現在已經很難在以前的音樂文字中論證文字的可歌唱性，所以我們需要從詩歌的產生過程進行分析。詩歌的可歌唱性從產生形式上來論證主要有三種。第一，依照詞編寫曲調。通俗的說就是先有了詞，然后根據詞作曲。這種創作手法在現代歌曲的創作中是常見的，而在古代則少之又少。第二，依照曲調編制歌詞。這種形式一般是在民歌和文人詞、散曲、曲子詞等創作中普遍采用的形式，按照相應的固定曲譜對歌詞字數、音韻進行創作。第三，依照曲填歌詞。由于歌詞創作滿足不了歌唱的需求，一些藝人、歌者就選取一些現成的詩當作歌詞，填到原有的曲譜中演唱，這種情況在唐、宋是十分常見的。抒情性是歌詞語言的另一特征。人們常說：“詩言志，歌永言”，詩歌的產生是為了人們感情的抒發而創作的，無論是李白還是杜甫或是其他的詩人都是在環境的熏陶下才有感而發創作詩詞的。歌曲以抒情言志為能事，當然不排除有敘事成分的歌曲，但數量相對較少，而且依然是以抒情為主。
二、歌唱語言的藝術處理與生活中說話語言之比較
1、可能在某種情境下受我們自身情緒的影響，聲音會隨著感情的變化變得忽高忽低，口腔或胸腔的共鳴是生活語言中運用較多的，而歌唱的語言講求的是聲音在氣息的控制下所具有的高位置，而這個高位置就是使聲音集中在頭腔的共鳴點上，從而使聲音具有穿透力。實際上我們聽到的聲音是身體中各共鳴腔體同時協調工作下的音響效果。我認為歌唱理所應當的帶著一種表演的性質，那么，表演就是要給聽眾表演，如果我們像生活中說話一樣站在偌大的舞臺上唱歌，可以想象誰也聽不見聲音，更別說能聽懂歌詞唱的是什么了。歌唱語言在各個音區中的每個音都有相應的共鳴色彩，高音區的音色較多運用了頭腔共鳴，使聲音明亮而通暢，中低音區的音色就逐漸加入了口腔和胸腔的共鳴，使之渾厚而結實。各個共鳴腔都是隨著音的高低而不斷調整的，并不是孤立機械地運用某一共鳴腔體，這些共鳴腔會有比例并且有機連貫地運用起來，使發出的音色均勻、統一。
2、然而歌唱語言則不同，它是一種不影響自然聲音的技術產物，能使歌唱者不必像生活語言那樣喊叫才可以發出嘹亮的聲音，并且生活語言中的喊叫只是為了把聲音送得遠，不會像歌唱語言同時還能使聲音帶有動聽的音色。比如基礎美聲歌曲《我親愛的》，這首歌曲具有抒情的性質，從歌曲的譜子來看，上邊一行是歌曲的曲調旋律，下邊一行是歌詞，一首好的作品，是詞曲同樣出色的。歌唱時就要同時完成上下兩行規定的任務，不僅要在演唱旋律的過程中把話“說”得清楚、“說”得有感情，而且要科學地運用嗓音把旋律音樂的內容完美地表現出來。所以，在演唱時就不能只想著去說出作品中請愛人相信我的話，這個話就要和唱結合，把想要說的話中的感情和語氣唱出來，既要保持唱歌的位置不掉下來，還要在位置這條線上念出歌詞，是歌唱語言通過氣息流動起來。歌唱說起來是很簡單，其實要想出色地完成一個作品是很復雜的，比如說有節奏、有音準的控制，不是自由發揮演繹的，雖然歌唱語言的節奏是建立在生活語言的節奏之上，但它還是具有一定的規律可言的，就像歌劇中的宣敘調，人物角色也是在表達說話的內容，但卻把話語加以旋律化和音樂化，根據劇情需要速度和節奏也在隨著變化，悲傷時音樂就會是緩慢的，歌唱中的“說話”也隨著變慢，激動時音樂就會歡快而明朗，歌唱中的“說話”也會隨之活潑起來。
三、歌唱語言的藝術處理
作為我們中華民族的漢語言是我國主要的語言，在千變萬化的漢字中，語言是以詞匯為建筑材料，以語音為物質外殼，以語法為結構規律而構成的體系。歌曲是通過語言和音樂的結合來表達思想感情的，唱歌的人需要有一定的語音學習方面的知識。語音就是語言的聲音，那么我們怎么樣才能把聲音和語言更為形式化這一方面是相關重要的。
1、扎實的基本功是處理語言的基礎歌唱語言處理的基本功，首先表現在咬字吐字上。在演唱過程中咬字要準確，吐字要清晰，字咬歪了就變成別的字了。咬字是經過唇，舌，齒，牙，喉等器官把字區分為不同形態。吐字是將上述器官咬成的字，準確無誤，清晰可見地吐出來。例如《黃水謠》的第一句“黃水奔流向東方”，如果把第一個字“黃”的字頭“hu”咬歪了，“黃”字就可能變成了“王”字，那么“黃水”也就變成“王水”。可見歌唱中咬字是第一位的，字咬不準，吐不清，詞的意思就難以準確無誤地傳達給聽眾。字正就是要對字的音素結構有準確的了解，發音時字頭要清晰，母音要準確，歸韻要干凈。從實踐中我們體會到，字正是基礎，是前提，字正是腔圓的依據，腔圓是字正的結果。腔圓的美感是通過字正來體現的。鑒于字正對腔圓的重要作用，每一個歌唱者都必須下大力氣，苦練咬字吐字基本功，沒有扎實的基本功就難以處理好歌唱語言。
