基層醫(yī)院就業(yè)意愿護理專業(yè)論文

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1對象與方法

1.1對象

整群隨機抽取我校護理專業(yè)2010級本科畢業(yè)生82人、2011級專科畢業(yè)生127人作為調(diào)查對象，共209人。

1.2方法

在文獻研究的基礎上自編調(diào)查問卷，內(nèi)容包括3部分：（1）調(diào)查對象的一般情況；（2）基層就業(yè)意愿情況；（3）對國家基層就業(yè)相關政策的了解情況。問卷采用當場發(fā)放當場收回的方式，回收有效問卷209份，回收率100.00%。數(shù)據(jù)分析用Excel建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSS19.0軟件進行分析。

2分析與討論

2.1畢業(yè)生對國家基層就業(yè)相關政策缺乏了解

近年來，國家出臺一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，雖然我校近年加強了就業(yè)指導工作，但調(diào)查顯示，有41.46%的本科生和40.16%的專科生對國家基層就業(yè)相關政策不完全了解，本科生和專科生無顯著性差異（P>0.05）。高校就業(yè)指導工作是大學生順利就業(yè)的重要保障，就業(yè)指導作為連接大學生學業(yè)與職業(yè)的橋梁，作為促進大學生就業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量的有效手段，完善其工作體系，開展全程化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育至關重要。要積極宣傳黨和國家的就業(yè)方針政策，宣傳國家醫(yī)療衛(wèi)生制度改革成果及醫(yī)療衛(wèi)生工作良好前景，讓畢業(yè)生真正了解就業(yè)形勢。學校要鼓勵護理專業(yè)畢業(yè)生到基層去鍛煉，為社會作出自己應有的貢獻。

2.2不同學歷護理專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)意愿情況分析

調(diào)查顯示，我校不同學歷護理專業(yè)畢業(yè)生基層醫(yī)院就業(yè)意愿不高，本科生和專科生無顯著性差異（P>0.05）。雖然有45.12%的本科生和44.09%的專科生愿意去基層醫(yī)院就業(yè)，但仍有54.88%的本科生和55.91%的專科生不愿意去基層，可能與我校護理專業(yè)畢業(yè)生對基層醫(yī)院認識不夠、沒有基層醫(yī)院工作環(huán)境的體會、個人期望過高、沒有認識到基層醫(yī)院是鍛煉自己的重要途徑、對醫(yī)療衛(wèi)生服務模式的轉(zhuǎn)變認識不清等因素有關。近幾年，烏魯木齊等城市大型綜合醫(yī)院由于工作條件好、福利待遇優(yōu)厚、專業(yè)發(fā)展更廣闊，吸引了大批護理專業(yè)畢業(yè)生。但如果畢業(yè)生都不愿意去基層就業(yè)，會導致大型綜合醫(yī)院畢業(yè)生供需矛盾突出。陳晨等研究發(fā)現(xiàn)，護理人才集中涌向大型醫(yī)院，導致中小型醫(yī)院護理人才缺乏，不利于醫(yī)療資源優(yōu)化配置和基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設。通過調(diào)查分析，筆者提出以下建議：（1）我校課程設置沒有較好反映農(nóng)村衛(wèi)生服務的實際需要，課程設置不合理，學校較少到基層和農(nóng)村等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展實踐教學活動，使護理專業(yè)畢業(yè)生對農(nóng)村醫(yī)療狀況了解不夠，缺乏服務農(nóng)村意識；（2）農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務條件差是影響畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)的一個重要原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應進一步加強基礎設施、醫(yī)療設備建設，不斷改善醫(yī)療環(huán)境，建立健全激勵機制，提高醫(yī)生待遇；（3）學校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作，多安排相關講座介紹國家政策，開展針對性就業(yè)指導，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。

2.3不同學歷護理專業(yè)畢業(yè)生不愿意到基層醫(yī)院就業(yè)原因分析

調(diào)查顯示，我校不同學歷畢業(yè)生不愿意到基層醫(yī)院就業(yè)的原因，主要是不利于個人發(fā)展和家里不同意，本科生和專科生分別占40.00%、37.78%和26.76%、25.35%；其次是福利待遇低、生活條件差等因素，本科生和專科生無顯著性差異（P>0.05）。同時，結(jié)果顯示我校畢業(yè)生很重視今后的個人發(fā)展，說明他們認識到今后社會需要大批高層次護理人才。大部分學生就業(yè)時考慮父母意見，說明他們自主性不強，內(nèi)在社會環(huán)境認識、父母及家人的意見有著重要參考價值，這與梁輝、吳彩霞等的調(diào)查結(jié)果一致。為此，學校應對畢業(yè)生開展基層醫(yī)院認知教育，開設相關專題講座，深入宣傳《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號）等高校畢業(yè)生就業(yè)政策，幫助其正確認識就業(yè)形勢；同時充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體作用，加大引導和鼓勵高校大學生基層就業(yè)的宣傳力度，幫助其樹立正確就業(yè)觀念，使畢業(yè)生就業(yè)期望趨于理性，避免人才浪費。

3.總結(jié)

綜上所述，我校畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，個人發(fā)展空間、家庭意見以及待遇等因素使畢業(yè)生不愿到基層醫(yī)院工作。因此，鼓勵和引導畢業(yè)生到基層就業(yè)的工作任重而道遠，今后我校要加強學生就業(yè)指導工作，促進我校畢業(yè)生到基層醫(yī)院就業(yè)，為我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

作者：熱比古麗·熱合曼吾熱古麗·托合提麥麥提古麗皮亞·木哈塔爾單位：新疆醫(yī)科大學護理學院