教育評(píng)論雜志省級(jí)期刊

主管單位：福建省教育廳主辦單位：福建省教育科學(xué)研究所;福建省教育學(xué)會(huì)

月刊審稿周期：1個(gè)月內(nèi) 全年訂價(jià)：￥215.00

《教育評(píng)論》由鐘建林（執(zhí)行）擔(dān)任主編，創(chuàng)刊于1985年，由福建省教育廳主管、福建省教育科學(xué)研究所;福建省教育學(xué)會(huì)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

35-1015/G4 國內(nèi)刊號(hào)
1004-1109 國際刊號(hào)
5022 發(fā)文量
1.02 影響因子
20690 總被引量
34-52 郵發(fā)代號(hào)
1985 創(chuàng)刊時(shí)間

期刊收錄： 知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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教育評(píng)論期刊信息

出版語言：中文
創(chuàng)刊時(shí)間：1985年
國際刊號(hào)：1004-1109
主編：鐘建林（執(zhí)行）
紙張開本：A4
國內(nèi)刊號(hào)：35-1015/G4
出版地區(qū)：福建
發(fā)行周期：月刊
郵發(fā)代號(hào)：34-52

教育評(píng)論期刊榮譽(yù)

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

教育評(píng)論編輯部聯(lián)系方式

地址：福州市五四路217號(hào)

郵編：350003

主編：鐘建林（執(zhí)行）

教育評(píng)論發(fā)文選摘

1、行業(yè)特色理工科大學(xué)人文素質(zhì)教育的價(jià)值、困境及對(duì)策

作者：朱淑君
2、“雙一流”背景下省域?qū)W科結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)

作者：李韻婷; 張日新
3、中心城市高等教育發(fā)展模式研究——以深圳為例

作者：賈秀險(xiǎn)
4、論地方院校的轉(zhuǎn)型及其社會(huì)支持

作者：王志豐
5、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

作者：杜學(xué)文; 齊常輝
6、被需值教育理念下立德樹人的時(shí)代內(nèi)涵與問題審思

作者：王貞惠; 王樹生
7、冒險(xiǎn)教育活動(dòng)促進(jìn)4-6歲幼兒自信心發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究

作者：毛毅蓮; 唐青才
8、杜威道德教育思想中的理智觀念

作者：冷靜; 徐志國
9、高職院校心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

作者：黃秋蓮
10、臺(tái)灣地區(qū)技職教育評(píng)鑒最新發(fā)展及啟示

作者：胡蘭

教育評(píng)論期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)

影響因子和立即指數(shù)

教育評(píng)論期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
被引次數(shù)	1154	1406	1612	1870	2025	2298	2616	2409	2185	1917
影響因子	0.37	0.54	0.54	0.62	0.66	0.76	0.98	0.85	0.74	0.56
立即指數(shù)	0.15	0.14	0.14	0.1	0.13	0.24	0.19	0.28	0.22	0.15
發(fā)文量	343	670	589	535	448	440	392	338	319	294
被引半衰期	5.75	5.17	4.31	3.58	3.61	3.83	4.07	4.29	4.83	5.84
引用半衰期	4.29	4.64	5.23	5.27	4.73	4.19	4.7	4.16	4.3	4.03
期刊他引率	0.97	0.95	0.96	0.97	0.97	0.97	0.96	0.96	0.97	0.97
平均引文率	5.5	5.7	6.8	6.4	8.2	7.9	9.9	11.6	12.5	14.4

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教育評(píng)論發(fā)文選摘

1、行業(yè)特色理工科大學(xué)人文素質(zhì)教育的價(jià)值、困境及對(duì)策

2、“雙一流”背景下省域?qū)W科結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)

3、中心城市高等教育發(fā)展模式研究——以深圳為例

4、論地方院校的轉(zhuǎn)型及其社會(huì)支持

5、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

6、被需值教育理念下立德樹人的時(shí)代內(nèi)涵與問題審思

7、冒險(xiǎn)教育活動(dòng)促進(jìn)4-6歲幼兒自信心發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究

8、杜威道德教育思想中的理智觀念

9、高職院校心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

10、臺(tái)灣地區(qū)技職教育評(píng)鑒最新發(fā)展及啟示