中學生物學雜志 省級期刊
主管單位：江蘇省教育廳 主辦單位：南京師范大學
月刊 審稿周期：1個月內 全年訂價：￥408.00
《中學生物學》由戴傳超擔任主編，創(chuàng)刊于1985年，由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的一本教育領域專業(yè)期刊。主要刊載該領域內的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態(tài)。
- 32-1232/Q 國內刊號
- 1003-7586 國際刊號
- 4481 發(fā)文量
- 0.24 影響因子
- 2810 總被引量
- 28-68 郵發(fā)代號
- 1985 創(chuàng)刊時間
中學生物學期刊信息
- 出版語言：中文
- 創(chuàng)刊時間：1985年
- 國際刊號：1003-7586
- 主編：戴傳超
- 紙張開本：A4
- 國內刊號：32-1232/Q
- 出版地區(qū)：江蘇
- 發(fā)行周期：月刊
- 郵發(fā)代號：28-68
中學生物學期刊榮譽
中學生物學投稿須知
1《中學生物學》來稿要求論點正確，論據(jù)可靠，數(shù)字準確，文字精煉，引用資料請列出文獻。參考文獻擇其最主要引用者。
2《中學生物學》文稿（可用復印件）要求用正楷抄錄或者用打印紙打印，打印字號一般用5號宋體。
3《中學生物學》每個標題層次的劃分，一般不宜超過4級。如第一級層次1第二級層次1.11.2……第三級層次1.1.11.2.1……第四級層次1.1.1.11.2.1.2……編號應該左起頂格書寫。有標題時，在編號后空1個字的位置再寫標題，另起1行寫具體內容。具體內容錢不加編號時，其每段的第1行均左起空2個字的位置再書寫。
4文中的計量單位請用法定計量單位.表達量值時,在公式圖表和文字敘述中,一律使用國家規(guī)定的計量單位,例如:kg、mL、m、h、min等，而不是用中文符號。已經廢棄的計量單位不能再使用，如，畝、ppm等，應將其換算成法定計量單位。
5歡迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、準確、整潔、科學性強，并注明中文名和學名，并請附上100-200字左右的說明文稿。
6凡屬基金資助的文章，均應標明基金項目名稱和編號，本刊優(yōu)先刊載此類文章。
中學生物學編輯部聯(lián)系方式
地址：南京市文苑路1號
郵編：210046
主編：戴傳超
中學生物學發(fā)文選摘
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1、小議基因之間相互作用特點
作者：梁愈
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2、HPS教學模式在高中生物課堂中的實踐——以“生長素的發(fā)現(xiàn)”為例
作者：帖步霞
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3、“三重表征”理論在“血糖調節(jié)”教學中的應用與實踐
作者：閆白洋
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4、核心素養(yǎng)視角下的高中生物教學以“細胞膜——系統(tǒng)的邊界”為例
作者：劉付香
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5、參與式課堂——“染色體變異”第1課時教學設計
作者：李玉娜; 劉曉菊
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6、基于知識層級體系構建的初中生物教學--以“生物與環(huán)境的關系”為例
作者：莊國鄭; 沈甜甜
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7、小議思維導圖在初中生物學教學中的應用
作者：曹喜軍
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8、基于"5E"和問題串結合模式下的生物課堂教學設計--以"細胞的分化"為例
作者：尹利軍; 張瑜
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9、基于核心素養(yǎng)培育的高中生物學概念教學策略--以"遺傳與變異"為例
作者：平原
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10、基于閱讀式教學模式的“傳染病及其預防”教學設計
作者：韓濱岳
中學生物學期刊評價分析
年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)
中學生物學期刊評價報告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次數(shù) | 134 | 201 | 190 | 222 | 244 | 275 | 365 | 440 | 405 | 374 |
| 影響因子 | 0.06 | 0.06 | 0.06 | 0.08 | 0.12 | 0.12 | 0.18 | 0.2 | 0.16 | 0.17 |
| 立即指數(shù) | 0 | 0.01 | 0.01 | 0.05 | 0.01 | 0.02 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 |
| 發(fā)文量 | 352 | 341 | 336 | 414 | 397 | 418 | 402 | 380 | 356 | 409 |
| 被引半衰期 | 4.65 | 4.72 | 4.15 | 4.33 | 4.94 | 3.76 | 3.72 | 3.87 | 3.93 | 3.82 |
| 引用半衰期 | 3.94 | 4.93 | 5.43 | 4.92 | 4.45 | 4.04 | 3.67 | 4.14 | 4.24 | 3.79 |
| 期刊他引率 | 0.84 | 0.77 | 0.88 | 0.82 | 0.75 | 0.68 | 0.82 | 0.85 | 0.89 | 0.82 |
| 平均引文率 | 1.1 | 1.1 | 0 | 1.2 | 2 | 2 | 2.7 | 2.7 | 2.8 | 3 |
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