農業技術創新范文精選

本文作者：韓學忠胡情祖?，|胡華明余必強作者單位：江西省玉山縣農業局

一、江西省農業龍頭企業技術創新現狀

（一）同發達國家和地區比較，江西省農業技術創新水平相對滯后

在發達國家，農業科技成果轉化率和農業增長科技貢獻率高達70%至80%，我國僅為30%至40%，而江西省更低，真正具有規模的轉化率不足20%。這些事實說明，江西省農業技術創新績效比較低，創新過程存在許多障礙因素。全省農業技術創新的空間相當大，開展農業技術創新工作大有可為。

（二）同農業龍頭企業創建之初比較，江西省農業技術創新工作已經有了良好的開端

中國加入WTO后，相對落后的中國傳統農業受到了發達國家高度市場化的現代農業的挑戰?，F在農產品的市場競爭越來越激烈，全省農產品及加工產品的競爭亟需提高。在市場競爭需求的推動下，全省農業技術創新工作主體已逐步由政府轉向農業龍頭企業，農業龍頭企業的決策管理層已經清醒地認識到：農產品只有在科技含量上高人一等，才能在市場競爭上勝人一籌，農業龍頭企業必須緊緊依靠農業科技創新，降低成本，優化產品品質，才能增強自身產品的市場競爭力。

加大高校改革力度，增強合作運行后勁高等農業院校要不斷強化教育教學改革力度，使學科專業設置、人才培養模式、課程體系設置、人才培養目標更加符合社會主義新農村建設的實際需要；不斷加大科技創新力度，緊緊圍繞區域經濟社會發展中的重點、難點問題，開展科技攻關，強化科技成果轉化和技術推廣力度，為新農村建設服務提供科技支撐；不斷加強產學研合作基地建設，使其成為高等農業院校實踐教學的實習場所，新產品、新技術、新成果的孵化器、產出地、輻射源，引領社會主義新農村建設的示范樣板和整合高校人才培養、科學研究、社會服務三大功能的有效平臺。增加合作的積極性，提高經濟社會效益根據農業科技成果推廣及農業產業具有地域性強的特點，要充分發揮高等農業院校服務區域經濟的積極性，

不斷探索與構建農業院校與區域經濟緊密結合的產學研合作創新模式，通過采用“行政搭臺、科技唱戲”的運行方式，帶動農業傳統產業的升級轉型，推進區域經濟結構調整，培育區域農業新的經濟增長點。同時，充分發揮高等農業院校的農業科技創新“孵化場”和技術推廣主力軍作用，探索農業大學科技成果進村入戶的新路徑、新模式，提升農業科技成果的轉化速度，促進傳統農業向現代農業發展，努力提高農村經濟效益和社會效益。

發揮科學技術優勢，開拓成果轉化直通道科技進步在經濟發展中的貢獻日益明顯，高等農業院校應發揮其“科研領地”的重要作用，為區域產學研合作提供強有力的科技支撐。通過建立產學研合作基地，實現科技與農村、專家與農民、技術與生產的有效對接，開拓一條農業大學科技成果進村入戶的直通道。高等農業院校要以自身科教優勢和科研成果為依托，將學科發展與地方主導產業、特色產業結合起來，在地方政府支持下，通過項目經費支撐，直接進入農村生產第一線，建立產學研三結合示范基地，努力推動農業科技創新；通過成果轉讓、技術承包、技術開發、咨詢服務、信息服務、科技示范和科技培訓等一系列服務路徑，縮短成果轉化時間，加大新品種、新技術、新成果推廣與應用力度。建立利益分配機制，倡導平等互利產學研合作的發展需要有強大、穩定和持續的動力。其動力主要來自兩個方面：首先來自政府的支持與引導，即政府通過組織、計劃、政策、法規等來推動的外力；其次來自產學研合作三者自身發展目標、任務和利益需求產生的內力。產學研合作各方相互作用、相互促進，如此構成促進產學研合作的動力機制。在合作中認真遵循平等互利原則，則能大大強化產學研合作的內在動力。如果合作中某一方出現權利和義務不對等，益損懸殊，就會失去合作的積極性。產學研合作是技術要素重組和技術成果轉讓的運作過程，因此在利益分配時，各方要以平等身份進行協商定價、參照定價或評論定價。同時，不論采取何種定價方式，都要特別注意無形資產價值的評估，承認知識對生產勞動的價值，按生產要素分配利益，并逐步形成科學化、制度化、規范化的利益分配機制，保護產學研合作各方的積極性、主動性。

