森林消防論文范文精選

論文關鍵詞：森林防火科技發展規劃監測手段可燃物

論文摘要：基于國內外森林防火工作現狀，對今后我國森林防火科技發展提出一些看法和建議。科技的進步首先應體現在構筑堅實的應用技術研究、開發和運用的平臺，包括造就一大批勝任不同技術層面工作的人才隊伍和建立起與行業科技發展需求相符合的科研服務網絡。通過行業引導，加強技術裝備的規范化建設。把宣傳和教育擺到與技術裝備同等高度予以重視，提升宣傳和教育的影響力。東北森林防火工作，應在加強應急和撲救能力的同時，強化可燃物管理、火險等級預報和監測等方面的工作，并在相關作業中實現有效性和經濟性統一。

1普遍意義上的科技進步

這幾年，伴隨著我國的森林防火技術和裝備水平的提高，相關技術研究工作空前繁榮。然而，值得注意的是森林防火的應用基礎研究不夠深人和連續，尤其是針對林火科學中關鍵性的問題以及目前諸如林區和居民點結合部火災現象這類研究熱點。這首先表現在，我國科技工作者發表的關于林火科學研究的文章在國際火災研究學術期刊和重要國際會議上占有率很低。這不僅僅意味著我國的林火研究在國際學術領域的影響相當小，從深層次上更看到了目前我國相關研究工作的水平與西方發達國家研究工作的差異。

正如其他應用學科或交叉學科一樣，有效發展森林防火科技、確保森林防火的百年大計，需要一個基礎來支撐。這個基礎就是對于我國森林火災規律可靠性和系統性的認識。這是未來建立有效預防和科學化的災害管理的基石。這一切不但會反映在諸如學術論文和科技專著等出版物中，而且最終都會體現在防火理念的更新、裝備的發展以及應付緊急狀態綜合能力的提高。通過對林火基礎研究和應用基礎研究予以長期性投人和扶持，確保相關科研工作的可持續發展。這將有利于豐富和發展我國森林防火科學，積累人才和技術，也有助于進行技術革新和著手新形勢下的防火手段的更新和提高，最終建立起我國獨特的和現代化的森林火災預防、監測、撲救和善后的完整體系。應用基礎研究和產出的關系在圖1中作了簡示。

技術運用和儲備對人才隊伍的依賴關系也提不言而喻的。正如一個淺灘撐不起一艘大船，對于應用性很強、涉及面很寬的工作，明顯需要大批專業人才來實施。一個先進的科技裝備，不管是引i}的還是自主開發的，只有擁有一批合格的技術人員和必要的支持設施，才能進行有效的操作和組護，并把采集的結果運用到工程實際中去。比如目前呈現的全球性的地理信息資料數字化趨勢，勃需要大批專業人員來完成相關信息的輸人、更新、分析和與相關管理決策系統的鏈接。筆者非常贊同在今后若干年內通過吸收和培訓各類專業人才以充實森林防火科技管理和研究隊伍。當然，這需要通過組建或擴充一些有效的運作平臺以確保這類工作有序和高質量地實施。

縣第三中學是縣的一所縣直初級中學，第三中學自1979年1月6日正式成立到2010年，曾經獲得過省、市縣多種集體榮譽。根據不完全統計：省教廳授予“先進單位”稱號、省政府手授予“文明單位”的光榮稱號、縣人民政府授予先進集體稱號，昭通市衛生局授予“食品衛生B級單位”、昭通市委授予“先進基層黨組織”，五四紅旗團委、校園安全先進集體、先進黨組織、工會重點工作目標考核二等獎、昭通市人民政府授予“文明單位”、在縣教委和團委組織的校園鼓號隊表演中獲一等獎、昭通市宣傳思想工作先進集體、建設文明單位先進集體、辦學文明單位二等獎、消防安全工作先進單位和平安校園、教師計算機技能比賽優秀組織獎、共青團昭通市委授予青年文明校園、縣森林放火指揮部授予“縣第三中學2010年森林放火五個一工程先進集體”等等。

如今的三中已是桃李滿天下，向社會輸送了大量的人才。學校經過多年來的努力，伴隨縣移民遷建之機，我校辦學規模不斷擴大，辦學水平日益提高，到目前為止，曾經辦個17屆高中班，初中已辦到158班。現有初中教學班18個，學生1156人，教職工74人，其中職教師34人，高級教師9名，中學一級教師47名。教師中，本科學歷32人，占專任教師總數的56.1%。專科學歷24人，占專任教師總數的42.1%，中師（體育專業）1人，占專任教師總數的1.75%。教師學歷達標率達98.24％。學校黨支部有黨員32名，占教職工總數的43%。學校歷來重視教師隊伍的建設，把黨支部作為培養骨干教師的搖籃。隨著創先爭優活動的深入學習和貫徹落實，創先爭優實踐活動宏波涌動，使該校教育教學質量得到不斷的攀升發展。為使創先爭優活動進一步得到落實，使人民群眾真正得到實惠，學校黨支部緊緊圍繞教育黨總支的活動主題“爭當師德表率，爭做育人標兵，忠誠服務人民，辦群眾滿意教育”，把創先爭優的活動全面的推向深入。

一、科研強校，提升品位

學校歷來重視教育教學科學研究，在教育科研方面做了不少的努力，科學發展觀和創先爭優實踐活動的開展，使教育科研強校提上了議事日程，學校黨支部把“科研強校，創建特色”作為創先爭優實踐活動的主要載體之一，鼓勵教師在教學方法上創新、在教育理論上提升擴展并取得了一定的成績。

