生物醫學統計學范文精選

1課程的教學現狀

近半個世紀以來，科學技術迅猛發展，新知識、新成果不斷涌現，數字化特點凸顯。根據2002年度美國國家科學基金會資助的研討會報告，目前我們收集的數據需求呈指數增長，而數據分析的需求呈二次增長，但統計的專業人才呈線性增長并且目前統計學的教育遠遠落后于實際需求。邵啟滿教授“給當今畢業生的建議，就兩個字:統計”。我們當前的數理統計課程的教育還處于“非常狹窄的計算機時代前的統計學”，嚴重滯后于不斷發展中的現代統計學。大部分的研究生教科書內容仍然是從統計量到點估計，繼而假設檢驗、回歸分析和方差分析等基礎知識的呈現及統計方法的推導。課程的教學大綱中也以理論推導為重點，注重統計方法的理論基礎和演繹證明，而對于實際應用較多的現代統計方法缺乏介紹，忽視與各種統計軟件的結合。因此，我國工科研究生畢業論文實驗數據處理手段較為低級，對異常數據缺乏理性說明。我們的研究生往往在學完數理統計課程后，雖然掌握了基本的統計方法和推導，但進入科研工作碰到實際數據時，對數據的收集、處理和分析仍然一籌莫展。這也是促使我們教學理念轉換的主要原因，研究生數理統計課程應以現代統計應用為中心，不僅要求學生理解和領會統計思想，還應正確使用統計方法，根據計算結果作出正確的推斷，給出合理的解釋。

2教學變革的嘗試

由于課程的實用性和重要性，學生普遍對數理統計課程比較感興趣。如何調動學生的主觀能動性，變“被動灌輸”為“主動探索”，在有限的課時內學習較多的統計知識呢?我們教學變革主要采取如下措施。

2．1教學內容的調整為了避免重復學習，我們對原來本科時已經學習的統計量與抽樣分布、參數估計這部分內容只簡單復習，溫故知新，不再細講。而對目前生物醫學工程中應用較普及的方差分析、回歸分析，我們補充了生物醫學方面的實例，運用軟件進行統計分析，并對運行結果詳細講解。對于教材未介紹的非參數檢驗和實驗設計部分，補充幾種常見的統計方法。對于較復雜的多元統計和現代統計學部分，我們引入PBL教學模式，通過分組、問題探究、成果匯報、反思和完善幾個步驟，完成學習內容。

2．2教學方式的改進在課程的教學中，我們盡量做到深入淺出，回避復雜的推導、運算和證明，強調對統計思想的理解以及統計方法的運用，同時注重和統計軟件的結合。統計從某種意義上說是與數據打交道的科學，沒有實際數據的統計分析，不利于學生對統計方法的理解和應用。教學中如果仍然當成數學課程，注重統計理論中定理和公式的推導演算，而缺乏實際的數據分析訓練，學生就無法對統計的廣泛應用性及重要性有深刻的體會，也不利于保持和提高他們的學習興趣。我們補充了生物醫學方面的實例，通過數據分析，提高他們對統計方法的實際應用能力，也為后續PBL教學的順利開展做準備。大部分學生在本科階段已學習Matlab軟件，而且工科學生計算機應用能力較強，因此我們要求學生自學一門統計軟件(如SPSS、R等)或使用Mat-lab，對所有的實例在軟件中實現數據分析。軟件輸出的是數值或圖表，并沒有詳細的解釋、分析和結論，學生必須結合數據背景知識，應用所學統計方法，進行分析推斷，最后給出結論和合理的解釋。

［摘要］隨著“一帶一路”、《中國制造2025》等強國戰略的不斷推出，中國生物醫學工程（生醫）學科發展也逐漸形成了自己的特色。尤其在人才培養方面，各高校逐漸探索出適應中國實際國情的人才培養體系。為探究生醫學科發展的真實現狀，課題組以東北大學醫學與生物信息工程學院為對象進行調查研究，并以主成分分析（PCA）的數學方法對調查結果進行建模分析。研究表明，在中國，生醫學科雖然是新型交叉學科，但已經受到了社會、學生和家長的廣泛認可，具備了一定的社會影響力。在此基礎上，高校應更加注重樹立學生的專業自信，培養學生的職業素養，提高學生的實踐創新能力，借強國戰略的東風，進一步促進中國生物醫學學科的長遠發展。

