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          醫學護理范文精選

          前言:在撰寫醫學護理的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

          醫學護理

          醫學骨科護理

          【摘要】為了提高骨科病房護理的質量,我科實施了人性化護理管理,在入院時、圍術期、功能鍛煉、家屬溝通和語言藝術等方面上開展了人性化的護理服務,對護理人員進行人性化的管理,創造了更大的經濟效益及社會效益。提示了在骨科病房開展人性化護理服務的必要性。

          【關鍵詞】人性化;骨科;護理;

          隨著醫學模式由生物模式向生物—社會—心理醫學模式轉變的時候,護理的理念也在改變。“以人為本,以病人為中心”是新型醫療模式的核心。表現在骨科病房管理上,就是將人性化護理融入到醫療護理的全過程中,在對患者疾病護理的同時提供其所需的一切服務,包括生活、生理、心理、安全及精神等,即衣、食、住、行等各種服務,使病人有一種溫馨感、親近感和家庭感,以便早日康復[1]。現代管理理論認為,服務體系的邏輯起點是人的需求,邏輯終點是為人服務。自從2001年以來,本院骨科病房根據人性化護理服務的要求,結合骨科患者的特點,深入開展人性化護理取得了良好的社會與經濟效益。現將體會總結如下。

          1人性化護理理念的教育

          要進行人性化護理服務,首先要理解人性化服務的理念,只有充分了解了什么是人性化服務,才能在骨科的護理工作中自覺地開展人性化護理。為此,我院特別開設了人文關懷以及人性化護理相關的課程,讓每一個護理人員充分了解護理學發展的趨勢,了解人性化護理服務的理念和要求,為在病房開展人性化護理工作打下理論基礎。同時,還請了專業禮儀老師進行護理人員的行為和語言培訓,制訂詳細的行為規范標準。

          2開展人性化護理的具體步驟

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          針刀醫學護理探析

          1手術前護理

          1.1嚴格掌握適應癥

          針刀手術也和其它手術一樣有其嚴格的適應癥與禁忌癥。因此護士協助醫生做好手術前檢查,嚴格掌握適應癥,是提高手術成功率的關鍵。如常規化驗血、尿、大便常規、出凝血時間,心、肝、腎功能檢查,以排除嚴重的心、肝、腎器質性疾患或全身感染性疾患。拍X光片,必要時做CT或MRI等影像學檢查,為手術提供了定位學診斷依據,另一方面可確診占位或其它非針刀治療適應癥的疾患。

          1.2做好術前皮膚準備

          護士應根據手術部位做皮膚準備,如頸椎病針刀手術范圍上至枕骨粗隆,下至第二胸椎,左右分別至耳根部。凡針刀達關節腔或骨髓的手術,如股骨頭缺血壞死,骨性關節炎等,應按骨科手術要求,常規備皮,防止術后感染。

          1.3做好心理護理

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          急救醫學護理思考

          急救醫學是醫學領域中的一門新興學科,它是現代醫學發展的成果。我國醫學界在發展這門新學科的過程中,逐步認識到這一學科的重要性。急診醫學狀況是反映一個國家、地區、醫院醫學科學水平的重要標志,它的發展趨勢對醫學質量、搶救水平要求越來越高。近年來,急診創傷、心腦血管疾病發病率有增高的趨勢,推動了急救醫學的發展,也對急診搶救的成功率提出了更高的要求。為進一步完善搶救流程,我院急診科繼建立綠色通道系利服務以后,在市救護中心的全力支持下,于1999年4月開設了本市首家市救護中心-仁濟醫院急救專線。

          1.專線介紹

          1999年4月18日市救護中心-仁濟醫院急救專線正式開通,成為全市首家院前、院內聯合急救網絡。當救護車在駛往仁濟醫院途中。救護人員用救護車上傳呼機直接與救護中心總臺聯系,把救護車上病人的病情報告救護總臺,救護總臺隨即撥通仁濟醫院急診300專線電話,及時將病人院前病情、診狀及初步搶救措施等簡要情況告知,仁濟醫院接到300專線電話后即根據病人的病情做好一切準備工作,即搶救人員、搶救設備、搶救藥物到位,迎接救護車來院。

          2.臨床資料

          1999年4月至11月,共有67位病人通過急救專線電話告知院前病情,搶救信心其中內科病人30例,主要為心肌梗塞、心律失常、哮喘持續狀態、呼吸衰竭、有機磷農藥中毒病人;神經內科病人21例,主要為腦溢血、中風偏癱病人;神經外科病人8例,主要為腦外傷病人;普外科病人6例,主要為復合外傷;婦科病人2例,為宮外孕。

          3.體會

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          當代醫學護理美學應用

          1護理職業的外在美

          1•1儀表美

          儀表是指人的風度、姿態和服飾•患者在接受護士美感護理或進行審美中,首先接觸的是護士的儀表•美的儀表能即刻喚起患者的美感,有助于更好地發揮護理作用•護理工作者的衣著,從職業特點的要求,應是整潔、莊重、大方、衣裙長短及松緊合適、方便工作,這樣才能使護士儀表顯得美觀大方,襯托護士形象的善良和圣潔,也象征護士的自信和高尚•護理人員統一穿白色工作服,不僅能增添醫院環境的清潔感,還能使患者感到平和、恬靜,是一種特定時間和空間所賦予的職業規范•

