全球教育展望雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊

          主管單位:中華人民共和國(guó)教育部  主辦單位:華東師范大學(xué)

          月刊  審稿周期:1-3個(gè)月  全年訂價(jià):¥460.00

          《全球教育展望》由鐘啟泉擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1972年,由中華人民共和國(guó)教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

          • 31-1842/G4 國(guó)內(nèi)刊號(hào)
          • 1009-9670 國(guó)際刊號(hào)
          • 1884 發(fā)文量
          • 2.24 影響因子
          • 28257 總被引量
          • 4-358 郵發(fā)代號(hào)
          • 1972 創(chuàng)刊時(shí)間

          全球教育展望期刊信息

          • 出版語(yǔ)言:中文
          • 創(chuàng)刊時(shí)間:1972年
          • 國(guó)際刊號(hào):1009-9670
          • 曾用名:外國(guó)教育資料
          • 紙張開(kāi)本:B5
          • 國(guó)內(nèi)刊號(hào):31-1842/G4
          • 出版地區(qū):上海
          • 發(fā)行周期:月刊
          • 郵發(fā)代號(hào):4-358

          全球教育展望期刊榮譽(yù)

          全球教育展望投稿須知

          (一)文題:簡(jiǎn)明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過(guò)20字。題名中的名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。

          (二)作者簡(jiǎn)介:位于文章首頁(yè)地腳,簡(jiǎn)介內(nèi)容包括:姓名(出生年月)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、單位、職務(wù)、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向。

          (三)摘要和關(guān)鍵詞:文章正文前必須有中文摘要、關(guān)鍵詞等。摘要一般應(yīng)包括:目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素,結(jié)果和結(jié)論可合并,字?jǐn)?shù)一般以200字以?xún)?nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3~8個(gè)。文章正文之后必須附有英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞。

          (四)文章如果有多位作者和工作單位,用序號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)注。

          全球教育展望編輯部聯(lián)系方式

          地址:上海市中山北路3663號(hào)

          郵編:200062

          主編:鐘啟泉

          全球教育展望發(fā)文選摘

          • 1、核心素養(yǎng):敢問(wèn)路在何方

            作者:朱立明; 馬云鵬

          • 2、技術(shù)與教學(xué)的深度融合為什么困難--對(duì)“一師一課”政策實(shí)施過(guò)程的考察與思索

            作者:董輝; 錢(qián)曉雯; 楊偉悅

          • 3、芬蘭基礎(chǔ)教育階段科學(xué)課程改革中的“邊界消弭”--伯恩斯坦視角下的芬蘭科學(xué)課程與教育形態(tài)

            作者:徐揚(yáng)

          • 4、美國(guó)反標(biāo)準(zhǔn)化考試運(yùn)動(dòng)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)

            作者:周險(xiǎn)峰

          • 5、英國(guó)公立小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制探究--以倫敦H公立小學(xué)為例

            作者:張文軍; 謝一凡

          • 6、教研員工作投入:結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀與影響因素的研究

            作者:陳國(guó)明; 胡惠閔

          • 7、師范生教育實(shí)習(xí)中的反饋研究:議題、方法與啟示

            作者:張麗敏; 張怡然; 喬雪峰; 于書(shū)林

          • 8、我國(guó)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的特征和演變邏輯--基于1980-2012年教師教育政策文本的分析

            作者:石亞兵; 劉君玲

          • 9、教材審定制度的法律問(wèn)題研究

            作者:張惠虹

          • 10、教材內(nèi)涵及其研究的國(guó)際視野

            作者:徐斌艷

          全球教育展望期刊評(píng)價(jià)分析

          年發(fā)文量和被引次數(shù)
          影響因子和立即指數(shù)

          全球教育展望期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

          年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
          被引次數(shù) 1660 1917 2111 2272 2903 3163 3240 3155 3359 3954
          影響因子 0.68 0.79 0.98 1.09 2.53 3.19 2.08 1.98 2.43 2.97
          立即指數(shù) 0.21 0.18 0.14 0.81 0.49 0.35 0.35 0.63 0.55 1.35
          發(fā)文量 174 171 160 149 134 125 117 114 115 123
          被引半衰期 7.64 7.3 7.55 6.69 5.68 5.69 6.21 6.38 6.27 6.55
          引用半衰期 5.33 5.59 5.76 4.47 5.85 7.37 6.68 5.28 6.92 5.63
          期刊他引率 0.97 0.97 0.97 0.97 0.98 0.98 0.98 0.98 0.97 0.97
          平均引文率 14.5 13.9 17 15.6 19.8 23.1 26.5 27.3 29.6 23.6

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