2、歌唱中對于字的處理（1）尖團字音的處理。凡是ZCS和zhchsh與開口呼和閉口呼構成的韻母，所拼出的字音前者為尖音，后者為團音。即舌尖前音的zcs構成的為尖音，而舌尖的后音zhchsh構成的為團音。所謂尖團字是必須要分清的，不然就會影響字的準確表達了。但是有些地方的方言中這個又不被區分開了，像是一些地方的民歌和戲曲就不需要區分平翹舌，這樣就更能突出他們地方性的特色風格。但是在我們現在的演唱作品中都必須要把平翹舌區分好，要不然演唱的作品中就會出現不準確的咬字問題了。（2）輕聲字音的處理。字與字在連讀中，有些字會失去原有的聲調，變為一種又輕又短的音，叫輕聲。我們在處理語言的時候往往就會需要用到輕聲，所以我們在處理中，就要表現出這個音要弱而輕，這樣，就能表現出語氣中字音的色彩。（3）變調中字音的處理。歌唱中由于歌曲本身的制約，譜曲時一般就要掌握其變調的規律，如果產生了矛盾，就要進行適當的處理，以便糾正腔調中的不和協，從而得到更完美的結合。字與音調的變化在說與唱中有很大的不同，這是表示人在說話時較快，字與字直接產生的頻率較為頻繁，這樣就改變原音調的時值，而歌唱的音頻旋律長，往往有較長的時間表現字的音高，同時字在音樂中還有千變萬化的表現狀態，因此字在變調的歌唱中就會產生一定的音變規律，所以我們必須掌握好變調中字音的處理。
3、歌唱中對于詞的處理在歌曲的每一句歌詞和每一段歌詞中，根據歌曲的色彩內容和感情表達的要求，強調的某個字和某個詞都是不一樣的。在歌唱當中，有重音的表達，重音在音樂表達中一般都設在歌曲的高音部分，這樣就能顯示出歌唱中的高潮，同樣在歌詞中也有中低音部分，這就要看我們自己對詞語的掌握能力了，但我們都要根據他的特點來更有力的把詞給表現好。比如：《節日歡歌》這首新作品。這首歌，曲風歡快，旋律優美，聽后瑯瑯上口，歌詞大氣親切，字里行間都表達了人們對節日倍感快樂的心聲。例如歌詞中：“在這歡樂的時刻，盡情歌唱，每一張笑臉……”，此句中歌詞與音樂融為一體，同時歌詞又把聽眾的內心感情融為一體。
4、歌唱中語氣的處理我們把語調的口氣稱之為語氣，是指明語調的情感形態。在聲樂作品中基本語調是由曲作家在曲譜中確定下來的，但口氣語調則完全借助于演唱者的再創造而形成的。這就是為什么同樣的一首歌由于演唱者的不同語氣和語調，唱出來的效果就有著不同的變化。所以說，要演唱好作品，歌唱者的語氣處理也是相當的重要的，一首歌你如果沒有輕重，沒有情感語氣的突出，這首歌就會變得枯燥無味，同樣我們要把歌的語氣，情感運用的輾轉自如，那么歌曲就會顯的活力而又有生機，不僅使演唱者能輕松的把歌唱好，更能讓聽眾覺得心曠神怡。
5、演唱中關于聲情并茂字正腔圓每一個歌者所應具備的最基本的歌唱要求是聲情并茂，字正腔圓，所以我們要讓學生在演唱的過程中把握好聲，情，字，味，表，養，象。“聲”是指優美的音質科學的演唱方法和技巧；“情”是指聲樂作品演唱中的感情,在音樂藝術中，歌唱的表現力最強，最感人就最能引起觀眾的共鳴；“字”是指歌唱中的語言，也就是我們經常說的吐字，聲樂不僅用人聲這個樂器唱出美好的旋律，還要用語言來表達聲樂作品的內容和感情；“味”是指演唱聲樂作品的風格和韻味；“表”是指歌唱中的表演和形體動作；“養”是培養和提高學生全面的藝術修養，音樂素養和文化素質；“象”是指聲樂演員的形象、臺風和氣質。這就是金鐵霖教授所研制的演唱中的聲情并茂。
四、總結
歌唱語言的處理要符合歌曲表現需要是一條基本原則，但要根本解決問題，關鍵還在于全面提高自身文化藝術修養。歌唱語言具備有聲語言的一切特征,但它又有別于一般的生活語言。因為它是為歌唱服務的,所以歌唱語言的發聲要求有其系統的知識,復雜的技術和靈活的手段。
作者：李鳳坤單位：遼寧盤錦職業技術學院。