          1•2語言美

          語言是人與人之間進行感情交流的重要工具,是知識結構和心理修養的組成部分,也是道德水平的體現•對患者來說,語言既可以治病也可以致病•語言對健康的作用和影響是十分重要的,患者進入醫院后,接觸最多的是護士,因此要求護士不但要有精湛的技術,并且具備較深的學識,要熟悉、了解她所接觸的患者,給予最恰當的語言交流•這就要求護士一定要注意語言的藝術修養,提高自已的交流技巧,使患者的心理處于最佳狀態•護士的語言除了要表達對患者善良的意愿與同情,還要注意科學性與通俗性•如語言要清楚、精練、明確•向患者解釋或做健康教育時要用通俗的語言,避免用難以理解的醫學術語•護士在交談中使用禮貌的語言能使人感到親切、融洽•護士與患者之間的關系,應當建立在相互平等、尊重、信任與合作的基礎上•因此講文明禮貌,也是護患交談的原則•如對患者的稱謂,不可以床號代稱呼;為患者治療護理時采用商量的口吻,不能用命令式的語氣;對因技術操作或其它原因而增加患者痛苦或影響治療時,應表示歉意,不可埋怨患者•護士在與患者交談時,音調要適中,語氣要溫和,體現護士對患者關心體貼的情感,使患者感到親切、依賴•

          1•3行為美

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          醫學護理教育思路

          1培養護生職業情感,實現護士職業誓言

          南丁格爾是護理專業的創始人。自南丁格爾創立之日起,就倡導“關愛生命,維護健康,救死扶傷,實行人道主義精神”。多年來,廣大護理工作者就是在這種精神的激勵下,堅持全心全意為人民服務的宗旨,無論在戰爭年代,在突發事件、災難面前,或是在平日,護士都是以嚴謹的工作態度、精湛的護理技術,兢兢業業、勤勤懇懇地戰斗在第一線。非典的發生,對于每位醫務工作者都是一種生與死的考驗。在關鍵時刻,護士忠于護理事業,用自己的實際行動,實現了南丁格爾“關愛生命、維護健康”的誓言。護士被人們譽為“白衣天使”,這與她們在護校接受良好的護理情感教育是分不開的。在校生應通過情感教育培養護理情感,以促進護生職業情感領域發生積極轉化,這對護士良好職業素質的形成起著決定和導向作用,所以護理情感教育應該作為護理教育的重要課題,護理情感培養應滲透于《護理學基礎》教學中,應早期開始、不斷探索、堅持不懈,為培養具有綜合素質實用型護理人才打好基礎。

          2培養德才兼備的實用型護理專業人員

          結合我國的國情和醫院對護理人才的需求,目前我國的護理教育已形成多渠道、多層次的教育體制,以高等護理教育為主的專科、本科、碩士、博士生的教育體制,已逐步走向正軌。然而在基層,仍然需要許許多多的基礎護理人員。中等職業教育的目標就是要培養初級實用型護理技術人才,畢業后能在各級醫療衛生單位獨力從事護理技術工作。在護理教學過程中,應注重理論與實踐相結合,尤其重視學生動手能力的培養。同時,在教育過程中絕不可忽視道德教育。第一,我國護理人員的服務意識和服務理念與國際先進國家相比還存在著一定的差距。第二,由于現行中職教育受學生生源的影響,加之現在許多護士多為獨生子女,缺乏磨煉,因此,德育教育比理論知識的學習和技能的提高更為重要。因為品德是一個人事業成功的基礎。優秀品德的形成也是循序漸進的過程,應從教育入手,使新一代的年輕護士真正懂得:關愛、尊重、真誠、無私奉獻是護士的美德,具備為護理事業勇于付出的精神。

          3加大對護生人文教育的比重

          今天,提倡醫學的人文關懷得到了足夠的重視,已成為21世紀醫學發展的主旋律。所謂“人文關懷”,其內涵十分豐富,簡而言之也就是對人的關懷。人文關懷更多地應該體現在對弱勢群體的關心上。在醫院,人文關懷就應該體現在給患者提供人性化服務上。護士只有在全心全意為患者提供服務的過程中更好地實現自己的職業誓言和人生價值。在市場競爭的大潮中,許多醫院紛紛進行體制改革,并在醫護人員中逐漸樹立起“急患者所急、想患者所想”的觀念,要求醫護人員在治療、護理過程中學會尊重患者人格、理解患者心情、同情患者疾苦,這無疑是一個可喜的進步。為了更好地適應現代醫學模式的轉變,護理教育發展過程中應該加大人文課程所占的比重,對在校生進行以人為本的護理服務理念的灌輸,使走上護理工作崗位的護士能更好地為患者提供人性化的服務,在很大程度上滿足患者的就醫需求,同時也為建設和諧醫院文化作了重要鋪墊。醫院文化說到底是人的文化,護理人員作為醫院員工的重要組成部分,是醫院護理文化的創造者。為了在醫院護理服務中更好地體現以人為本,護士的培養應該從根本抓起,即醫學護理教育應該加大對在校生人文素養的教育。

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