一是課題研究成效明顯。學校黨支部把創先爭優實踐活動貫穿于課題研究工作，使創先爭優實踐活動與教育課題研究相互推動、相互促進。（補充各種教學科研成果正在統計中）。

二是教研活動豐富多彩。在深入開展創先爭優活動中，學校黨支部組織教科室和各教研組及全體教師，按學期制定的工作計劃，提出具體工作目標，安排具體活動時間、內容，規定活動措施，廣泛地開展教學研究活動。為激勵廣大教師積極投身教學，提高教學質量，促使青年教師盡快地成長，努力培育一批新生力量，2010年5月19日—20日組織45歲以下青年教師講課比賽，比賽由學校組織評委，指定班級上課，決定講課內容。評委根據講課比賽評分標準評分，然后進行點評，對比賽成績好的教師給以鼓勵，對在講課中存在不足地方的教師給以正面指導，幫助青年教師更快成長。參加比賽的青年教師劉學梅老師老師榮獲一等獎；楊家亮、蔣必頌兩位老師榮獲二等獎；楊志玉、何家玉、王明會三位老師榮獲三等獎；劉銘茜、吳英姿、趙西坤、王宗榮、謝權芳、陳俁杉、伍春艷7位老師榮獲優秀獎，獲獎的13位青年教師中11位老師是黨員，占參賽獲獎教師的85％，黨員的先鋒作用得到了充分的發揮和體現。學校黨支部和教研室還要求教師在教學過程中要理論聯系實際，認真總結教學經驗并在教研組內交流，任課教師每學期寫一篇優秀教案在校內進行評比，并積極撰寫教育教學論文，到2010年11月止就有30位教師的發表教學論文60余篇，3篇獲國家級刊物獎、15位教師的教學論文獲省級獎、有12位教師的教學在《教研》上。同時，積極組織廣大教師開展互相聽課的活動，規定每個教師每學期聽課不少于4節。通過廣泛開展教研活動使教師的業務素質得到不斷的增強和提高，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

第一篇：秋季林區防火措施有效保護自然資源及生態環境

摘要：秋季屬于森林火災頻發的季節，秋季林區防火工作屬于保護林區和加快林業發展的主要手段。通過對于林區防火工作相關問題的進一步分析，提出了具有針對性的秋季林區防火方式，旨在給秋季林區防火方面提供幫助。

關鍵詞：秋季；林區；防火方式

防止森林火災發生可有效的保護自然資源，對生態環境起到保護作用，森林火災不僅導致林業資源遭受重大的損失，還給人們生命和財產均帶來較大的威脅。森林火災的發生十分嚴重且處理起來相對困難。林區防火對于森林資源與林業事業的發展都有著十分重要的影響，防止森林火災能夠有效優化人們的生活，對于保護生態安全和社會穩定具有極其重要的意義。

1秋季林區防火相關問題

1.1環境復雜無法預見火災發生

[摘要]消防工程學科在中國基本上已完成了自身的建制化過程。筆者以中國消防工程學科建制化為切入點，分析了中國消防學科建制化的過程及其驅動模式；同時基于學術期刊在科學事業中地位和歷史作用的分析，探討了學術雜志與消防工程學科的關系，認為創建權威的學科雜志、進行研究生教育是使消防工程學科建制更加完善的必要條件之一；指出中國現有的消防學科的設置已不適應該學科在中國發展的現狀，需要調整學科設置；認為消防學科正面臨著自身再建制化的機遇。筆者強調，我國火災科學國家重點實驗室的建立與中國火災科學的興起，不僅標志著消防工程學科知識體系的形成，而且使發端于權力系統的消防工程學科建制化過程具備了學術權威學科建制化或再建制化的結構。

[關鍵詞]消防；學科建制；實驗室；同行評議

消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立

消防工程學科在中國已經初步完成了自身的建制過程。回顧這段簡短的歷史，人們會注意到這個過程中的兩次飛躍都與消防工程學科的基礎理論(火災科學)的突破有關聯。

1.1氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建

氧化燃燒學說的建立促使消防工程學科擺脫對感性和經驗知識依賴，使它發展為以近代科學理論為基礎的一門科學。也正是對燃燒過程有了科學和正確的認識，攀谷嗣竊諢鷦值姆樂沃杏辛蘇返睦礪壑傅跡蘭際蹕低騁慘蛭⑷肓絲蒲Ю礪鄣男孿恃憾⑸酥實謀浠?nbsp;

[摘要]消防工程學科在中國基本上已完成了自身的建制化過程。筆者以中國消防工程學科建制化為切入點，分析了中國消防學科建制化的過程及其驅動模式；同時基于學術期刊在科學事業中地位和歷史作用的分析，探討了學術雜志與消防工程學科的關系，認為創建權威的學科雜志、進行研究生教育是使消防工程學科建制更加完善的必要條件之一；指出中國現有的消防學科的設置已不適應該學科在中國發展的現狀，需要調整學科設置；認為消防學科正面臨著自身再建制化的機遇。筆者強調，我國火災科學國家重點實驗室的建立與中國火災科學的興起，不僅標志著消防工程學科知識體系的形成，而且使發端于權力系統的消防工程學科建制化過程具備了學術權威學科建制化或再建制化的結構。

[關鍵詞]消防；學科建制；實驗室；同行評議

消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立

消防工程學科在中國已經初步完成了自身的建制過程。回顧這段簡短的歷史，人們會注意到這個過程中的兩次飛躍都與消防工程學科的基礎理論(火災科學)的突破有關聯。

1.1氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建

氧化燃燒學說的建立促使消防工程學科擺脫對感性和經驗知識依賴，使它發展為以近代科學理論為基礎的一門科學。也正是對燃燒過程有了科學和正確的認識，攀谷嗣竊諢鷦值姆樂沃杏辛蘇返睦礪壑傅跡蘭際蹕低騁慘蛭⑷肓絲蒲Ю礪鄣男孿恃憾⑸酥實謀浠?nbsp;