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          中學歷史教學參考雜志 部級期刊

          主管單位:中華人民共和國教育部  主辦單位:陜西師范大學

          半月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  全年訂價:¥280.00

          《中學歷史教學參考》由任鵬杰擔任主編,創(chuàng)刊于1972年,由中華人民共和國教育部主管、陜西師范大學主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

          • 61-1036/G4 國內(nèi)刊號
          • 1002-2198 國際刊號
          • 7321 發(fā)文量
          • 2603 總被引量
          • 52-28 郵發(fā)代號
          • 1972 創(chuàng)刊時間

          中學歷史教學參考期刊信息

          • 出版語言:中文
          • 創(chuàng)刊時間:1972年
          • 國際刊號:1002-2198
          • 主編:任鵬杰
          • 紙張開本:B5
          • 國內(nèi)刊號:61-1036/G4
          • 出版地區(qū):陜西
          • 發(fā)行周期:半月刊
          • 郵發(fā)代號:52-28

          中學歷史教學參考期刊榮譽

          中學歷史教學參考投稿須知

          1、《中學歷史教學參考》來稿應(yīng)符合學術(shù)論文寫作要求,全文格式規(guī)范,主題突出,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴謹,論據(jù)充分,觀點新穎,論述視角獨特,語言精練簡潔,敘述準確。

          2、《中學歷史教學參考》姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

          3、《中學歷史教學參考》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

          4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

          5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

          6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

          中學歷史教學參考編輯部聯(lián)系方式

          地址:陜西省西安市長安南路199號陜西師范大學校內(nèi)

          郵編:710062

          主編:任鵬杰

          中學歷史教學參考發(fā)文選摘

          • 1、應(yīng)全面理解教育:生活智慧是不分科的

            作者:懷特海

          • 2、擔當時代使命 探索教育智慧 《中學歷史教學參考》創(chuàng)刊40周年紀念暨歷史教育全國學術(shù)研討會成功舉辦

            作者:馮麗珍; 韓迎迎; 文丹; 王磊; 劉筱

          • 3、正本清源,守正創(chuàng)新——芻議歷史學科核心素養(yǎng)視角下的育人實踐

            作者:胡臻

          • 4、“辛亥革命”同課異構(gòu)啟示

            作者:李雪蓮

          • 5、深度體悟:“百家爭鳴”一課教學分析

            作者:吳云瑩; 晏莉

          • 6、始于思想引領(lǐng)提升,終于實踐行動落地——參加“探索新時代歷史教育——核心素養(yǎng)與教學改革”全國學術(shù)研討會有感

            作者:田蘭惠

          • 7、活躍課堂巧構(gòu)思——“馬克思主義的誕生”一課教學設(shè)計與實施

            作者:王樂玲

          • 8、問題引領(lǐng):建構(gòu)任務(wù)驅(qū)動歷史課堂

            作者:劉道恩

          • 9、“課后活動”與學生歷史學科素養(yǎng)和綜合能力的提升

            作者:卜樹梅

          • 10、初一學生歷史學習習慣培養(yǎng)的點滴體會

            作者:蘇順秀

          中學歷史教學參考期刊評價分析

          年發(fā)文量和被引次數(shù)
          影響因子和立即指數(shù)

          中學歷史教學參考期刊評價報告

          年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
          被引次數(shù) 75 103 118 139 164 271 420 449 300 323
          影響因子 0.02 0.03 0.02 0.04 0.05 0.08 0.15 0.15 0.08 0.08
          立即指數(shù) 0 0.02 0.01 0.01 0.02 0.03 0.02 0.02 0.02 0.02
          發(fā)文量 301 309 905 874 752 719 715 710 743 705
          被引半衰期 7.3 7.39 8.3 7.38 2.26 2.76 2.74 3 3.49 3.63
          引用半衰期 -- -- 6.53 6.89 4.73 3.95 4.57 4.05 4.92 5.1
          期刊他引率 1 1 0.93 0.78 0.7 0.6 0.74 0.66 0.61 0.69
          平均引文率 0 0 0.3 0.7 1.7 2.1 2.7 2.9 2.8 2.9

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