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          就業情況下護理專業論文

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          就業情況下護理專業論文

          1對象與方法

          1.1研究對象

          采取分層整群抽樣方法,隨機抽取新疆醫科大學護理學院2010級101名護理專業本科生,發放問卷101份,回收問卷101份,有效問卷91份,有效率為97.3%。被試者中女生83人(91.20%),男生8人(8.80%)。學生在性別、年齡等不同背景變量的差異均無統計學意義(P>0.05)。

          1.2方法

          采用現場問卷調查的方法,學生按照統一指導語,以學生所在實習醫院為單位進行測試,問卷現場發放,現場收回。研究工具主要為自編的基本情況調查表,除包括學生基本人口學資料外,著重調查學生性別、民族、目前的就業狀態、所找工作的醫院類型、對就業薪酬的要求及面對就業難的態度等因素,并把這些因素作為影響護理專業學生就業的不同背景因素,對其就業情況進行比較和分析。

          1.3統計學分析

          采用SPSS13.0統計軟件進行統計學分析,采用構成比、χ2檢驗和Logistic回歸法進行數據分析,以P<0.05為差異有統計學意義。

          2結果

          2.1不同性別、民族學生的就業情況

          被調查的91名護理專業本科應屆畢業生就業的為77人(88.6%),未就業的為14人(11.4%);就業率由高到低依次為:女生的就業率(85.5%)高于男生就業率(75.0%),但差異無統計學意義(P>0.05);維吾爾族學生的就業率(92.2%)高于哈薩克族學生(72.7%)和漢族學生(56.2%),各民族學生就業率差異均有統計學意義(P<0.05)。

          2.2護理專業本科生就業的影響因素

          在護理專業本科畢業生就業中,比較重要的影響因素有工作地點的選擇31人(40.3%),學歷優勢33人(42.9%),對工作崗位人才需求缺乏了解31人(40.3%),就業遇到困難時當面請教老師44人(57.1%),對就業形式與政策的了解23人(29.1%),學校的就業指導的作用33人(42.9%),新的工作環境的適應30人(39.0%);在未就業大學生中,和就業大學生的看法基本一致(除了認為發展前途很重要和遇到困難時的解決途徑。2.3就業影響因素的回歸分析以是否就業為自變量,以性別、民族、就業意向、求助方式等影響因素為因變量,進行各維度線性逐步回歸,結果顯示:民族、就業意向、求職中的困擾因素、遇到困難時的求助方式、就業中的最多壓力、優勢及對就業指導的看法對護理專業本科生是否就業具有預測作用(P<0.05)。

          3討論

          本研究結果顯示,應屆護理專業本科畢業生一次就業率為88.6%,與郝繼偉等研究結果比較,就業率偏低。本研究認為這一方面與目前高校的大規模擴招,畢業生較多,就業困難,而社會需求量逐漸減小,趨于飽和有關;另一方面是由于現在的醫院編制減少,大部分護士是聘用的,部分畢業生希望能找到穩定的工作,而選擇了考取一些事業單位或公務員等;此外,部分護理專業本科生不愿意從事臨床護理工作,選擇了轉行或考研。但總體來看,護理專業本科畢業生就業率較高,位居國內高就業率專業的行列。在性別方面,女護士的就業率高于男護士,原因主要是男性從事護理工作的社會認同感較低,男護生對護理專業的認同感也較低,這樣就可能會使男護生在性別上的優勢難以發揮。在民族方面,維吾爾族護士的就業率最高,原因為新疆地區的維吾爾族護理專業本科生大部分來自于南疆地區,因受到個人定位的影響及對家庭的依賴心理,希望畢業以后能回到家鄉工作,相對與北疆而言,南疆的地域廣闊,醫院較多,就業機會也較多,高層次人才較少,比較容易就業。而漢族同學對自己的期望值較高,大部分希望能留在烏魯木齊或其周邊工作,甚至有的想去內地工作,給自己的就業增加了難度。另一方面,由于經過大學教育的維吾爾族大學生,各方面的素養都在提高,再加上語言方面的優勢,有些醫院還是非常需要高層次的維吾爾族護理大學生,以滿足來自南、北疆的各族病人的溝通和護理需求。

          本研究發現:就業意向、求職中的困擾因素、遇到困難時的求助方式、就業中的最多壓力、優勢及對就業指導的看法對護理本科生是否就業具有顯著的預測作用。提示護理專業本科生擇業優先考慮的因素首先是工作地點,依次是工資待遇、發展前途,此與郝繼偉等的研究結果一致;在擇業中,認為學歷和能力以及良好的語言溝通能力都很重要,這說明護理專業本科畢業生已充分認識到在優勝劣汰的市場競爭中,必須不斷地發展自己、完善自己,依靠個人能力和自我奮斗,才能在就業競爭中站穩腳跟,所以大部分護理專業本科生認為自身素質的提高是影響就業的重要因素。本研究發現對招聘會的流程和要求缺乏了解是擇業中的遇到的最大困擾,這說明在護理教育過程中,因加強對招聘的一些常識的講解以及對一些招聘場景的模擬,有助于提高學生的就業率。當遇到困難時大部分學生選擇向老師當面請教,這說明護理專業本科生沒有充分利用社會和網絡資源,高校在進行護理教育時,應指導學生如何充分利用有利資源,尤其是在不方便向學校和老師咨詢的時候,如何能夠及時解決就業中遇到的困難。本研究發現面對擇業時最擔心的是不能適應新的工作環境,其次為專業不能勝任和擔心父母不能接受自己不能就業等。這說明大部分護理專業本科生進行就業時,還是缺乏自信和對就業有點茫然。另一方面,護理專業本科生已意識到,在社會主義市場經濟深入發展的今天,護理專業就業市場的競爭實際上是個人素質和處理各種關系的能力競爭,要把握就業的主動權,就必須提高自身的綜合素質。大部分學生認為就業指導非常適用,而且對就業形式和政策的指導最重要,其與陳煜等的研究結果一致。本研究結果提示高校應加強就業指導,可以在大學生剛進入校門的時候就進行專業思想教育和職業特點教育,讓學生了解自己所學專業和職業的關系,了解本專業就業現狀和前景,使學生清醒地意識到在高等教育大眾化時期需要及早樹立就業競爭意識。其次,高校應積極營造校園環境,形成有利的外部環境配合思想教育,如開設就業形勢報告會及利用廣播、校報、宣傳櫥窗等開展相關的宣傳教育,還可以組織學生進行就業市場調查,了解當前就業市場的現狀,讓學生切身體驗社會供求關系的事實。通過這些積極有效的宣傳教育手段,引導學生確立正確的職業理想,自覺形成科學的人生觀、擇業觀。最后,學校應及早開設就業指導課,組織學生系統全面學習國家現行的就業政策、程序,宣傳有關就業的形勢和信息,使學生掌握就職的一些基本知識、應聘的技巧等,為學生進行就業規劃,給學生提供一個系統的、持續的方法去探索和發展他們的職業選擇。

          綜上所述,新疆醫科大學護理學院2010級應屆護理專業本科生一次就業率為88.6%,受到性別和民族的影響;就業意向、求職中的困擾因素、遇到困難時的求助方式、就業中的最多壓力、優勢及對就業指導的看法對護理本科生是否就業具有顯著的預測作用。因此,進一步加強對學生的就業指導和引導,有助于提高應屆護理專業本科生的就業率和就業滿意度。

          作者:蔣紅張玉鳳江月英單位:新疆醫科大學護理學院