少年素質(zhì)教育范文精選

要實(shí)施素質(zhì)教育，必須理解素質(zhì)教育。所謂理解，就是認(rèn)識其本質(zhì)屬性。其表現(xiàn)形式，有人概括為“特征”，有人概括為“特點(diǎn)”，也有人表述為“原則”。

其具體觀點(diǎn)，也眾說紛紜，今擇其要者綜述于下：

一、素質(zhì)教育的全體性

1、張志勇：“素質(zhì)教育的全體性要求：一方面必須使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到應(yīng)有發(fā)展；另一方面必須使每個學(xué)生在社會所要求的基本方面達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都成為合格的畢業(yè)生。”

2、陳白玉講：“全體性，即要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生享有同等教育機(jī)會，不能因?yàn)槌煽儍?yōu)劣而受到不同對待和不同的教育，立足全體學(xué)生的發(fā)展。”

3、王文源講：“全面性有兩層含義：一是教育要致力于培養(yǎng)和提高所有教育對象的素質(zhì)，即要面對全體學(xué)生；二是教育要使教育對象各方面素質(zhì)都獲得發(fā)展和提高，即教育要面向?qū)W生的每一方面的素質(zhì)。也就是說，教育要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。”他收全體性合于“全面性”之中闡述，顯得辯證。

要實(shí)施素質(zhì)教育，必須理解素質(zhì)教育。所謂理解，就是認(rèn)識其本質(zhì)屬性。其表現(xiàn)形式，有人概括為“特征”，有人概括為“特點(diǎn)”，也有人表述為“原則”。

其具體觀點(diǎn)，也眾說紛紜，今擇其要者綜述于下：

一、素質(zhì)教育的全體性

1、張志勇：“素質(zhì)教育的全體性要求：一方面必須使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到應(yīng)有發(fā)展；另一方面必須使每個學(xué)生在社會所要求的基本方面達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都成為合格的畢業(yè)生。”

2、陳白玉講：“全體性，即要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生享有同等教育機(jī)會，不能因?yàn)槌煽儍?yōu)劣而受到不同對待和不同的教育，立足全體學(xué)生的發(fā)展。”

3、王文源講：“全面性有兩層含義：一是教育要致力于培養(yǎng)和提高所有教育對象的素質(zhì)，即要面對全體學(xué)生；二是教育要使教育對象各方面素質(zhì)都獲得發(fā)展和提高，即教育要面向?qū)W生的每一方面的素質(zhì)。也就是說，教育要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。”他收全體性合于“全面性”之中闡述，顯得辯證。

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成！xx縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會和全縣□萬中小學(xué)生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀！向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝！

隨著我國教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)模化的發(fā)展時期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們愿增進(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長的搖籃、學(xué)校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個性特長和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。

我們有理由相信，青少年活動中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動。青少年活動中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章！最后,祝青少年活動中心竣工慶典圓滿成功!

謝謝！

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成！縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表縣教育委員會和全縣□萬中小學(xué)生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀！向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝！

隨著我國教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，校外教育在整體教育中的作用日益增強(qiáng)，青少年學(xué)生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機(jī)組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進(jìn)入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)模化的發(fā)展時期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們愿增進(jìn)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強(qiáng)與團(tuán)縣委、縣青少年宮的堅(jiān)強(qiáng)有力合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長的搖籃、學(xué)校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個性特長和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時宜的做法，突出學(xué)校教育的重點(diǎn)和優(yōu)勢，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育和校外教育的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。

我們有理由相信，青少年活動中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動。青少年活動中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章！最后,祝青少年活動中心竣工慶典圓滿成功!

謝謝！

一、素質(zhì)教育實(shí)踐活動的內(nèi)涵

素質(zhì)教育實(shí)踐活動就是素質(zhì)教育模式下的社會實(shí)踐活動。其主要目的是以實(shí)踐活動來推動素質(zhì)教育，是各個教育機(jī)構(gòu)實(shí)行素質(zhì)教育不可或缺的部分。知識的獲得是為了更好地應(yīng)用于實(shí)踐，同樣實(shí)踐可以更好地鞏固已有的知識，故開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動是明智的決策。至今為止，為發(fā)展素質(zhì)教育，在全國各地已經(jīng)相繼建設(shè)了多處針對中小學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)踐基地，如漢壽縣的校外素質(zhì)教育實(shí)踐基地，其包含了豐富的實(shí)踐活動，如翻越救生墻——培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，水上索橋——鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等。素質(zhì)教育實(shí)踐活動，追根究底就是計(jì)劃性地使學(xué)生深入社會這個大家庭，將書本上所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中來，并通過實(shí)踐提高其某一方面素養(yǎng)所進(jìn)行的活動。

二、素質(zhì)教育實(shí)踐活動的優(yōu)點(diǎn)及意義

開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動具有重大的意義：第一，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是新世紀(jì)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)能力，而創(chuàng)新型的實(shí)踐活動能夠開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新，包含中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、參觀科技博物館等活動。第二，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。未來的人才是有勇氣、敢闖、樂觀的一代，因此良好的心理素質(zhì)是他們必備的能力。素質(zhì)教育鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言、隨機(jī)應(yīng)變，但是僅僅靠口授而不讓其親身體驗(yàn)是收不到良好的成效的。此類活動包括中小學(xué)生演講比賽、野外生存訓(xùn)練等。第三，使學(xué)生能夠融會貫通地運(yùn)用知識。人才最重要的一點(diǎn)是要有豐富的知識與熟練的技能，然而社會需要的不是“書呆子”，而是靈活明智的人才，素質(zhì)教育實(shí)踐活動就擔(dān)任著這樣一個角色：將知識與實(shí)踐結(jié)合起來。許多教育機(jī)構(gòu)推出了一系列實(shí)踐活動讓學(xué)生真正地學(xué)會、學(xué)懂書本上傳授的知識，如參觀名人館及名勝古跡等。第四，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育實(shí)踐活動的目的是提高新一代接班人各方面的綜合素質(zhì)，包含德、智、體、美、勞，這才是21世紀(jì)新中國所需要的人才。

三、開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動的必要性

青少年時期正是孩子廣泛吸收知識和理念的階段，也是形成人格、性格的重要階段，教師及家長應(yīng)當(dāng)予以重視教。眾多國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)僅依賴書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一些課程知識的獲得更需要實(shí)踐活動的配合。比如音樂及美術(shù)學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有感知音樂的細(xì)胞以及發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這種感知是教師無法向?qū)W生傳授的，要學(xué)生自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)，因此素質(zhì)教育實(shí)踐活動的重要性則不言而喻。又如，動植物的生長過程，這是一個動態(tài)的過程，以往的教學(xué)中學(xué)生只能依照書本內(nèi)容自己想象，如若通過實(shí)踐活動讓學(xué)生們親自培育植物或者飼養(yǎng)小動物，則會使他們牢固掌握知識，且印象深刻。種種事實(shí)表明，開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動是十分必要的。