實施由政府推動、以大學為依托以科技園區為載體的農業科技推廣模式國外實踐經驗證明，在政府的指導推動下，依托具有較強科研實力的大學創辦科技園區已成為高新技術成果轉化和加速產業化的一條有效途徑。目前，大學科技園已成為我國國家創新體系的重要組成部分和自主創新的重要基地，是區域經濟發展和農業技術進步主要創新源泉之一，也是高等院校實施產學研合作、服務新農村建設、培養創新創業農業科技人才的重要平臺。因此，要積極構建由政府推動、以大學為依托、以科技園區為載體的農業科技推廣模式（見圖1）［3］。該模式的內涵是：高等農業院校要在政府的組織和推動下，依托大學的科技優勢，整合學校的科技力量，堅持和不斷完善全方位、多層次、寬領域的開放格局，通過共建各方的優勢和共同努力，積極創造良好的創業環境和發展條件，加速發展。其中，地方政府是科技園的“強大后盾”，主要為開拓科技園建設制定優惠政策、啟動入園項目、提供綜合服務等；高等農業院校是科技園的“學術發動機”，以其較雄厚的人力資源和科技實力為科技園提供眾多的科研成果和創新人才。借鑒國內外成功經驗，由政府推動、以大學為依托、以科技園區為載體的農業科技推廣模式的構成與實施，主要包括“三區”和“四結合”：“三區”即科技園中心區、科技園示范區、科技園輻射區?！八慕Y合”即科技創新成果轉化與人才培養相結合，以提高科技園的創新能力，支持區域經濟發展；科技人員、企業與農戶相結合，強化“公司＋科教人員＋基地＋農戶”的創新型經營模式；農業科技成果中試示范與大規模產業示范相結合，增強科技園的輻射帶動功能；學校與地方政府相結合，共同為科技園發展提供政策支持和環境保障。

實施以市場為導向以農業技術為基礎的農業技術創新戰略聯盟模式農業技術創新戰略聯盟是指由農業大學、企業、科研機構或其他組織機構，以農村經濟的發展需求和各方的共同利益為基礎，以提升農業產業技術創新能力為目標，以具有法律約束力的契約為保障，形成的聯合開發、優勢互補、利益共享、風險共擔的技術創新合作組織［4］。其主要任務是組織農業大學、企業、農業生產部門和科研機構等圍繞農業產業技術創新的關鍵問題，開展農業技術合作，突破農業產業發展的核心技術，形成農業產業技術標準；建立公共農業技術平臺，實現創新農業資源的有效分工與合理銜接，實行知識產權共享；實施技術轉移，加速科技成果的商業化運用，提升產業整體競爭力；聯合培養農林創新人才，加強農業人員的交流互動，促進農村發展，促進國家核心競爭力的有效提升。產學研聯盟是一個復雜的系統工程，不僅涉及產、學、研三個主體，而且還與政府、中介機構、金融乃至整個社會大環境均有密切聯系。因此，在構建農業技術創新戰略聯盟的模式時有必要把這些相關要素考慮進來，形成多層次的產學研聯盟模式。以市場為導向、以農業技術為基礎的農業技術創新戰略聯盟的基本模式如圖2所示。聯盟模式的主體部分主要指產學研聯盟的主體組織，其中包括農業高校、科研院所、農業生產部門與農林企業等，各方本著優勢互補、風險共擔、利益共享、合作共贏的原則形成多角度、多形式的交流與合作模式。政府和社會為農業技術創新戰略聯盟的輔助部分，在農業產學研聯盟模式的構建和發展過程中的主導和引導工作尤為重要?！敖鹑诮M織和中介機構為農業技術創新聯盟的服務部分，主要為產學研聯盟主體部分提供資源支持。此外，農業技術創新戰略聯盟模式構造中還包含著政治、經濟、資源、技術等環境要素，這些要素為主體層提供資源保障和市場渠道。在這一模型中，各層次之間緊密相連、相互作用、相互影響，共同左右著產學研聯盟目標的實現。因此，要進一步推進農業技術創新聯盟的發展，只能從各個層面入手，探尋開展產學研聯盟在各相關層面應采取的政策措施?！?/p>

實施科教興農示范縣（市）模式建設科技興農示范縣，主要是運用農業高校擁有的雄厚科教資源，支持一個或多個縣（市）農村經濟的發展，特別是支柱產業的發展，使示范縣（市）的農業發展得到穩定的技術依托，旨在通過農業新技術的科技推廣與轉化，在實施地點發揮科技在農業和農村經濟發展中的先導作用，全面提高農業綜合能力，最終實現農業增效、農民增收的目標。同時，也要使示范縣（市）成為高等農業院校產學研合作實踐教學的實習基地和新成果、新技術、新產品的產出地、孵化器與輻射源［5］。在科教興農示范縣（市）的具體建設中，要充分發揮農業院校的科技優勢，整合學校內部和校際資源，結合示范縣（市）的自然環境、生態資源等有利條件，針對示范縣（市）經濟發展，通過對接項目、交流人才、共建實體等不同方式，加強與示范縣（市）經濟社會發展的橫向聯系，實現雙方的共同發展、合作互贏。具體講，應做好“五抓”（見圖3）。第一，抓典型引路。首先，抓示范鎮、示范村、示范戶和示范項目。各種示范項目不但要在典型鎮村內形成較大的規模、取得較大經濟效益，同時要為全縣（市）起到較好的示范帶動作用。第二，抓科技培訓。高等農業院校要與地方科技行政部門和科協組織緊密合作，加大師資培訓、科技管理培訓和現代遠程培訓力度；加強現代農業科技知識培訓、非農產業就業技能培訓、市場經營知識培訓和綜合素質培訓等，努力增強農民的科技意識，提高其掌握科學技術的本領。第三，抓新品種、新技術的示范推廣。引導農民尋找新的致富門路，使新品種、新技術盡快在農民的田間得以迅速推廣，取得良好的經濟與社會效益。第四，抓成果轉化。要利用科教興農的有利時機，將技術水平高、產業化前景好、成長潛力大的科技成果首先應用推廣，不斷擴大覆蓋范圍，培育一批新型產業化龍頭企業，促進地方經濟發展。第五，抓宏觀指導。通過制定農業產業化規劃和農業產業結構調整規劃，使科教興農示范縣（市）運作規范化、科學化。

