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          南昌教育學院學報雜志 省級期刊

          主管單位:江西省教育廳  主辦單位:南昌教育學院

          雙月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  全年訂價:¥176.80

          《南昌教育學院學報》由游濤擔任主編,創(chuàng)刊于1986年,由江西省教育廳主管、南昌教育學院主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

          • 36-1217/G4 國內(nèi)刊號
          • 1008-6757 國際刊號
          • 0.28 影響因子
          • 10798 總被引量
          • 1986 創(chuàng)刊時間

          南昌教育學院學報期刊信息

          • 出版語言:中文
          • 創(chuàng)刊時間:1986年
          • 國際刊號:1008-6757
          • 曾用名:南昌教育學院學報
          • 紙張開本:A4
          • 國內(nèi)刊號:36-1217/G4
          • 出版地區(qū):江西
          • 發(fā)行周期:雙月刊

          南昌教育學院學報期刊榮譽

          南昌教育學院學報編輯部聯(lián)系方式

          地址:南昌市疊山路75號

          郵編:330008

          主編:游濤

          南昌教育學院學報發(fā)文選摘

          • 1、試析幼兒教師流失的原因及對策

            作者:孫揚

          • 2、試析游戲教學在幼兒英語教學中的應(yīng)用

            作者:孫楊

          • 3、示范性幼兒園親子活動的若干問題與可行路徑分析——以泉州市A幼兒園為例

            作者:公燕萍

          • 4、李澤厚“情本體”視域下的英語教學設(shè)計初探

            作者:陳卓

          • 5、基于STEM教育理念的小學科學教師專業(yè)能力需求探析——以“物質(zhì)科學領(lǐng)域”的教學為例

            作者:李娟; 陳典

          • 6、淺析性別差異對小學生學習成績的影響及對策研究

            作者:陸求賜

          • 7、陳鶴琴藝術(shù)教育思想述略及啟示

            作者:蔣紹萍; 周煦

          • 8、數(shù)學繪本資源在課堂的應(yīng)用——以乘法初步認識的學習為例

            作者:洪瑤琪; 洪捷

          • 9、拓展訓練在初中體育教學中的運用研究

            作者:鄭明霞

          • 10、古泉州史跡在中學德育的運用研究

            作者:林曉東

          南昌教育學院學報期刊評價分析

          年發(fā)文量和被引次數(shù)
          影響因子和立即指數(shù)

          南昌教育學院學報期刊評價報告

          年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
          被引次數(shù) 0.229677 0.186859 0.206919 0.242661 0.358717 0.381443 0
          影響因子 0.060345 0.015625 0.039216 0.045082 0.091286 0.08046 0
          立即指數(shù) 1276 256 255 244 241 174 0
          發(fā)文量 1029 1114 1141 1187 1170 884 0
          被引半衰期 0.992225 1 1 1 0.996581 0.998869 0
          引用半衰期 4.276646 4.382812 3.52549 3.159836 3.589212 0.95977 0
          期刊他引率 1.45 2.18 2.85 3.61 4.48 5 0
          平均引文率 3.69 4.39 4.81 5.25 3.99 5.1 0

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