［關鍵詞］生物醫學工程；專業發展；強國戰略；人才培養

一、新戰略格局下的生物醫學工程學科發展概況

生物醫學工程（生醫）是一門新興的交叉學科，自1987年國家科委成立了生物醫學工程專業組開始，該學科在中國已經發展了40余年。從專注于科學研究的早期發展到專業細化發展，生物醫學工程在中國的專業發展水平穩步提升；再從“一帶一路”到《中國制造2025》，生物醫學工程有了更為廣闊的市場發展空間。

（一）““一帶一路”倡議與生醫學科。“一帶一路”是中國國家主席習于2013年提出的跨時代、跨地區、惠及亞歐非三洲的宏大戰略目標，是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的共同簡稱，也是從最初的發展愿景到如今新時代中國特色社會主義中必不可缺的一部分。在響應“一帶一路”倡議的60多個國家中，包含約44億的總人口數量及21萬億美元的經濟總量，“一帶一路”使這些國家和地區擁有了廣闊的發展空間和潛力。但是，在“一帶一路”沿線的國家和地區中，仍有經濟、服務，尤其是醫療技術事業發展有著明顯欠缺的區域[1]。例如，處于亞洲南部地區的印度，醫療技術發展水平落后，缺乏相關輔助的醫療設備。在這種情況下，“一帶一路”為該國帶來了巨大利好。大量醫療設備通過“一帶一路”以低利潤方式輸入至該國，為該國改善醫療條件、提高民生水平做出了有益的貢獻。據統計，我國在2017年向印度出口醫療器械的出口額為5.56億美元，占同年出口額總比的12.4%，遠高于“一帶一路”沿線其他國家。進一步，我國眾多的醫療相關企業也攜帶大量資源，通過“一帶一路”途徑進入沿線國家，為改善當地落后的醫療水平做出了實際貢獻。例如，在肯尼亞項目中，東軟醫療作為肯尼亞政府“全民健康覆蓋計劃”的核心合作伙伴，為全國37個郡提供高端醫學影像設備、影像云服務及臨床應用培訓等一站式集成解決方案，解決了當地居民的看病難問題，展示了“中國制造”的理念和態度，深化了“一帶一路”戰略的主題[2]。

（二）《中國制造2025》計劃與生醫學科。《中國制造2025》是國務院于2015年5月印發的部署全面推進實施制造強國的戰略文件，是中國實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領。制造業是衡量一個國家經濟發展、綜合國力的標準。改革開放以來，制造業持續快速發展，極大提高了綜合國力，是國家安全的重要保障。目前，中國制造業較之世界先進水平仍有差距，《中國制造2025》計劃將引導中國由制造業大國向制造業強國轉變，提高醫療器械的創新能力和產業化水平，重點發展影像設備、醫用機器人等高性能診療設備和新技術的突破和應用[3]。

一項科研能否取得有價值的成果，一篇論文學術水平的高低，很大程度上得取決于實驗設計的水平。周密的科研設計是科學實驗過程的依據，對實驗數據進行合理的統計學處理是提高科研質量的必要手段。隨著現代科學的發展，特別是醫學統計學、生物醫學工程學和電子計算機在醫學科研中的應用，廣大臨床工作者越來越有必要更多地熟悉一些數理統計知識，以便獲得可靠的資料，從而得出正確的結論。全國不少醫學期刊，從七十年代以來對這個問題日益引起廣泛注意。為了讓臨床醫務工作者在科研和寫作、評閱論文中，對實驗設計與數據統計問題引起足夠重視，筆者近幾年來學習國內醫學、生物學期刊中見到的一些統計學問題，略加討論。

一、臨床療效觀察的實驗設計問題

在各種醫學期刊中，半數以上是療效觀察方面的論著。現擇其較普遍存在的統計學問題，結合實驗設計基本原則加以討論。

（一）對照與均衡性測定

國內醫學期刊有關臨床療效觀察的文章甚多，不少雜志刊登了一些事先未設計對照的文章，其結論難以令人信服。如《用柴葛解肌湯治療上呼吸感染》一文，報道治愈好轉率為97.7％，因無對照，無法斷定其效果如何，因此，治愈好轉率中含有假像。