摘要：

農業在國民經濟里占據著基礎性地位。農業對經濟的發展有著推動作用，另外，我國農村人口占據較大比重，農業收入是其主要的收入來源。這些因素都確保了農業在我國的地位。近年來，隨著經濟發展，農業經濟也不斷發展，但是也呈現出各種問題。當前，我國土地資源日益減少，農業經濟發展競爭更加激烈，如何推動農業經濟發展是我國各界關注的重點。

關鍵詞：

農業經濟増長；農業技術進步；經濟增長

當前，我國農民經濟收入的主要來源還是農業收入，這種現象嚴重的制約了農民經濟收入的增加。另外，我國農業的發展方式也多是粗放式發展，經濟增長的方式沒有達到最優。農業經濟的發展最終必然是走可持續與集約化發展的道路。本文重點針對農業技術來研究農業經濟的發展。

一、農業發展的概述

第一篇：新常態下農業經濟發展研究

改革開放30年，我國經濟飛速發展。人民的物質生活水平得以大幅度提升，人民的精神文明生活也日益豐富多彩，我國的綜合國力和國際競爭力顯著增強，加快了我國實現現代化建設進程。經濟的高速發展也為完成“十三五”時期貧困地區的精準扶貧、脫貧，為全面建成小康社會提拱了物質保障。我們也應看到只追求經濟的超高速發展帶來的阻礙社會向更高層次發展的一系列社會問題，如人口膨脹、用地緊張、能源緊缺、環境破壞、資源緊張、糧食危機等。

1新常態下農業經濟發展新特征

a．生產要素投入方面

常態化下的農業發展主要依靠投入大量的人力、物力進行粗放式生產，在新常態的經濟發展背景下，農業經濟不能再任由粗放式的經營模式繼續發展。在邊際收益遞減規律和土地面積一定的條件下，單純無限制地增加勞動或化肥、種子等并不意味著農業收益的同比例增加，實現各生產要素的優化配置是提高收益的關鍵。

b．經營方式方面

一、我國農業技術創新的發展

農業技術創新作為社會技術創新的有機組成部分,包括研發和推廣兩個過程,其終極目標是提高農業生產的社會經濟和生態效益的過程。但由于不同國家的政治經濟制度、資源稟賦、生產力發展水平、社會歷史條件等的巨大差異,各國農業技術創新的模式和制度不同[2],技術創新的效果也不同。由于我國農村經濟發展水平的落后和農業科研力量的薄弱,農業技術引進多但消化吸收并形成自主知識產權的技術成果并不多,農業增長科技貢獻率和農業科技成果轉化率僅為35%~40%左右,而發達國家的這一比率則高達70%~80%[3]。改革開放以來,我國采取了國家主導的農業科技研究和開發推廣戰略,先后實施了諸如星火計劃、豐收計劃、菜籃子工程、溫飽工程、種子工程、科技入戶工程等多種計劃,推動了農業科技創新的步伐,科技進步對農業增長的貢獻率也逐漸提高,如2005年農業科技貢獻率為48%,與2000年的43%相比,凈增長5%[4]。農業中除個別產業外,絕大多數產業的科技貢獻率都有較快的增長。另一方面,從科研成果來看,我國農業科研工作者經過長期不懈的努力,取得了豐碩的科研成果,以中國農科院為例,在“十五”期間,全院獲獎成果近500項;發表科技論文10878篇(其中被SCI收錄514篇),專著535部,專利220項。其它農業科研單位的科研成果也十分顯著,2001年細胞克隆羊在陜西成功產子、2005年中國第一例克隆豬在河北出生、奶牛胚胎技術和超級常規稻育種技術的形成等就是其中的典范。

二、我國農業技術創新中存在的問題

從總的來看,近年來我國農業科技創新成績突出,但存在的問題也不少,我國農業科技創新中存在的問題可以從研發和推廣兩方面來加以論述:

(一)農業科技創新研發中存在的主要問題

1•農業科技研發經費投入不足