對照的方法雖有多種，但對照的基本原則是與實驗組齊同可比，最好作均衡性測定。

各有關單位：

為加強我國衛生統計學術交流，探討衛生統計新理論、新方法，促進衛生統計信息與相關衛生研究領域的密切結合，提高統計理論方法在衛生管理與科研的應用水平，中國衛生信息學會擬于今年8月份召開“*中國衛生統計學術交流大會”。應邀參加本次會議的代表來自各級衛生行政部門、高等醫學院校、各類衛生服務及科研機構。現將大會征文有關事宜通知如下：

一、征文內容

1.衛生統計學研究的現狀與挑戰

2.醫學統計理論與方法研究

3.衛生統計規范與標準化研究

1資料與方法

1.1一般資料選取2009年1月-2012年1月收治80例剖宮產產婦,隨機將其分成對照組(40例)與護理組(40例)。護理組中,有10例產婦為醫學因素,有30例產婦為社會因素,產次平均為(1.35±0.43)次,孕周平均為(36.56±0.89)周,年齡平均為(27.65±4.45)歲;對照組中,有12例產婦為醫學因素,有28例產婦為社會因素,產次平均為(1.42±0.34)次,孕周平均為(36.78±0.48)周,年齡平均為(27.34±5.17)歲。將兩組產婦的年齡、產次以及孕周等一般資料進行對比,P>0.05,差異沒有統計學意義。

1.2方法對照組采取常規護理,護理組在對照組基礎上對產婦進行健康教育。

1.2.1術前健康教育:(1)在產婦入院時,要向產婦介紹醫院的環境及醫生護士,在對產婦做宣傳教育期間態度要和藹,熟練掌握各項檢查操作,防止出現不必要暴露,使患者的擔憂得以消除。(2)根據產婦的心理狀況,做適當的心理疏導,對于產婦的需求要盡量的滿足,獲得產婦的信任,對產婦的反應以及情緒進行嚴密的觀察,診斷、評估產婦健康問題以及心理行為,有針對性的采取情感疏導以及健康教育,幫助產婦穩定情緒。(3)保持病房的整潔,多通風,注意室內的濕度及溫度;產婦要盡量穿柔軟、舒適的衣服。(4)向產婦介紹剖宮產的相關知識,加強產婦對剖宮產的認識,讓產婦了解對待分娩以及孕期癥狀的正確方法,向產婦說明在分娩過程中的相關監護,讓產婦安心。各項操作要集中進行并做解釋說明,保護產婦隱私。

1.2.2術中健康教育:(1)在進行麻醉之前,幫助產婦將體位擺好,注意態度要和藹,讓產婦放松,向產婦介紹麻醉期間的感覺,防止出現不良心理情緒。(2)對手術室的溫度進行嚴格的控制,保持手術室安靜,做好術前的各項準備,減少產婦等待時間。(3)在開始手術以后,產婦頭側為親屬或者是巡回護士,多與產婦聊一些輕松的話題,使產婦注意力轉移。(4)結束手術以后,將產婦身上血跡以及羊水擦洗干凈,幫助產婦將衣褲穿好,并注意保暖。

1.2.3術后健康教育:(1)產婦回到病房以后,按照產婦的麻醉方式,幫助產婦取正確的體位。手術以后,按照產婦的身體情況,加強產婦功能鍛煉,鼓勵產婦下床活動,這有助于子宮的恢復。(2)在剖宮產以后,產婦活動不方便,并且容易疲勞,再加上產后排便以及疼痛等,容易出現負面情緒。在護理期間要盡可能將護理操作集中,如果有需要可根據產婦的實際狀況選擇鎮痛藥物,對產婦進行指導,幫助產婦轉換心理,盡快適應怎樣做一個母親。(3)產婦家屬的言行會對產婦情緒造成直接的影響,要讓家屬參與到心理疏導中來,使社會支持系統作用得到充分發揮,幫助產婦樹立信心。(4)出院時做好健康教育相關工作,在出院以后對產婦進行隨訪,對患者心理狀況做嚴密觀察,并做相應的分析。對產婦的功能鍛煉進行指導,防止產后乳房下垂或肥胖,幫助產婦恢復體形,使其自信感加強。